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2007/06/18

「ゆとり教育について」熱心なコメントをいただき大変大変感謝している
ＭｉＢ　代表　南岳司です。
先日、私が書きましたブログについて、コメントいただきました。
ありがとうございます。Ｋ．さん

「学校がない日はこういう活動になるといいな」という希望を持つこと自体、現在の教育にがっかりします。
ゆとり教育が打ち出されたとき、（噛み砕いて言えば）「学校での授業を減らした分、学校以外で考える力を伸ばす時間を作ろう」というものでしたよね。ところが実際は週に２日お休みを作っただけで、塾に行く子もいれば習い事や遊びに行く子もいるし、文科省が描いていた理想通りに機能はしなかったということです。実行に移されても具体性に欠けていたのでしょう。
遊べる時間が増えて子どもはうれしい。勉強時間が減って保護者は不安。日本全体の学力も低下してきた。それでとった行動が「学習範囲・時間の削減」。酷い応急処置ですね。
悲観すべきことは、保護者がその現状を受け止められず、学校の成績だけに安心し、うちの子は大丈夫と思いがちになるところですね。文科省だけに責任があるとは思いません。そういう現状に危機感を持ていなかったのに、受験前に受けた模試を見て初めて実感し、子どもをいたずらに焦らせるなんて、保護者として無責任であるとも思います。
南先生のおっしゃるような活動でも、勉強でもなんでもいいんです。ゆとり教育で削減した時間の具体的な活用法を現場（学校）に落とし込むことからはじめていただきたいです。(2007.06.17 13:40:29)

とても大きなテーマであり、今、ここで何を述べようか、数十分悩んでいます。

私のモットーは「いまここ自分その合計が自分の一生」

これは、相田みつをさんが書いていらっしゃる言葉です。

「自分が、塾の先生として、一人の子どもの親として」

何ができるか。

答えは、そう簡単にでるものではありませんが。

これからも考えていきます。

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