社会　教育問題

意見集③

Re:テキスト　の　作成(12/8) taketyan0206さん（****.jp）

ナナ、ナントッ＼(◎o◎)／!　凄いな～！
テキストまで自分で作成するなんて。
つくるという事は、それに関しての知識が充分でなければ出来ないことですよね。
人が作ったテキストを利用するのじゃなく自分の方針を生徒達に教える事によって、それが受験に繋がる・・・・
責任も重いですが遣り甲斐のある事ですよね。
ある程度は慣れてもいらっしゃるのでしょうが、それにしても感心しました。
これからも自分の受験を含めて頑張ってください。
そういう方がいるという事だけでも勇気付けられますよ（＾－＾）
今までの自分の周りにはそのような人は居なかったもので＾＾；　
いつも感心して日記を読ませてもらっております（＾－＾） (12月9日18時8分) 　［関連の日記へ］
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Re:有名大学の異なる学部を複数受ける学生(12/7) mbaronさん（****.ne.jp）

ueuさん
***そうなんですか???　大学側から　そんな　恥知らずなことをしているなんて･･･。　時代は変わりましたね････。　　

　よければ、　イニシャルだけでも知らせてください････。　

私の受験した頃からやってますよ。
Ｋ大学です。
あとＲ大学も学生にこびすぎて一時、偏差値がとても下がりました。

ところで関西でＫ大学っていっぱいあってほんとびみょーなんですよね。
国立でも、京都大学、神戸大学・・・
私立では、関西学院大学、関西大学、京都産業大学、近畿大学、神戸学院大学などなど・・・・ (12月9日0時42分) 　［関連の日記へ］
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Re:Re:教育における　暴力の問題　１(10/25) ueuさん（****.ne.jp）

みっつんさん
はじめまして。

＞組織に縛られて生きるのを好まぬ人は
暴力に走りません。不良教師の存在する理由は教育雑誌
を読まない教師が増えた事と関係があります。
***　確かにその関連性はあるかもしれませんね。居行く雑誌は　本当に読まれていないようですね。　現場が考える力を失っているということなんでしょうね。

教師を本気で教育する　教育機関を　もはや　設置していかなければならないところに来ているということなんでしょうか･･･。　歴史的には、様々な問題があったにせよ、教育雑誌を読み、教員組合の中で議論を闘わるということで、教師とは何か　というようなことがらが、自然自然に身について行ったのだろうと思っているんですが。かつては　教育研究集会(教研)も盛んでしたしね･･･。

また　お立ち寄りください。
そして、意見をいただければ　幸いです。　 (12月8日23時50分) 　［関連の日記へ］
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Re:Re:有名大学の異なる学部を複数受ける学生(12/7) ueuさん（****.ne.jp）

mbaronさん
＞どことは言わないけど大学自身が
「うちの過去問を解いて、複数学部受けてくれたら合格率が上がります」とデータまで出して宣伝してるところがあります。
関西ではそこそこ有名な大学です。

***そうなんですか???　大学側から　そんな　恥知らずなことをしているなんて･･･。　時代は変わりましたね････。　　

　よければ、　イニシャルだけでも知らせてください････。　

(12月8日23時41分) 　［関連の日記へ］
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Re:Re:有名大学の異なる学部を複数受ける学生(12/7) ueuさん（****.ne.jp）

taketyan0206さん
＞価値観に囚われる事は無い気がします。
若いときはがむしゃらにぶつかっていけば良いし
いずれ価値観が何で有るのか判る時が来るんじゃないでしょうか。

***がむしゃらに　何かにぶつかっていってくれているのなら･･･　それを応援するんですが･･･。何ともかんとも　あーでもない　こーでもないと　言い出してくるので、「きみの価値観はどうなっているのか？」と聞きたくも無いことを　聞き出さざるを得ないということになってくるんです････。

(12月8日23時37分) 　［関連の日記へ］
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Re:有名大学の異なる学部を複数受ける学生(12/7) taketyan0206さん（****.jp）

価値観に囚われる事は無い気がします。
若いときはがむしゃらにぶつかっていけば良いし
いずれ価値観が何で有るのか判る時が来るんじゃないでしょうか。
未だに判らないでいる人もいますしね（私ですけど）
そのうちに何か見えてくるでしょう・・・・ (12月8日23時32分) 　［関連の日記へ］
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教育に関しては難しいですね・・・ taketyan0206さん（****.jp）

