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2003.10.10
テーマ： ゆとり教育(1)
カテゴリ： わたしのまんまのつぶやき
小学生二人が・・・前期終了です。（今年度から二学期制になりました。）
明日から、秋休み。
って、名前だけで・・・
いつもの、カレンダー通りの休みです。(土日月曜日だけっ！！！)
さてさて、お土産の通知票
たいして・・・前学年のときと、かわりもせず・・・
いや・・・ひょっとしたら、三番目は、地道に
下がってる・・・かも。
評定に、１がないだけでもいいか・・・
だけど・・・
この子だけ、なんでこーなんやろ。
ずーーーーーーっと、言い続けてることが出来ない。
前以て・・・って事が。
私も、出来ないけどぉ・・・でも、学校の準備物とか
持ち物とか・・・みんな普通に用意してるやんかなぁ。
なんで、１～３年までは、
忘れ物無しのお誉めの欄に書いていただけるほどだったのに
今では
忘れ物をしない・・・・がんばろう
になってる。
それが、３年で担任変わって・・・
楽しく学校へ行くようになったのはいいのだけど
どんどん・・・ルーズになってしまって。
担任だけが・・・なんとかがんばっほしい・・・って嘆いてる。
本人「あっ・・・忘れてた・・・」で、終わっちゃう。
下調べや準備の欄も・・・がんばろう・・・・。
おにーちゃんの、身の回りの整理整頓が、がんばろうがついてたのは
あきらめてたのだけど・・・
なんだか、この状態
もう、母のお言葉もございません。
良くできるが、いくつかついた分、
がんばろうまでついてきてしまった。
はぁ～～～～～。
おねーちゃんは、まずまずよしよしです。
おねーちゃんに、かまけてる訳でも無いし、
同じようにほったらかしてるし（それがあかんねんけどぉ）
同じように塾も行ってる。
第一、家でこれをしなあかんとか、あれを調べなあかんとか
学校で言われて来たこと
ぜんぜん言わないし・・・きっと、忘れてるもの。
手伝いようが無いのだわ。
毎日毎日、私が「今日は何か手伝うことある？」って、聞くのかなぁ。（みなさんは、どうされてるのでしょうか・・・）
自分の力で出来ないこと・わからないことは
自分で、かーさんに「手伝って」って言ってくること・・・
そういう約束になってるんだけどね。
家帰るまでに、あいつは、忘れるんだろうなぁ。
でも、ねーちゃんが同じ部屋で、ちゃくちゃくとやってるのに
なんで、あんただけ、ぼーーーーーっとしてて
おねーちゃんが、完璧に済ませて、部屋出ると
自分が終わって無くても、ついて出てくるんだろう。
そうそう・・・こいつのページも書かずに（いや、一回書いたんだけど・・・ＰＣが固まってしまってＵＰできなかった）終わってるし。
コバンザメ・・・・
自分で考えて行動出来ない。
その時その時にしか、考えないし・・・考えるよりも
回りの流れに乗ってしまう。
自分が無いのに・・・やたらと、兄姉には、存在をアピールしてる。（喧嘩の元になってることが多い）
別に、優秀でいて欲しい訳じゃないのよ
ちゃんと、言われたことだけしておいたら
「できる」
に、なるのに。
言われた通り・・・って、学校生活が、楽しく過ごせる最低のラインだと思う。先生の、お帰りのときの諸注意、それから、時間割に書いてある準備物。それだって、帰りの時間に先生が、念を押して言ってるだろうに・・・寝る前に言ってくる（寝る前に言うのは、まだ良い方だけどね）
通知票もらってから
へっ？？？
総合学習で、なんか調べ物とか、まとめるものとか・・・あったの？？状態だし。
でも、最近
小学校でさえＰＣないと駄目なような宿題出すし・・・。
どうなってんだろ。
「調べてきなさい」って、言われて（総合・社会・理科関係が多い）
ＰＣから、そのままプリントアウトしたものでＯＫとか
言うとき多いもの。
おにーちゃんが、中学年のころは、小学校から図書館へ連れて行ってくれて
本の借り方教てくれて・・・
そして・・・みんな毎日、図書館へ走ってたなぁ。
調べ方とか、まとめかた
家で教たりやらせなきゃなんないんだったら
学校は、テーマ出すだけで楽だよね。
同じもので良いし
みんなで、調べてまとめる方法学んで・・・それからだと思うんだけど。
３年のときにも、なんだかいくつかのテーマに別れて調べてて・・・
掲示してあるのを見たけれども
全然意味が間違ってたり、説明がうそだったりしても
そのまま書き上げて掲示してあった。（特に、それが盲導犬のことだったから、すごく気になったんだけどね）
あれ、見たときに
こんなものかぁぁぁぁって
少し、あきれて引いてしまったのだわ。（だいぶかも）
