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2015.03.09
カテゴリ： 日常あれこれ
今日の東京は冷たい雨になりました。
さぶっ！
また、風邪ひかないようにしなきゃ…（≧∇≦）
さてさて…
息子が、大学の留学生との交流プログラムで、
留学生に平仮名を教えるというテーマを担当。
息子は、その昔、日本語のインストラクターをやっていた私に、
どうやったら、わかりやすく教えられるか、
聞いてきた。
限られた僅かな時間の中で、いかに、面白く楽しくレクチャーしなければならないとのこと。
私は、かつての自分の授業を思い出して、
外国人が間違いやすい『ね』と『ぬ』を提案。
今回は、平仮名の成り立ちの説明ではなく、
あくまで平仮名を『書く』『読む』に焦点が絞られていたので、
私が実際にやった方法を教えてみた。
それは、『絵』で表すこと。
「これだけ、アイディアをあげたんだから、
後は、自分でやりなさい！」
と、言うことで、私はさっさと寝床に入ってしまった。
翌朝…
の
『絵』が、テーブルの上に！
私にやってもらえないと知ると、
すかさず、妹に頼み込んで描かせたらしい…
あははは〜(￣▽￣)
でも、なかなかの出来映えに、
私が描かなくて良かったぁ〜
そして、当時の私の作った教材が、
残ってなくて良かった〜
と思う私でした〜( ´ ▽ ` )ﾉ
さぶっ！
また、風邪ひかないようにしなきゃ…（≧∇≦）
さてさて…
息子が、大学の留学生との交流プログラムで、
留学生に平仮名を教えるというテーマを担当。
息子は、その昔、日本語のインストラクターをやっていた私に、
どうやったら、わかりやすく教えられるか、
聞いてきた。
限られた僅かな時間の中で、いかに、面白く楽しくレクチャーしなければならないとのこと。
私は、かつての自分の授業を思い出して、
外国人が間違いやすい『ね』と『ぬ』を提案。
今回は、平仮名の成り立ちの説明ではなく、
あくまで平仮名を『書く』『読む』に焦点が絞られていたので、
私が実際にやった方法を教えてみた。
それは、『絵』で表すこと。
「これだけ、アイディアをあげたんだから、
後は、自分でやりなさい！」
と、言うことで、私はさっさと寝床に入ってしまった。
翌朝…
の
『絵』が、テーブルの上に！
私にやってもらえないと知ると、
すかさず、妹に頼み込んで描かせたらしい…
あははは〜(￣▽￣)
でも、なかなかの出来映えに、
私が描かなくて良かったぁ〜
そして、当時の私の作った教材が、
残ってなくて良かった〜
と思う私でした〜( ´ ▽ ` )ﾉ
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