置かれている立場によっては随分変わるもんです。
私も携わった訳ではないですが、教育現場を見ていた時代があります。
いまの人達は、それこそ自分がどうなりたいか判らないんでしょうね。生活の事を考えなくちゃならないし・・・
まず生きるが優先ですからね。
いろいろ学ぶ事によって、自分に何が向いているのかを知る事にもなるでしょう。
それが本意で有るかどうかは別として、知る事だけでも価値は有るもんです。
いつかそれが表れてくる事も有りますしね（＾－＾）
なんとも言えませんが・・・・
少なくても働きたくないからという目的では行ってもらいたくないですね。
学びたい意識が有るのであればそれだけでも良いかもしれませんね。 (12月8日23時26分)
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Re:有名大学の異なる学部を複数受ける学生(12/7) mbaronさん（****.ne.jp）

どことは言わないけど大学自身が
「うちの過去問を解いて、複数学部受けてくれたら合格率が上がります」とデータまで出して宣伝してるところがあります。
関西ではそこそこ有名な大学です。

予備校もどうしても「○○大学にいきたければ全学部受けなさい」って指導してますしね。国立大学なら「センター失敗したら教育学部にしときなさい」というように。ほんま何がやりたいねん？って感じですね。 (12月8日22時46分) 　［関連の日記へ］
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Re:教育における　暴力の問題　１(10/25) みっつんさん（****.ne.jp）

はじめまして。自身も幼児期から高1時代まで体罰に遭いました。中でも小学校時代の｢風林火山｣なる注入棒と中学時代の多くの教師の両手びんたや恫喝紛いの言動をする音楽教師が印象に残っております。
米国の方では力の教育を好む母親もおり幼児虐待が盛ん
です。女性は本来2面持っています。
組織が成立すれば組織に反対する者が生じ暴力で抵抗し
抑圧も生じます。組織に縛られて生きるのを好まぬ人は
暴力に走りません。不良教師の存在する理由は教育雑誌
を読まない教師が増えた事と関係があります。30人31脚
で幾ら全国大会に進めても教師が｢目標は何だ｣と怒鳴り散らす始末です。｢侍教師｣と呼称されようとも旗本奴と
変わりありません。小学校でも上級生の邪険な威張り様
が伺えますが自分らの頃はそう言うのはありませんでしたね。学歴社会化で自分の子だけを良くしたい親のエゴ
の現れでしょうか。言葉の暴力も中学校では当然で柄の悪い教師の横暴に怯えながら毎日を過ごしました。
あのような時期には戻りたくありません。 (12月8日17時13分) 　［関連の日記へ］
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はじめまして。 raiti52002さん（****.ne.jp）

ッと言っても実は、前にページを見ていただいたもんです！あの時は誠にありがとう御座います！
あの時？？ってなんだ？？
また、覗いてやってください！ (12月8日16時24分)
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こんばんわ taketyan0206さん（****.jp）

私達一般の受験生達は。そんな事考えてもいませんでしたよ。それに気付いた時は入学後２年生になった当時でしたからね。友達同士の会話の中で、そういう事がまかり通っていたのかと、悔しい思いをした事が未だに鮮明に残っています。
それまでは試験制度に関して然程疑問も持っていませんでしたからね・・・
おかげで大学の在り方に対して疑問を持った事も事実です。
途中で学業を投げ出したのもそれも多少影響が有ったでしょうし、アルバイトでバーテンをしていた時の大人社会に対する反感や馬鹿らしさも有ったのかもしれません。　ああいう世界で働くと、人間の裏面を他の人達より見る事になりますからね・・・・
汚い大人の世界というか、勿論それが全てじゃないでしょう。それを判っていたとしても、当時のまだ硝子細工のような精神の私には、それがこたえた事も事実です。
その後からは大人達や社会というのは裏が有って、表とは少ない部分でしか見えないのかと思ったほどでしたから（＾＾；
その私が今はその大人となり、その社会の中の歯車となっています。なんとも皮肉なもんですよね。
ただ自分は他からはそうは思われないような生き方をしたいと思っているんですよ・・・・
なんか変ですねo(*^▽^*)o 　 (12月6日19時56分)
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Re:コンバンワァッ　ヾ（≧∇≦）〃 ueuさん（****.ne.jp）

