ＧＯＡＬ通信

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2012.01.30

成績を上げる勉強の姿勢

カテゴリ：学習方法

　今年の受験生たちの中３内申点を見てみると、

　これら４０台の高い評定を得た生徒が多数いる。

　努力することで掴んだ評定だ。

　彼らも初めからできたわけではない。

　この塾に通い、学びながら、少しずつ力を研き、

　自習や補習の意味を知り、実行し、

　結果を築いたのである。

　決して急に届いたプレゼントではないのだ。

　伸びて行くきっかけは必ずあるものだ。

　その素質が塾との関係の中で引き出され、育てられていくと、

　受験学年で大きく開花することがある。

　自分を研き、さらに結果に研きを掛けることで、

　中１と比較して＋７、＋８という評定が現実になっていく。

　こうして毎年何人もの生徒が、この教室で自信を掴んでくれる。

　進学後も続く、大きな自信だ。

　勉強というものは自分で向き合うものだ。

　成績を上げるために敷かれている特別なコースではない。

　自分の力を投入し、自分のために価値のあるものを掴みにいく。

　それが本当の勉強の姿。

　成績なんていうものは、紆余曲折しながら、悩み、感動しながら、

　その過程で生産されていくものであり、

　「教わる」「教えてもらう」という姿勢でいる限り、

　成績は上がらない。

　成績を上げたいのなら、

　「教えてもらう」のではなく、「学ぶ」ことだ。

　学んでみることだ。

　自分で踏み込み、まず「学ぶ」努力をするのである。

　やってみて課題が見つかれば、次にそいつを修正していく。

　その時に「教わる」という行為が生まれるのである。

　「教わる」ということは、

　一連の自分の学習における橋渡しのような中継点であり、

　始点ではない。

　始点とは自分でペンを持ち、学ぶものを広げること。

　覚え、解き、探し、発見し、まとめるという、

　自分から前進していく作業にある。

　そのことが分かっていない者がとても多い。

　「教わる」ということが始点と捉えている限り、

　学習はマニュアルに沿った領域を往復するだけだろう。

　教わってもよく分からなかった時には、足踏みするだろう。

　また教えてくれるのを待つのだろうか。

　教わりそれを反芻する行為は、

　受け身の勉強だ。

　自分でまず学び、それを修正していく行為は、

　攻めの勉強である。

　自分で勉強しなさいというと、

　何をどうやればいいかが分からないという者がいる。

　学ぶとはどういうことかが、きっと分かっていないのだろう。

　「何を」・・・・目の前の物をだ。

　「どうやれば」・・・・君が決めればいい。

　向き合う接点から学習が始まるのである。

　型にはまった方法を示せば、君はその通りにやるのかい。

　そしてそれを続けていれば必ず成績が上がるのかい。

　成績が上がらなければ、

　また「やり方が分からない」と言うのではないのか。

　やり方を求めていても、

　結局、方法をこねくり回すだけになることに気付いて欲しい。

　そんなことを考える暇があったら、

　ペンを持ち目の前の問題と向き合うのだ。

　覚えるべきリストを手に、何度も書いて頭に叩き込むのだ。

　そういう行為をせずに、

　成績が上がらないからとにかく教えて欲しいと言う。

　教わることが始点となり、教われば力が付くのだと思っている。

　考え方を変えない限り、成績は簡単に上がるものではない。

　まったくの素人が、手ぶらでコーチに技術を教わりに行くだろうか。

　どんなスポーツであれ、職人芸であれ、

　まず道具を揃え、実際に体で経験を重ねてみる導入があるものだ。

　自分ひとりの時間に。

　技術というものは、そのベースが多少なりともあるからこそ、

　積み木のように乗せていくことが可能になる。

　技術がそのまま成績に復元されると思っているのだろうか。

　成績に直結する技術の切り売りなど、

　実は存在しない。

　それは君自身が真剣に学び、ステージを上げていくことによって、

　ジワーっと見えてくるものであり、

　君が記録しながら定めていくものなのである。

　あいつは頭がいいから・・・

　頭などみな同じだ。

　その人は努力をし、

　次の、さらにその７つ先のステージまで這い上がったから、

　君以上の結果が出せるのだ。

　君が何となく捨ててきた時間に、

　自分を大切にし、守ろうとしてきたのである。

　そのことを知ろう。

　塾で数名の仲間と一緒に学んでいると、

　よく解らないので個別に替えたいという生徒がたまにいる。

　そういう生徒はやはり先生に頼ってしまい、

　肝心な自学習のイロハが後手になってしまっていることが多い。

　性格的に馴染めない子は別だが、そうではなく、

　自分を磨くことをせずに磨かれた状態になりたいと言っても、

　所詮無理だということに気付いて欲しい。

　磨くのは先生ではないのだよ。

　君が力を込めて自分で磨くのだよ。

　君が磨くから、成績が上がっていくのだよ。

　教わる仕組みを変えても、

　自分を改造するには、自分で課題に向き合わなくてはならない。

　その踏み込みがない限り、成績は上がらないのだ。

　どんな先生に教わろうが、家庭教師を付けようが同じだろう。

　自分に時間を投資しない限り、君は一気に改造出来ないのだ。

　すべて教えてくれるドラえもんなどいない。

　のび太が５０点取るには、まず彼が椅子に座りテキストを開き、

　自分で努力していくしかないのである。

　汗をかかずには上手くなれないということが解っているのなら、

　動いてみなさい。

　何でも教えてもらうという受け身の勉強は、

　常にそういうスタンスが学びなのだという錯覚に繋がって行く。

　より大人になり自学が必要な時に、

　頼らずに処理できる免疫が備わっていないのはとても危険だ。

　夜、ペンを持ち、一人で向き合ってみなさい。

　そして悩んでみなさい。

　そこで生まれた疑問や課題は、君が攻めることで掴んだものだ。

　翌日、先生に聞いてみよう。

　学習とはそういうサイクルで築いていくもの。

　一つ一つを埋めていく、塗り絵なのである。

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