DONDON

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どうする英語!?

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2005.08.01

早速本日、初の

のっけからですが、
いや、焦りました。
だって、私は「先生」役なんですから。
（単なる補助と思っていたら。）

生徒の前に机を並べ、そこでドンと座っているんですね。
私が。

すると、生徒が問題を解いてそこに

それを○付けするという
お仕事。（簡単に言えば）

○つけは、さ、まあ～、いいよ。
だって答えあるから。

でもさ、
問題はその後の「解説」よ。

一度やり直しをさせるんだけど、どうしても
わからない生徒にはやはり説明をせざるを得ないわけよ。
この大先生が。

でもさ、分数の計算なんてはっきり言って
忘れているわけですよ、こちらも。

英語で何て言うかわからないわけですよ、この大先生は。

そして事件は起こりました。

ある数学が苦手な中学生の女の子がいました。
何度、解かせても間違えます。

どれどれと大先生がいっちょ解いてやろうと
ことになり、その生徒の前で解き始めました。

ところが、、、

私もわかりません。
しかも自分が何をしているのか
英語で説明できません。
加えて、
生徒が何をしたかったのか
何度も言っているらしいのですが、
よく分かりません。彼女の英語が。

生徒の前であたふたすること１分。
背中に嫌な汗をかきながら、
大先生の頭は完璧に停止してしまいました。

でも、世の中うまくできているものですね。

捨てる神あれば拾う神ありとでもいうのでしょうか。
ピンチの後にチャンスありとでもいうのでしょうか。

実は隣にいたのは、同じく先生役のバイトちゃんなんですが、
この子が親切で優しくておまけに頭がいいんですよ！！
（よ、日本一！！！）

ことあることに、この子に聞いていたドンドン先生はあろうことか
生徒の前で、これどうやって解くの？と聞いてしまいました。
（あちゃー、、、それを言っちゃーおしめーよ。状態。。。）

え、あなた私にそれを聞くの？という顔をしたか
どうかはよく覚えていませんが、その子は丁寧に
ドンドン先生とその女子中学生に数学を教えてくれましたよ。

そして、最後に二人そろって、

「I　SEE！！」

のどにつっかえていた小骨がとれたかのように（？）
二人の心が通い合った瞬間でした。。。

二人で涙を流しながら、問題が解けた喜びを
分かち合い、生徒との深い絆が生まれた瞬間でも
ありました。

ま、そんなこんなでてんやわんやの
初日でございました。

また、来週も行かなくては思うと
胃が痛いやら、頭が痛いやら。。。

続

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