taketyan0206さん
＞裏口入学は昔からあった事ですね。私が受験した時分も、教授の持ち枠みたいなものが有ってお金さえ準備すれば入れたそうです。しかし１００名近くは試験前に入れることが決まっていたような話を聞いております。入学後一緒に学んでいて、よく受かったもんだと呆れるほどの人もいましたよ。
***教授枠ということですよね。公明正大な試験であるという意識そのものが当時なかったということなんでしょうか。それとも、入学試験とは本来そんな程度のもであるという認識だったのでしょうか･･･。　
＞薬学部では資格をとるには国家試験を受験する必要が有りますね。彼等も受かったと言う事は入学後に余程一生懸命勉強したんでしょうね。それとも国家試験自体にも問題の漏洩が有ったんでしょうか・・・・
***奥羽大学歯学部のケースを見ていると　ありえる　と思っています。各大学に国家試験の出題者がいるわけですものね。
＞入学後の勉強によって、向上する人がいることも事実でしょうね。
***　現代的には　推薦入試で　入っていった学生の　学力が問題視され始めていると思っています。　また、裏口入学の方法が　推薦入試の　方に　移行してきているのではないかとも思っています。　学科試験をせずに　面接と小論だけで　学生を　歯学部の一部では推薦試験で確保していますから。

入試制度にまつわる問題も　いい加減に何とか　方法論を構築しないと　いけない時期に来ているように思います。

(12月6日14時53分)
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Re:Re:入学試験における様々な問題(12/4) ueuさん（****.ne.jp）

mbaronさん

＞頭のよさは母親から遺伝するって聞きかじったのですがほんとのところはどうなのでしょう。医者の親って結婚相手にすごくこだわりませんか？と思って。
**　母親が実際に子どもと接する時間が一番長いので、母親との会話の内容が　子どもの　頭の回路の形成の上で　大きな役割を果たす　ということを　いっているんだと思っていますが。　　

**　私の親も　結婚問題には　こだわりましたね。ただ、それは　｢世間体」を気にしているということなんだと思っていますが。　（そのことも　根の深い問題ですが　別の機会にでも･･･）

＞それに出身大学を掲げるのはなんか禁止されてませんでしたか？
**そうかもしれません。　少し調べてみる必要があります。　なんとも　大学名を出されると変な感じなんですよね。　　

(12月5日1時54分) 　［関連の日記へ］
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コンバンワァッ　ヾ（≧∇≦）〃 taketyan0206さん（****.jp）

夜分遅く訪問させていただきます。
裏口入学は昔からあった事ですね。
私が受験した時分も、教授の持ち枠みたいなものが有ってお金さえ準備すれば入れたそうです。
私が入った頃の生徒数が一学年で３００名ぐらいでしたが、受験者は２０００名ほどいました。
しかし１００名近くは試験前に入れることが決まっていたような話を聞いております。
入学後一緒に学んでいて、よく受かったもんだと呆れるほどの人もいましたよ。
薬学部では資格をとるには国家試験を受験する必要が有りますね。彼等も受かったと言う事は入学後に余程一生懸命勉強したんでしょうね。
それとも国家試験自体にも問題の漏洩が有ったんでしょうか・・・・
今となっては判りませんが、そうとしか思えないほど知識がない方も試験に受かっている気がします。
人の生命を預かる仕事につく方々が、それで良いとは到底思えませんが・・・・
入学後の勉強によって、向上する人がいることも事実でしょうね。
裏口入学も問題でしょうが、海外みたいに入るときは楽でも卒業する時が凄く大変な方が安心できますよね。
大学側もそこらへんを真剣に取り組んでいくべきだと思いますが。
少なくても医療ミスや投薬ミスが減るんじゃないでしょうか。 (12月5日1時50分)
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Re:入学試験における様々な問題(12/4) mbaronさん（****.ne.jp）

ueuさん

跡取問題を言い出したら、女の子ばかりの家庭もありますからね。自分で苦労して築き上げた病院は他人の手には渡したくないでしょうし。

ueuさんは生物のほうはくわしいんでしょうか？頭のよさは母親から遺伝するって聞きかじったのですがほんとのところはどうなのでしょう。医者の親って結婚相手にすごくこだわりませんか？と思って。

