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練馬LTF
教室に通っている方への情報発信、またお受験に興味のある方に参考にしていただければと思います。
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2017年05月23日
テーマ： 子育て奮闘記f(^_^;)(86101)
カテゴリ： カテゴリ未分類
教室の忙しさに、ブログの存在さえ忘れていました・・・。
ブログは、教室の様子を伝える大切なものなので、やはり、きちんと更新しなくてはいけませんね。
教室は、入会前に体験レッスンを受けていただきます。
その時に、教室との相性などがわかると思うのですが、
その体験レッスンを受けようかな？と考えたときに、ブログが参考になればと思います。
更新をしなかった約5年間の間で、小学校受験において、一番変わったことはなんでしょう・・・。
やはり、働くお母さまが増えたこと。
5年間ではなく、もっと昔を考えると、特に女子校などは、働くお母さまは、ほとんどいませんでした。
もちろん、生徒さんのお母さまも専業主婦。子供たちも保育園ではなく幼稚園でした。
今では、ほぼ同数くらいいるのではないでしょうか。
平日クラスより、土曜・日曜クラスが人気です。
そして、もちろん、小学校も変わってきました。
あれだけ、働くお母さまに厳しかった時代もあったのに、
少子化もあり、受験生が減っていることもあり・・・
学校側もいろいろ対策をとっています。
私立小学校で、学童がついているところが本当に増えてきましたね。
私立小学校の子供たちにとって、
制服を着て、公立の学童に行くこと、
また、公立小学校の子とスケジュールが違うし、
話題も違う。
もちろん、それも、経験！と、どーんと受け止められる親子は、素晴らしいと思いますが、
良い環境を求めて、私立小学校に通っているのに、
学童で悩みたくないのが本音ですよね。
ただ、気をつけないと小学校によっては、夏休みの学童の期間が短かったり、
委託していて、とても高額だったり・・・。
さてさて、
5年間で教室の様子はどう変わったか。
良いところは、色々なお子さんが増えたこと。
生活力のある子、自立している子、これは、保育園の子の特徴でもあります。
自分で自分のことをやることが身についています。
あと、素晴らしいなと思うのは、
お父様の参加が増えたことです。
送り迎えだけでなく、授業後の解説も積極的に参加したり・・・
自宅で、忙しいお母さまに代わって、出勤前に1時間、お子さんとお勉強している
お父様もいます。
働くお母さまが増え、家事の協力だけでなく、子育ての延長で、勉強を見るお父様が
増えました。
これは、とっても良いことで。
お母さまは、どうしても感情的になってしまうことがあります。
また、お母さまだけが向き合うのではなく、2人で向き合うことで、2通りの方法で
学習ができ、お子様の理解が深まっています。
また、小学校に入学後も、お父様と勉強を続ける子も多く、
お父様とのよいコミュニケーションにもなりますね。
では、問題点。
それは、会話力が低い子が多いことです。
小学校受験でいう「言語」の分野が弱いのです。
物の名前を知らない、というレベルから、
「問題の意味が分からない」というレベルまで。
お話し作り、面接の受け答えが、できません。
これは、お母さんとの会話が減っているからではないでしょうか？
保育園から帰ってくると忙しく、「片づけなさい」
「お風呂入りなさい」、「着替えて」など、一方的な話はしているけれど、
キャッチボールはしていないのではないでしょうか。
「今日、保育園で何したの？」
「何が、一番楽しかったの？」
話しかけてあげてください。
「砂場で遊んだのが楽しかったよ。」
「なんで？何をしたの？」
「お城をつくったの。」
「だれと作ったの？」
「●●ちゃんと、お城作ったんだよ。そうしたら、とっても上手にできてね・・・」
などなど。
単語で答えるだけからスタートして、文章で説明できるようになってきますよ。
小学校に入学したら、保育園のように、毎日子供の様子を先生が教えてくれるわけではなりません。
入学するまでに、お子さんと「会話」をきちんとして、
学校での様子がわかるようにしておきましょう。
また、小学校に入学するまでは、
