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おおひげ村のヘノぼっち様やぁ
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🇺🇸AMERICAの学校で勉強して居た🇹🇼台湾出身の女の子が自分の国とのCommunicationの違いを話して居ました
⏰1 日前【返信】面白いコメントをありがとうございます😊。。。🦁💔I was hurt.
📢おはようございます📰黒星★新聞【🌅朝刊】です(🔊お騒がせして居ります)🧠ＡＩさまの🔮御見立て🌕TRUMP政権は🇮🇷IRANのURANを🫥消滅させるか⁉️再利用不能にする』と云フ要求自体は全く諦めて居🈚️い🎉
🧠人工知能さま✖️🧠人工知能さま⚡️１gで石油８ｔの🆕新ENERGYの😶🌫️正体を🔮お教え下さい✖️🔮お教え下さい⚡️🙏南無阿弥陀✖️🙏南無阿弥陀🙏
☔️財務省が【歳入庁・創設】をトコトン嫌がる理由を具体的に教えて下さい🧠ＡＩさまの🔮思し召し：☔️財務省が嫌がる理由」の核心を🎤一言で云へば⚡️🪼組織防衛の側面が👎最も大きいと云フ他ありません🦁サイテー👧ちゃいあく🤮ウゲーッ
⏰1 日前【返信】面白いコメントをありがとうございます😊。。。🦁💔I was hurt.
📢おはようございます📰黒星★新聞【🌅朝刊】です(🔊お騒がせして居ります)🧠ＡＩさまの🔮御見立て🌕TRUMP政権は🇮🇷IRANのURANを🫥消滅させるか⁉️再利用不能にする』と云フ要求自体は全く諦めて居🈚️い🎉
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☔️財務省が【歳入庁・創設】をトコトン嫌がる理由を具体的に教えて下さい🧠ＡＩさまの🔮思し召し：☔️財務省が嫌がる理由」の核心を🎤一言で云へば⚡️🪼組織防衛の側面が👎最も大きいと云フ他ありません🦁サイテー👧ちゃいあく🤮ウゲーッ
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2026.06.02
テーマ： キリスト教文学 愛の十字架(2)
カテゴリ： カテゴリ未分類
yitinghh
yitinghh
302
FOLLOWER中
365.7K
FOLLOWER
5.2M
「いいね」
🇺🇸AMERICAの学校で勉強して居た
🇹🇼台湾出身の女の子が
自分の国とのCOMMUNICATIONの違いを
話して居ました
🇺🇸AMERICAは非常に言葉の選び方を注意する
何の言葉を使うかで自分の見え方も違って来るとか
台湾のCOMMUNICATIONとは全く違うと云って居ました
🇺🇸AMERICAの大学の講義で行われるやうな
COMMUNICATION論を引き🈴いにして
お話し下さいーー
♦️🧠ＡＩさま：興味深い話ですね
実際に🇺🇸AMERICAの大学で教えられる
COMMUNICATION論とも
🉑成り重なって居ます
🇺🇸AMERICAでは単に「何を云フか⁉️」だけでは🈚️く
「何う表現するか」⁉️
「其の言葉が何のやうな社会的意味を持つか」⁉️が
非常に重視されます
♦️例えば
🇺🇸AMERICAの大学の
COMMUNICATION学では
屡々(しばしば)
Erving Goffman の
「自己呈示
Self-Presentation）」が
取り上げられます
彼の考え方を簡単に言えば
人は常に舞台の上の俳優であり、
言葉遣い、服装、態度によって
自分が何者かを演出している
と云ふモノですーー
♦️例えば
* “I disagree.”
* “I see your point, but I have a different perspective.”
は同じ反対意見ですが、後者の方が知的で協調的に見えます。
アメリカ社会では、この差を非常に重視します。
⸻
また、大学では「I-message（アイ・メッセージ）」も教えられます。
♦️例えば
❌
You are wrong.
（あなたが間違っている）
よりも
⭕
I see it differently.
（私は違う見方をしています）
の方が望ましいとされます。
相手を攻撃せず、自分の認識として表現するのです。
⸻
♦️更に
有名なのが「フレーミング（Framing）」です。
これは同じ事実でも言葉によって印象が変わるという考え方です。
♦️例えば
* Tax Relief（税負担の軽減）
* Government Spending Cut（政府支出削減）は
*
* 似た政策でも受ける印象が違います。
アメリカの政治家や企業は、この言葉選びを徹底的に研究しています。
⸻
台湾や日本、中国などの東アジア社会では、
「空気を読む」
「文脈を理解する」
能力が重視される傾向があります。
♦️一方
AMERICAは、
「言葉で明確に伝える」
コトを重視、仕舞す
其の為
台湾人：
云わ🈚️くても解るダロウ
アメリカ人：
言わなければ分からない
と云フ発想の違いが良く起きます⸻
♦️更に
アメリカの大学でよく扱われるのが
Edward T. Hall の
High Context Culture
（高文脈文化）
と
Low Context Culture
（低文脈文化）です
日本、台湾、中国は比較的「高文脈文化」。
アメリカは典型的な「低文脈文化」です。
低文脈文化では、
* 曖昧な表現は避ける
* 主語を明確にする
* 結論を先に言う
* 根拠を説明する
ことが求められます。
⸻
♦️面白いのは
アメリカのエリート大学では、
「正しいかどうか」
よりも
「どう伝えるか」の訓練に
可成り時間を使うことです。
♦️例えば
Harvard Universityや
Stanford Universityの学生でも
優秀な人ほど
What is the best way to communicate this?