それに出身大学を掲げるのはなんか禁止されてませんでしたか？ (12月5日1時39分) 　

Re:Re:入学試験における様々な問題(12/4) ueuさん（****.ne.jp）

mbaronさん
＞裏口入学が、こういう人々を救うのに必要だといわれています。
でもむちゃくちゃお金がかかる代わりに一般学生でも受かりそうな偏差値の医大にさえ入れない医者にはみてもらいたくないですね。

** 近頃　出身大学を　医院の宣伝として　出している医師を結構見るようになってきましたね。　それもどうかとは思うのですが････。

**　跡取りになりきれなかった　学生も　何人も知っています。親は結局　医院をどうするのでしょうか。　仕方なく　閉じていくのでしょうね。　あるいは　別の方に　やってもらうか。

(12月5日1時33分) 　［関連の日記へ］
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Re:入学試験における様々な問題(12/4) mbaronさん（****.ne.jp）

ワタシの聞いた裏話。
学生のとき、友人が病院の院長さんの子供の家庭教師をしていました。時給５０００円やったそうですが、とんでもなくできなかったそうです。

ふつう病院は、跡取がいないので、辞めるから患者さんをほっぽりだすということができないのだそうです。
ならば、優秀な嫁とか養子とかもらったらええやんと考えてしまいますが・・・

裏口入学が、こういう人々を救うのに必要だといわれています。
でもむちゃくちゃお金がかかる代わりに一般学生でも受かりそうな偏差値の医大にさえ入れない医者にはみてもらいたくないですね。 (12月5日1時23分) 　［関連の日記へ］
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Re:いいじゃないですか～ ueuさん（****.ne.jp）

mbaronさん
＞本出してくださいよ。知らせてくださいね。買いますよ～。
***そう言っていただけるとほんと　嬉しいです。

　今日も終電でのご帰宅でした･･･。
　これから　２ヶ月　厳しい磁気になりましたね。

(12月3日3時22分)
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いいじゃないですか～ mbaronさん（****.ne.jp）

本出してくださいよ。知らせてくださいね。買いますよ～。

私は、本を出すほどでもない持ちネタが中途半端にあります（笑）
そういう意味で、ホームページっていい場ですよね。

私は実は元々、数学は苦手だったんです。モノグラフは教育大の教授に数学の参考書って何がいいんですか？って聞いて教えてもらったもの。チャートは高校の数学の先生に「ここにのってる例題を覚えたら解けるようになる」って言われました。苦手科目が得意になったので実は数学がわからない生徒に数学を教えるのが得意だったりします。看板は英語教師なので、いわゆる隠しメニューってやつですね。 (12月2日0時46分)
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Re:Re:最近の学参コーナー(12/1) ueuさん（****.ne.jp）

mbaronさん
＞同感です。
最近の参考書はほんとにわかりやすく書いてある！
予備校もここまでやったら授業に生徒がこなくなるんじゃないの？って心配になっちゃうくらいです。
***そうなんですよね･･。わたしも　本を出したいとは　こころのどこかで思っているんですよね。この１０年の一つの総括として。　
でも　それをやってしまうと　授業を終わった後　「あとは　本を読んでネ。そこに書いてあるから。」
という風にして　授業を丁寧にする意味を失いそうなそんな気もしています。
今考えている授業の位置付けとは違う位置付けにしていかないと　授業もうまくいかないだろうなあ　と思ったりしています。　

＞超有名レストランがレシピ公開しちゃうようなもんじゃないですか？

***　たしかにそうですよね。そして、公開すると、確実に　いいところは　「盗まれ」ますからね。　　

＞私の頃は数学はチャートとモノグラフを使ってましたよ。
***　わたしも　そうしていました。　あとは、「大学への数学」の　様々な別冊ものを　かじっていました。
モノグラフを学習している学生を最近ホント見ませんね。　一つのテーマを極める　といった　タイプの学生を見なくなりました。　余裕がないということなんでしょうが。　

(12月2日0時36分) 　［関連の日記へ］
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Re:最近の学参コーナー(12/1) mbaronさん（****.ne.jp）

同感です。
最近の参考書はほんとにわかりやすく書いてある！
予備校もここまでやったら授業に生徒がこなくなるんじゃないの？って心配になっちゃうくらいです。
超有名レストランがレシピ公開しちゃうようなもんじゃないですか？

