小学校がおかしい。鉄は熱いうちに打つべきなのだが。

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2006年01月03日

テーマ：ビジネス・起業に関すること。(20224)

カテゴリ：カテゴリ未分類

　文部科学省は幼稚園まで動員してなんとか学力低下を防ごうと考えているようす。それだけ深刻な事態に陥っているということか。。。

鉄は熱いうちに打て！
　小学生を鍛える！
それが愛情だと思う。

　写真は、航希君。
小学４年生だが先日の漢字検定では４級に合格、１月２８日の検定では３級(中３終了程度)に挑戦する。姉の小６愛姫ちゃんはすでに準２級に合格していて今度は２級に挑戦する。小学生のうちから鍛えると面白いように吸収していく。そして自信はやる気への連鎖となっていく。

　新聞で政府与党が義務教育の期間を幼稚園などの教育を加え１０年～１１年にする方針を固めたとの事。背景には小学校の段階、それも低学年のうちから授業が廻らないほどの状況があるようにうかがわれる。

　前に小学校低学年の先生をされている人(塾生の母親)が、嘆いていた。
掛け算九九を低学年に徹底しようと学年を挙げて取り組もうとしたら、保護者からクレームがついたとの事。理由は…

　そんなに厳しくやって欲しくない。子供には伸び伸び過ごさせたい。との事。掛け算九九なんてできなきゃ子供が大きくなって日常生活にも不便をきたすのに…嘆いておられた。

　小学校がかなりおかしくなっている気がする。
最近の風潮なのかも知れないが下級生が上級生を君づけで呼び、先生が生徒をさん付けで呼ぶ。

　どこの会社でも、後輩が先輩を君付けでは呼ばない。
○△先輩とか、○△さんが適切なはずだと思うが、そういう事を教えない。

　ゆとりだの、個性の尊重などという曖昧なものに委ねすぎている親や教師が多すぎる気がする。なんとも馬鹿げた事だと僕は思う。

　塾のプログを見ていて時々、？？？と思うことがある。
『成績は必ず上がる！』なんてのも？？？と思う。小学生のうちからそこそこ鍛えられた生徒とそうでない生徒には相当な学力差ができている。
その差を埋めるのは容易ではないと考えるのが妥当ではないかと思う。

　小学生の学力差は、ますます大きくなっていく気がする。

　　正月に東京に住む妹と会った。娘は小４。今はピアノ、ダンス、習字に通っているとの事。色んな話をしたが妹の娘の通う学校のクラスも授業中に勝手に出歩く、注意されてもおかまいなしの生徒がいるという。何度先生が注意しても一向に改善しないという。中学校も極めて評判が悪いという。

　小生のアドバイスは、

『お前、娘をどこかの塾に通わせなよ。そして私立中学校にでも入れろ。俺は息子達は少林寺や剣道やっているから、いよいよ絡まれたら暴れろと言っていたが娘じゃそうもいかんだろう？どうしようもない連中の通う中学校じゃ娘がかわいそうだろう？』だった。

　私立中学校への受験者の中には、『公立中学校に行かせたくない。』という親の心配がある。

　現場の公立の小学校、中学校の先生はどう考えているのだろうか。

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