こんな、間違ったことを張り出す先生の力量も。
なのに、やたらと抽象的な問題やテーマが多くて・・・。
これが、いわゆる
ゆとり教育なのかね。
わが子は、路頭に迷い出てしまったコバンザメ？
親しか、救えないのだろうか。
もっとしっかり家で準備させてくれっていうけど
家で、いっぱいやらなくっちゃいけないのが
学校のゆとりなの？
先生のゆとり？手抜き？
私の逆恨み？
でも、塾とか行かないと、落ちこぼれが増えるから
落ちこぼれを無くして、必要な学習に絞って
社会に目を向けて・・・
っとかいろいろ言ってたようなきがする。
担任は・・・
「２がついてても
出来るがついてても
点がとれてるだけで
全体から言えば、危ない点です。」
って、はっきり言う。
だったら、なんで危ない２をつけるんだろう。
本人、安心してしまうのよね。
これが、落ちこぼれを無くすって言うことなの？
１つけないのが、みんな、一緒にって言うこと？
わかんなくなってきた。
私は、責任転嫁してるのかなぁ。
娘の成績が悪いのは、先生のせいだって。
でも、先生も、今のやり方ついて行けて無いと思う。
前の管理的なことの方が
子供も先生も安心してそうだったけど。
のびのびしてたけど。
いろんなこと学校でしてたけど。
学校に対して、不満というか疑問は多々有りますが
今、日記見てナリオウさんが、カキコしてくれて・・・
個性・・・彼女の個性
そうだね。
マイペースで、やりたいことは黙ってやりつづける
ちゃらんぽらんに見えても
芯があるところがある。
がんこ・・・裏返せば、自己がある。
人の事を悪く言わない。
学校のやってることが
よく理解出来ずに、おもしろみがなく
彼女にとったら、気が乗らなかったのだ。
それも・・・先生の力不足。
（これはね、息子の一年の担任の先生が、図工の時間に息子が、何も描こうとしないということがあって・・・興味を持てない指導をした私に責任がある。これからは、晴君も描く気持ちが持てるように、授業のやり方を考えて行くきっかけになりましたって・・・言って下さったことがあって・・・本当に、ありがたかった。）
興味の持てるようにするのは、先生の仕事だが
私は、家で、学校で何をしてるのか、取り組んでるのか
声を掛けて、それに、目を向けられるようにサポート出来るように
今まで、関わりが希薄だったから・・・気を付けよう。
少し、気持ちがさわやかになった。
ありがとうね。
明日から、秋休み。
って、名前だけで・・・
いつもの、カレンダー通りの休みです。(土日月曜日だけっ！！！)
さてさて、お土産の通知票
たいして・・・前学年のときと、かわりもせず・・・
いや・・・ひょっとしたら、三番目は、地道に
下がってる・・・かも。
評定に、１がないだけでもいいか・・・
だけど・・・
この子だけ、なんでこーなんやろ。
ずーーーーーーっと、言い続けてることが出来ない。
前以て・・・って事が。
私も、出来ないけどぉ・・・でも、学校の準備物とか
持ち物とか・・・みんな普通に用意してるやんかなぁ。
なんで、１～３年までは、
忘れ物無しのお誉めの欄に書いていただけるほどだったのに
今では
忘れ物をしない・・・・がんばろう
になってる。
それが、３年で担任変わって・・・
楽しく学校へ行くようになったのはいいのだけど
どんどん・・・ルーズになってしまって。
担任だけが・・・なんとかがんばっほしい・・・って嘆いてる。
本人「あっ・・・忘れてた・・・」で、終わっちゃう。
下調べや準備の欄も・・・がんばろう・・・・。
おにーちゃんの、身の回りの整理整頓が、がんばろうがついてたのは
あきらめてたのだけど・・・
なんだか、この状態
もう、母のお言葉もございません。
良くできるが、いくつかついた分、
がんばろうまでついてきてしまった。
はぁ～～～～～。
おねーちゃんは、まずまずよしよしです。
おねーちゃんに、かまけてる訳でも無いし、
同じようにほったらかしてるし（それがあかんねんけどぉ）
同じように塾も行ってる。
第一、家でこれをしなあかんとか、あれを調べなあかんとか
学校で言われて来たこと
ぜんぜん言わないし・・・きっと、忘れてるもの。
手伝いようが無いのだわ。
毎日毎日、私が「今日は何か手伝うことある？」って、聞くのかなぁ。（みなさんは、どうされてるのでしょうか・・・）
自分の力で出来ないこと・わからないことは
自分で、かーさんに「手伝って」って言ってくること・・・
そういう約束になってるんだけどね。
家帰るまでに、あいつは、忘れるんだろうなぁ。
でも、ねーちゃんが同じ部屋で、ちゃくちゃくとやってるのに
なんで、あんただけ、ぼーーーーーっとしてて