それでもわからない学生はわからないんですね。

私の頃は数学はチャートとモノグラフを使ってましたよ。英語は伊藤先生の「英文解釈教室」。今じゃこれらの参考書は「むずかしすぎる」と言われているそうですね。 (12月1日21時57分) 　［関連の日記へ］
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大昔の受験生よりＭＡＫＯＴＯ．Ｍ．さん（****.net）

はじめまして。
足跡をたどって参りました。

　･･･と思ったら、いつもお世話になってるmbaronさんが
いらっしゃっていた！！

　日記を拝見して、自分が受験勉強のため予備校に通っていた時代のことを思い出しました。
　確かに、当時勉強した内容で、今も頭に残っていて役に立っている、というものはあまりないような気がします。

　でも、「１年間死ぬほど勉強した」という経験だけは自分の中に確実に残り、大学時代の卒論作成や、社会人になってからの資格取得の勉強などの際に、生かされていると思っています。
（書かれているのとは、ちょっと論点がズレてるかな？）

　年々「学ぶ」ことから遠ざかりつつあるのですが、
何かを「知りたい！」と思った時、その「調べ方」についてのアンテナだけは錆びさせないようにしたいと考えています。（ますます話がズレてる？）

　冬のこの時期、体調管理が大変なので、どうか毎日あたたか～くして机に向かって下さいね。

　あの～、初めて来て本当に厚かましいのですが、あまりに「読み応えのある日記」なので、日記リンクさせていただいてよろしいでしょうか？
「何するんじゃあ、ボケ！」と思われたらご連絡下さいませ。
(11月30日9時46分)
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Re:Re:「受験勉強」(11/29) ueuさん（****.ne.jp）

mbaronさん

　何のために学ぶのかわからない･･･。
　これって、ホント問題ですよね。
　うちの子どもを見ていて思うのは、　好奇心一杯で、　「これ何？　あれは、どうなっているの??　」と　しきりに　こちらが疲れるほどに　聞いてきます。　みんな小さいときは　こんな風だったんだろうになあ。。。としみじみ思います。

　どこで　知的興味を満たすことが楽しいことであるということが当たり前であったときから　この世のことなんかどうでもいいやと考えるようになってしまうまで　一体どこで、どのように　歯車が　狂ってしまったのか。

かんがえさせられますね。

(11月30日1時22分) 　［関連の日記へ］
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Re:「受験勉強」(11/29) mbaronさん（****.ne.jp）

　朝日新聞に「学ぶ意欲」というコラムが載っていました。子供たちは学習意欲を無くしていて、学習するのは「受験のため」「将来のため」という理由は通用しなくなっているそうです。受験のための勉強を区別して考えるのはナンセンスなんでしょうけど、長年学歴信仰がごくあたりまえになっていましたからね。
　そしてその学歴信仰が崩れている今、学生側も何を信じたらいいのかわからないのだと思います。
「エリートになったってリストラされたら意味ないシー」
「いいガッコでたって就職ないシー」・・・

　ましてや、ただ学習したいから学習するという学生は皆無に近いでしょうね。

　日本の将来はどうなるんでしょうね。 (11月30日0時24分) 　［関連の日記へ］
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Re:Re:試験場　で　発揮できる力(11/26) ueuさん（****.ne.jp）

mbaronさん

確かにいえてますね。
国立大学の　多くは　汚い。昔の創りのところは、依然として女性用トイレが少ない。　（今の実態に合わなくなってきているわけですよね）

私大は　経営といろんなことが直結していくため　小奇麗にしていますよね･･･。　昔　神奈川大(私立)のそばにすんでいたことがあるのですが、生協の食堂が本当にきれいに感じました。しかも、メニューも豊富で、安い。大学から一定の補助が出ているような印象を受けたことを覚えています。　しばしば、その大学の学生でもないのに　利用させていただきました･･･。

(11月28日2時30分) 　［関連の日記へ］
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Re:試験場　で　発揮できる力(11/26) mbaronさん（****.ne.jp）

私の住んでいる地域のセンター試験場はもうすぐ統廃合される、国立大学です。校舎は汚い、机の上はぼこぼこのがたがた、トイレは少ない・・勝手ですがこういう時、私立大学が会場やったらいいなぁと思います。
なんか受験会場によって、環境が違って不公平ですね。

