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2007年10月09日
テーマ： 障害児と生きる日常(4490)
カテゴリ： 学校生活
三者面談 に行ってきました。
三者面談って、先生と親と子供の３人ってことだよね？
かえでが一緒にいて、３０分も話が出来るのかちょっと心配だったんだけど･･･
私が教室に行くと、すでに先生とかえでが座って待っていました。
私を見て、迎えに来てくれて帰ると思ったのか、すぐに 「くるまくるま」 と言い出し、
面談が始まってからも超うるさくて、話なんか出来ません(;´д｀)ﾄﾎﾎ
なので、別の先生がかえでを連れ出してくれて、代わりに主担任の先生がやってきて、
主に、前期の様子と、後期の個別目標と進路についての話でした。
それから、今日の面白かった様子の話も･･･
作業の時間、かえでは個人的にその日にこなす予定の作業内容を、
ホワイトボートに写真カードを貼って、一つ終わるたびにその写真カードをひっくり返して、
どこまでやったら終わりか、見通しが持ちやすいようにしてあります。
今日は作業の進み具合がイマイチで、残業になりそうだったらしく、
先生の手を引っ張って、３つ残っている工程の一番下をひっくり返してほしいと
要求してきたんだそうです。
先生が「どうしたいんだろう？」と思って、首をかしげていると、
かえでが一番下のカードを持って、
「むり、むり、むり（無理）！」
と数回言ったらしいんです。
かえでが、なんとなく給食の時間までに終わりそうもないと思ったんじゃないかとのことでした。
「無理」なんて、寮でも家でも使う場面がない言葉なので（ほとんど無理させてない^_^;）
そういう言葉をどこで覚えたんだろうと、私もびっくりしました。
外面に出てくる言葉はすごく少ないけど、
わかっていて内面に秘めている言葉がたくさんあるんだな～と思ったら、
かえでに「無理」と言われた先生は、
「じゃ、最後の一つはやめておきましょう。
でも残りの２つはちゃんとやってから給食ね」
と条件付きで言い渡すと、ちゃんとそれもわかって、残りを張り切って片付けてたみたい。
面談にも入れないくらいの重度なヤツだけど、
作業を通じて頑張っている姿を知ることが出来て、なんとなくルンルンしたので、
帰りのおやつは、二人でアイスを仲良く半分こして食べちゃったのでした～( ´ ▽ ` )ﾉ
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