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やかまし村のピッピ
現在進行形の二人の娘の中学受験を通して見る現実やエピソード、母である私の子育て偏差値の成長を、かっこつけずに本音で書き続けます。
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2005/09/04
テーマ： 中学受験のお母さん集まれ(7033)
カテゴリ： カテゴリ未分類
いよいよ２学期、塾も淡々と続いている。
かえでは夏季講習に不参加だったけれど、５日間参加したママに
よると「超大変だったよ～帰宅したら即勉強開始って感じで、
こっちが疲れたわよ」とのこと。
普段は週に１回、四谷大塚予習シリーズの１章ごとを４教科、
勉強していくんだけれど、夏季講習は「毎日が土曜日状態」だったそう。
つまり、「はい、明日は○章」って言われて、１章分を
翌日迄に頭にたたきこみ、テストを受けたらしい。
なるほど、それはかなり大変だったことでしょう。
テキスト開いて、読んで、問題解いて、分からなかったら
「親に聞くな、自分で考えろ」って言われてるもんだから
永遠に考え続けなくちゃならない。
おまけに理科、社会、漢字もやらなきゃならない。
それをわずか１日で。しかも連続５日・・・確かに大変だ！
でも思う。そうやって短いスパンで必死に机に向って、５日間
繰り返すことで「どうやって勉強すればいいか」を身体で感じる
ことができるのが最大の成果ではなかろうか。
「まだ１週間あるからいいや」大人でもそう思う。
でも「明日またテストだ、まずい、時間がない」
毎日が前日だったら必死にならざるを得ないし、集中する
結果はどうであれ、自分なりに「勉強のやり方」を感じることが
できたなら、それが一番の収穫じゃないかしら。
多分、先生が目指しているのも点数ではなくて、
半ば強制的に体験させる「自立学習」じゃないかなあ。
おっと、かえでは夏の旅行で不参加だったから、
父親に
「おまえ、他の皆は必死に勉強してるんだから、遊んでた分、
取り戻すのは大変だなー。これからやるんだよな？」
と、旅行の余韻を打ち砕かれていたけれど。
以前野球解説者が「倒れる程練習して練習して、その経験から
実力がついてくることもある。質よりも量から学べることも
あるんです」というようなことを言っていたのを思い出す。
夏の終わりに、とんでもない時間が待っていたＳセミの生徒たち、
ひとまわり大きくなって秋を迎えることができるかな。
かえではちょっと遅れたけれど、その分、２学期は気持ちを
引き締めて、がんばってね。
ようやく終わったね、夏休み！
かえでは夏季講習に不参加だったけれど、５日間参加したママに
よると「超大変だったよ～帰宅したら即勉強開始って感じで、
こっちが疲れたわよ」とのこと。
普段は週に１回、四谷大塚予習シリーズの１章ごとを４教科、
勉強していくんだけれど、夏季講習は「毎日が土曜日状態」だったそう。
つまり、「はい、明日は○章」って言われて、１章分を
翌日迄に頭にたたきこみ、テストを受けたらしい。
なるほど、それはかなり大変だったことでしょう。
テキスト開いて、読んで、問題解いて、分からなかったら
「親に聞くな、自分で考えろ」って言われてるもんだから
永遠に考え続けなくちゃならない。
おまけに理科、社会、漢字もやらなきゃならない。
それをわずか１日で。しかも連続５日・・・確かに大変だ！
でも思う。そうやって短いスパンで必死に机に向って、５日間
繰り返すことで「どうやって勉強すればいいか」を身体で感じる
ことができるのが最大の成果ではなかろうか。
「まだ１週間あるからいいや」大人でもそう思う。
でも「明日またテストだ、まずい、時間がない」
毎日が前日だったら必死にならざるを得ないし、集中する
結果はどうであれ、自分なりに「勉強のやり方」を感じることが
できたなら、それが一番の収穫じゃないかしら。
多分、先生が目指しているのも点数ではなくて、
半ば強制的に体験させる「自立学習」じゃないかなあ。
おっと、かえでは夏の旅行で不参加だったから、
父親に
「おまえ、他の皆は必死に勉強してるんだから、遊んでた分、
取り戻すのは大変だなー。これからやるんだよな？」
と、旅行の余韻を打ち砕かれていたけれど。
以前野球解説者が「倒れる程練習して練習して、その経験から
実力がついてくることもある。質よりも量から学べることも
あるんです」というようなことを言っていたのを思い出す。
夏の終わりに、とんでもない時間が待っていたＳセミの生徒たち、
ひとまわり大きくなって秋を迎えることができるかな。
かえではちょっと遅れたけれど、その分、２学期は気持ちを
引き締めて、がんばってね。
ようやく終わったね、夏休み！
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