国立大学って設備費がないから当然だけど、どこでも汚いんですよね。 (11月28日2時8分) 　［関連の日記へ］
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Re:コンバンワァッ　ヾ（≧∇≦）〃 ueuさん（****.ne.jp）

taketyan0206さん
＞いつも遅くまで頑張って居られるのですね。
***授業のある日は　終電近くまで　結局　学生との対応（および　その後処理）に終われています････

うちに帰ってくると　たしかに　これからの時期は　ぐったりです･･･。　

(11月27日19時45分)
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コンバンワァッ　ヾ（≧∇≦）〃 taketyan0206さん（****.jp）

いつも遅くまで頑張って居られるのですね。（＾－＾）
私は今日から午後勤と夜勤が続きます・・・
それでこんな時間にＰＣを立ち上げる事ができるんです。
普段は早く寝てしまいますのでねo(*^ｰ ^*)oにこっ♪
きっと遅くまで勉強で頑張っているんでしょうね。
私も頑張らなきゃいけないんですが、根性が少し足らないみたいで（；^_^Ａｱｾｱｾ･･･
受かるかどうかは別として、最後まで学んでみようとはしているのですが・・・・・
お互い頑張りましょう～～～Ｆｉｇｈｔ～～～～
(11月27日1時26分)
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Re:Re:「障害児」　をめぐる　議論(11/24) ueuさん（****.ne.jp）

mbaronさん
＞そのときはいいことをしていると思っていましたし、先生も両親もほめてくれましたが、大人になっていろんなことがわかってくると、自己満足や欺瞞ではなかったかと思い出しました。たまにしか会わないから、他人ごとだから優しくできるのではないかと。

***　考えるべきことなのでしょうね。　ハッとします。
養護学校の先生として　生きていこうかと考えた時期もあったのですが、子どもとの関わりに疲れてしまったのです。　自分の中のなかなか　見据えきれない問題です。　　　

純粋なこころをもった　子どもが多いんですよね。

(11月25日11時1分) 　［関連の日記へ］
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Re:「障害児」　をめぐる　議論(11/24) mbaronさん（****.ne.jp）

普通学級に入れられた、障害児がいじめられるかは担任の指導にかかっていると思います。

この子のせいでクラス全体の足がひっぱられる、障害児学級に行ってくれたらいいのに、という態度では絶対だめですよね。

私が小学校のときもクラスに１人、そういう子がいまして、なぜか私がお世話係でした。
中学校のときは障害児学級がありましたが、クラス分け
の段階ではやはり一緒で学校行事なんかは一緒にしていましたのでそのときもです。

そのときはいいことをしていると思っていましたし、先生も両親もほめてくれましたが、大人になっていろんなことがわかってくると、自己満足や欺瞞ではなかったかと思い出しました。たまにしか会わないから、他人ごとだから優しくできるのではないかと。

だから、今ではそういう態度をとってしまう先生の気持ちも理解できるんですよね。 (11月25日1時29分) 　

Re:学会全体が・・・ ueuさん（****.ne.jp）

mbaronさん
＞セクハラ、学生の論文に自分の名前をつけてだす教授の話は別にめずらしくはありませんでした。最近セクハラに関しては明らかになってきてはいますけどね。

***構造的な問題がどうやら　その学会を取り巻いているところにありそうですね。　いろんなことが　一見独立しているようで　実はかなり　リンクしているように感じました。

アカデミック　ハラスメント　(アカハラ)ってことですね･･･。
(11月24日23時46分)
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学会全体が・・・ mbaronさん（****.ne.jp）

うちの研究室というより所属していた学会に参加していた教授たちがそんな感じでした。。

うちの師匠のことでは決してありませんが、
セクハラ、学生の論文に自分の名前をつけてだす教授の話は別にめずらしくはありませんでした。最近セクハラに関しては明らかになってきてはいますけどね。
・・・ちょっと脱線しちゃいました。 (11月24日18時17分)
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Re:まさに白い巨塔ですね ueuさん（****.ne.jp）

mbaronさん

＞学会も毎年同じようなことやってて、聞きにいくのが苦痛でした。（発表も苦痛だけど）大学関係の人の発表の質疑応答では適当な質問でお茶をにごし、企業の人なんかが画期的な発表をすれば叩く。
**　かなり意図的で　戦略的な　強引な　手法で　学問上の優位性を確保しようと　されている　研究室だったのですね。
　学問と呼んでいるものも　結局は　研究方法論が認めらるかどうか　ってことと　大きく　関わってきますからねえ。　今　およそ学問とは　考えられていないようなものが　数年後には　「学問」としての　地位を与えられているかもしれませんしね････。