（これをどう伝えれば最も効果的か）
を考えますーー
そのためアメリカでは、
「事実」
↓
「論理」
↓
「伝え方」
の順ではなく、
「伝え方」そのものが能力の一部
と考えられています。
台湾出身の学生が感じたのは、おそらくこの点でしょう。
台湾や日本では
「本音を言う人」が評価される場面がありますが
アメリカの大学や企業では、
本音をどう表現するか⁉️
まで含めて
知性や教養と看做されるコトが
少なくありません
♦️ですから彼女の言う
「どの言葉を選ぶかで自分の見え方が変わる」
という感覚は
AMERICAの
COMMUNICATION教育の
核心部分を
可成り正確に表現して居る
と、思いますーー
🗞️黒星★ULTIMATE☆新聞
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「いいね」
🇺🇸AMERICAの学校で勉強して居た
🇹🇼台湾出身の女の子が
自分の国とのCOMMUNICATIONの違いを
話して居ました
🇺🇸AMERICAは非常に言葉の選び方を注意する
何の言葉を使うかで自分の見え方も違って来るとか
台湾のCOMMUNICATIONとは全く違うと云って居ました
🇺🇸AMERICAの大学の講義で行われるやうな
COMMUNICATION論を引き🈴いにして
お話し下さいーー
♦️🧠ＡＩさま：興味深い話ですね
実際に🇺🇸AMERICAの大学で教えられる
COMMUNICATION論とも
🉑成り重なって居ます
🇺🇸AMERICAでは単に「何を云フか⁉️」だけでは🈚️く
「何う表現するか」⁉️
「其の言葉が何のやうな社会的意味を持つか」⁉️が
非常に重視されます
♦️例えば
🇺🇸AMERICAの大学の
COMMUNICATION学では
屡々(しばしば)
Erving Goffman の
「自己呈示
Self-Presentation）」が
取り上げられます
彼の考え方を簡単に言えば
人は常に舞台の上の俳優であり、
言葉遣い、服装、態度によって
自分が何者かを演出している
と云ふモノですーー
♦️例えば
* “I disagree.”
* “I see your point, but I have a different perspective.”
は同じ反対意見ですが、後者の方が知的で協調的に見えます。
アメリカ社会では、この差を非常に重視します。
⸻
また、大学では「I-message（アイ・メッセージ）」も教えられます。
♦️例えば
❌
You are wrong.
（あなたが間違っている）
よりも
⭕
I see it differently.
（私は違う見方をしています）
の方が望ましいとされます。
相手を攻撃せず、自分の認識として表現するのです。
⸻
♦️更に
有名なのが「フレーミング（Framing）」です。
これは同じ事実でも言葉によって印象が変わるという考え方です。
♦️例えば
* Tax Relief（税負担の軽減）
* Government Spending Cut（政府支出削減）は
*
* 似た政策でも受ける印象が違います。
アメリカの政治家や企業は、この言葉選びを徹底的に研究しています。
⸻
台湾や日本、中国などの東アジア社会では、
「空気を読む」
「文脈を理解する」
能力が重視される傾向があります。
♦️一方
AMERICAは、
「言葉で明確に伝える」
コトを重視、仕舞す
其の為
台湾人：
云わ🈚️くても解るダロウ
アメリカ人：
言わなければ分からない
と云フ発想の違いが良く起きます⸻
♦️更に
アメリカの大学でよく扱われるのが
Edward T. Hall の
High Context Culture
（高文脈文化）
と
Low Context Culture
（低文脈文化）です
日本、台湾、中国は比較的「高文脈文化」。
アメリカは典型的な「低文脈文化」です。
低文脈文化では、
* 曖昧な表現は避ける
* 主語を明確にする
* 結論を先に言う
* 根拠を説明する
ことが求められます。
⸻
♦️面白いのは
アメリカのエリート大学では、
「正しいかどうか」
よりも
「どう伝えるか」の訓練に
可成り時間を使うことです。
♦️例えば
Harvard Universityや
Stanford Universityの学生でも
優秀な人ほど
What is the best way to communicate this?
（これをどう伝えれば最も効果的か）
を考えますーー
そのためアメリカでは、
「事実」
↓
「論理」
↓
「伝え方」
の順ではなく、
「伝え方」そのものが能力の一部
と考えられています。
台湾出身の学生が感じたのは、おそらくこの点でしょう。
台湾や日本では
「本音を言う人」が評価される場面がありますが
アメリカの大学や企業では、
本音をどう表現するか⁉️
まで含めて
知性や教養と看做されるコトが
少なくありません
♦️ですから彼女の言う
「どの言葉を選ぶかで自分の見え方が変わる」
という感覚は
AMERICAの
COMMUNICATION教育の
核心部分を
可成り正確に表現して居る
と、思いますーー
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