おねーちゃんが、完璧に済ませて、部屋出ると
自分が終わって無くても、ついて出てくるんだろう。
そうそう・・・こいつのページも書かずに（いや、一回書いたんだけど・・・ＰＣが固まってしまってＵＰできなかった）終わってるし。
コバンザメ・・・・
自分で考えて行動出来ない。
その時その時にしか、考えないし・・・考えるよりも
回りの流れに乗ってしまう。
自分が無いのに・・・やたらと、兄姉には、存在をアピールしてる。（喧嘩の元になってることが多い）
別に、優秀でいて欲しい訳じゃないのよ
ちゃんと、言われたことだけしておいたら
「できる」
に、なるのに。
言われた通り・・・って、学校生活が、楽しく過ごせる最低のラインだと思う。先生の、お帰りのときの諸注意、それから、時間割に書いてある準備物。それだって、帰りの時間に先生が、念を押して言ってるだろうに・・・寝る前に言ってくる（寝る前に言うのは、まだ良い方だけどね）
通知票もらってから
へっ？？？
総合学習で、なんか調べ物とか、まとめるものとか・・・あったの？？状態だし。
でも、最近
小学校でさえＰＣないと駄目なような宿題出すし・・・。
どうなってんだろ。
「調べてきなさい」って、言われて（総合・社会・理科関係が多い）
ＰＣから、そのままプリントアウトしたものでＯＫとか
言うとき多いもの。
おにーちゃんが、中学年のころは、小学校から図書館へ連れて行ってくれて
本の借り方教てくれて・・・
そして・・・みんな毎日、図書館へ走ってたなぁ。
調べ方とか、まとめかた
家で教たりやらせなきゃなんないんだったら
学校は、テーマ出すだけで楽だよね。
同じもので良いし
みんなで、調べてまとめる方法学んで・・・それからだと思うんだけど。
３年のときにも、なんだかいくつかのテーマに別れて調べてて・・・
掲示してあるのを見たけれども
全然意味が間違ってたり、説明がうそだったりしても
そのまま書き上げて掲示してあった。（特に、それが盲導犬のことだったから、すごく気になったんだけどね）
あれ、見たときに
こんなものかぁぁぁぁって
少し、あきれて引いてしまったのだわ。（だいぶかも）
こんな、間違ったことを張り出す先生の力量も。
なのに、やたらと抽象的な問題やテーマが多くて・・・。
これが、いわゆる
ゆとり教育なのかね。
わが子は、路頭に迷い出てしまったコバンザメ？
親しか、救えないのだろうか。
もっとしっかり家で準備させてくれっていうけど
家で、いっぱいやらなくっちゃいけないのが
学校のゆとりなの？
先生のゆとり？手抜き？
私の逆恨み？
でも、塾とか行かないと、落ちこぼれが増えるから
落ちこぼれを無くして、必要な学習に絞って
社会に目を向けて・・・
っとかいろいろ言ってたようなきがする。
担任は・・・
「２がついてても
出来るがついてても
点がとれてるだけで
全体から言えば、危ない点です。」
って、はっきり言う。
だったら、なんで危ない２をつけるんだろう。
本人、安心してしまうのよね。
これが、落ちこぼれを無くすって言うことなの？
１つけないのが、みんな、一緒にって言うこと？
わかんなくなってきた。
私は、責任転嫁してるのかなぁ。
娘の成績が悪いのは、先生のせいだって。
でも、先生も、今のやり方ついて行けて無いと思う。
前の管理的なことの方が
子供も先生も安心してそうだったけど。
のびのびしてたけど。
いろんなこと学校でしてたけど。
学校に対して、不満というか疑問は多々有りますが
今、日記見てナリオウさんが、カキコしてくれて・・・
個性・・・彼女の個性
そうだね。
マイペースで、やりたいことは黙ってやりつづける
ちゃらんぽらんに見えても
芯があるところがある。
がんこ・・・裏返せば、自己がある。
人の事を悪く言わない。
学校のやってることが
よく理解出来ずに、おもしろみがなく
彼女にとったら、気が乗らなかったのだ。
それも・・・先生の力不足。
（これはね、息子の一年の担任の先生が、図工の時間に息子が、何も描こうとしないということがあって・・・興味を持てない指導をした私に責任がある。これからは、晴君も描く気持ちが持てるように、授業のやり方を考えて行くきっかけになりましたって・・・言って下さったことがあって・・・本当に、ありがたかった。）
興味の持てるようにするのは、先生の仕事だが
私は、家で、学校で何をしてるのか、取り組んでるのか
声を掛けて、それに、目を向けられるようにサポート出来るように
今まで、関わりが希薄だったから・・・気を付けよう。
少し、気持ちがさわやかになった。
ありがとうね。
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