　もっと　もっと　いろんなことを柔軟に考えていっていいと思うんですけれど･･･。
(11月24日2時25分)
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まさに白い巨塔ですね mbaronさん（****.ne.jp）

こちらこそueuさんの硬派な日記に刺激を受けています。

そうそう！教授の顔色をうかがわないといけない世界ですからね。
実力がなくても教授のご機嫌取りがうまかったり、親が教員だったりというコネがあったりすると研究室に残れますもんね。「こういう人が大学教授になるから、大学の授業はいつまでたってもつまらないんだなぁ」と思います。

大学院の入試自体も、教授の専攻と同じことをしたいといわなければ、いくら筆記試験ができても面接でなんとでも落とせますからね。確かに自分の認めている方法論だけで指導していけば楽だけどさぁ。。

学会も毎年同じようなことやってて、聞きにいくのが苦痛でした。（発表も苦痛だけど）大学関係の人の発表の質疑応答では適当な質問でお茶をにごし、企業の人なんかが画期的な発表をすれば叩く。

だから、ノーベル賞を会社員の田中さんが取ったときはほんと気持ちよかったです！ (11月23日16時27分)
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Re:Re:それぞれの　大学の特質　(11/22) ueuさん（****.ne.jp）

mbaronさん

いつも書き込みありがとうございます。

＞心理学に関しても私の専攻していた社会心理学と臨床心理学がそんな感じでした。
**なるほど、たしかに教育学の世界でも　社会教育学と教育心理学の　方法論を巡る対立ということは　確かにありましたね･･･。　　　

＞私は論文でどちらの手法も使って、ドッキングさせてやりました。その結果、みごとに研究室を追い出されましたね。発表会ではバッシングされましたし。医学部で言えば派閥を出たという感じでしょうか。
**　出る杭打たれる　ということですよね･･･。意識を探る研究においては、何が　ほんとうの意識であるか　は位相によって　随分と異なってくるため　調査が極めて困難ですよね。　様々な方法を駆使して　ようやく　その輪郭が浮かび上がればよいといったことなんだと思っているのですが。　わたしの　論文も　そのあたりを扱ってはいるのですが。

＞でもいいんです。研究の世界には他にもいろいろおかしいなと思うことがあったので。この話はまたの機会にでも。
**　教授の顔色をうかがわなくてすむ　研究というのはいいものですよね･･･。　きっと。　

(11月23日9時26分) 　［関連の日記へ］
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Re:それぞれの　大学の特質　(11/22) mbaronさん（****.ne.jp）

全く持って同感ですし、納得です。
役所と一緒ですね。融通利かない、たて割れ学問。

心理学に関しても私の専攻していた社会心理学と臨床心理学がそんな感じでした。
社会心理学は、「臨床心理学は、科学的技法も使わず、少ないサンプルでものを言う」と言い、臨床心理学は「現場に入ってサンプルを集めずして何を言う」といった感じですね。もちろんどちらの主張も正しくないのですが、手法に限界があるのは確かです。臨床心理学で行うケーススタディーはどうしても数が限られるし、社会心理学で行うアンケート調査では計りきれない意識があるのも確かです。

私は論文でどちらの手法も使って、ドッキングさせてやりました。その結果、みごとに研究室を追い出されましたね。発表会ではバッシングされましたし。医学部で言えば派閥を出たという感じでしょうか。
でもいいんです。研究の世界には他にもいろいろおかしいなと思うことがあったので。この話はまたの機会にでも。 (11月23日2時53分) 　［関連の日記へ］
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Re:こんばんわ～ ueuさん（****.ne.jp）

おみつぼうさん

書き込みありがとうございました。
日々　考えさせられること/考えなくてはならないこと
って　やはりあるように思っています。

その作業を　怠ると　どんどん時代に流されていってしまうように思っています。
（　いや　すでに　かなり流されてしまっているのかもしれません････　どこからでも　時代を見つめ直すことはできると信じています。　）

　また、　お立ち寄りくださいね。

(11月22日12時45分)
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こんばんわ～おみつぼうさん（****.ne.jp）

ご来訪ありがとうございます。初めておじゃまいたします。
なかなか興味深いテーマをとりあげておられるサイトですね。日記読ませていただきました（きよちゃん、熱く語ってますね～～）。
またおじゃまいたします。
深夜につき、今日はこれにて失礼をば。おやすみなさい。 (11月22日1時6分)
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Re:Re:学校歴　信仰(11/20) ueuさん（****.ne.jp）

mbaronさん
＞「負け組」って最近出てきた流行語ですよね。なんか嫌な言葉・・早く死語になってほしいわ。

***これって　流行語なんですか･･･　知りませんでした。　今の世相を反映しているようで、いやですね。　「リストラ」「負け組」。なんて、勝者の　ことば　なんでしょうね。

(11月21日3時33分) 　［関連の日記へ］
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Re:Re:学校歴　信仰(11/20) ueuさん（****.ne.jp）

きよ0730さん

書き込み　ほんとうに　ありがとうございます。
この件で　心が痛んでいましたので。

＞「一ツ橋大・東工大　は　東大の負け組み　が　行くところである」とか平気で言っちゃう人、アンタが一番　分かってないよ！って思います。
しかも、＞（発言者は　東大出身で、現在　中退の状態になっています。）

***この発言を聞いて　久々に体がふるえました。まだ、心のどこかが　おかしい感じです。　人を踏みつけていく発想、人を見下す発想、悲しいほどに寂しい感性･･･。
そして、この発言を今後どう捉えて　この発言者を｢教育｣するか･･･。　面倒なことなんだけれども、この発言者が教育にたずさわっている以上、発言者に見えていない現実を　突きつけていくしかないと　今　思っています。

子ども・学生　には　現実の姿を差し出せば　その若い感性で　現実を捉え　いきいきと　生きていけることが多いのに対して、大人に　ある種の「教育」を施すのはやはり大変なこと　なんだと思っています。現実を見る眼が固定されてしまっているのが　「大人の眼」　なんですよね････。　この発言者は、大学入学前後で形成した価値意識が、その後１０年経っても　一向に修正されることなく　まさに　そのまま　強化される形で維持されている。　一体どんな　東大像をもち　それを維持してきたのか。

人間性を如何にして　回復させるか････。
わたしに課せられた　課題の大きさ　を　自覚させられます････。　　

：：：

　　 (11月21日3時29分) 　［関連の日記へ］
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Re:学校歴　信仰(11/20) mbaronさん（****.ne.jp）

「負け組」って最近出てきた流行語ですよね。なんか嫌な言葉・・早く死語になってほしいわ。

東大卒でも使えない政治家いっぱいいるじゃないですかね。早く何とかこの不況なんとかしろです。

＃いいたいことは、きよさんがおっしゃってくれたので・・・ (11月21日2時39分) 　［関連の日記へ］
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つづききよ0730さん（****.or.jp）

　あんまり力が入りすぎて、長文につき切れました。(初めてのことだわぁ。。。)
それで、続きです。

高卒だって中卒だって「立派な人(定義が難しいけど)」って沢山いますよね。頭だけじゃなくて人間性をもっと磨いて欲しいです。
もちろん、東大卒には立派な方、尊敬できる方も沢山いらっしゃるんですけどね。たまにそういうチョット勘違いをしている方を見つけちゃうと、。。。と思ってしまいます。
　最近は、生徒数の減少でホントに大学も入りやすくなってる→大学のレベル低下→大学院にも入りやすくなってる→院卒（ドクターでさえ）が以前の大学卒くらいのレベル　というようになっているみたいです。
今は実年齢の７割～８割くらいの精神年齢や学力しかないとかも言われてますよね。企業の採用担当者が嘆いていました。
　確かにどこの大学出たかということも大切な要素の一つかもしれないけど、それよりも、自分が何をできるか、何をしたいか、社会にでてからどんなことをするかとか、常識って何だ？とか、個人レベルでよ～く考えて、精進に励んでくれ！って思います。
　わけの分からないオヤジとかは、私が教育しなおしてやるわ！なんて熱くなっちゃいます。
それにしてもueuさん、いつもいい事書いてますね～。勉強になります。ありがと～。（*^_^*）長くてごめんなさいね。 (11月20日23時33分)

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