読み聞かせをしてあげてほしいです。
読み聞かせをしないで「お話しの記憶ができないんです~~」というお母さま。
お子さんが寝る前、10分だけ！！！本を読んであげてください。
それをしないでいて、
小学生になって、「本を読みなさい！！！」といっても無駄ですよ～～～
本の楽しさ、知らないんですから。
「読む」ことが苦痛なお子さん、苦労しますよ。
国語はもちろん、理科・社会の教科書を読むのもつらいし、
算数の計算はできても、文章題ができない。
小学校受験には、たくさんのテクニックがあります。
それを教えるのが幼児教室だと思います。
でも、それだけではなく、
合格してしまえばおしまい、合格しなかったら全て無駄！というようなことに
なってほしくないな、と思います。
小学校受験は、あくまで手段。
子供と向き合う良いきっかけにしてくださいね。
ブログは、教室の様子を伝える大切なものなので、やはり、きちんと更新しなくてはいけませんね。
教室は、入会前に体験レッスンを受けていただきます。
その時に、教室との相性などがわかると思うのですが、
その体験レッスンを受けようかな？と考えたときに、ブログが参考になればと思います。
更新をしなかった約5年間の間で、小学校受験において、一番変わったことはなんでしょう・・・。
やはり、働くお母さまが増えたこと。
5年間ではなく、もっと昔を考えると、特に女子校などは、働くお母さまは、ほとんどいませんでした。
もちろん、生徒さんのお母さまも専業主婦。子供たちも保育園ではなく幼稚園でした。
今では、ほぼ同数くらいいるのではないでしょうか。
平日クラスより、土曜・日曜クラスが人気です。
そして、もちろん、小学校も変わってきました。
あれだけ、働くお母さまに厳しかった時代もあったのに、
少子化もあり、受験生が減っていることもあり・・・
学校側もいろいろ対策をとっています。
私立小学校で、学童がついているところが本当に増えてきましたね。
私立小学校の子供たちにとって、
制服を着て、公立の学童に行くこと、
また、公立小学校の子とスケジュールが違うし、
話題も違う。
もちろん、それも、経験！と、どーんと受け止められる親子は、素晴らしいと思いますが、
良い環境を求めて、私立小学校に通っているのに、
学童で悩みたくないのが本音ですよね。
ただ、気をつけないと小学校によっては、夏休みの学童の期間が短かったり、
委託していて、とても高額だったり・・・。
さてさて、
5年間で教室の様子はどう変わったか。
良いところは、色々なお子さんが増えたこと。
生活力のある子、自立している子、これは、保育園の子の特徴でもあります。
自分で自分のことをやることが身についています。
あと、素晴らしいなと思うのは、
お父様の参加が増えたことです。
送り迎えだけでなく、授業後の解説も積極的に参加したり・・・
自宅で、忙しいお母さまに代わって、出勤前に1時間、お子さんとお勉強している
お父様もいます。
働くお母さまが増え、家事の協力だけでなく、子育ての延長で、勉強を見るお父様が
増えました。
これは、とっても良いことで。
お母さまは、どうしても感情的になってしまうことがあります。
また、お母さまだけが向き合うのではなく、2人で向き合うことで、2通りの方法で
学習ができ、お子様の理解が深まっています。
また、小学校に入学後も、お父様と勉強を続ける子も多く、
お父様とのよいコミュニケーションにもなりますね。
では、問題点。
それは、会話力が低い子が多いことです。
小学校受験でいう「言語」の分野が弱いのです。
物の名前を知らない、というレベルから、
「問題の意味が分からない」というレベルまで。
お話し作り、面接の受け答えが、できません。
これは、お母さんとの会話が減っているからではないでしょうか？
保育園から帰ってくると忙しく、「片づけなさい」
「お風呂入りなさい」、「着替えて」など、一方的な話はしているけれど、
キャッチボールはしていないのではないでしょうか。
「今日、保育園で何したの？」
「何が、一番楽しかったの？」
話しかけてあげてください。
「砂場で遊んだのが楽しかったよ。」
「なんで？何をしたの？」
「お城をつくったの。」
「だれと作ったの？」
「●●ちゃんと、お城作ったんだよ。そうしたら、とっても上手にできてね・・・」
などなど。
単語で答えるだけからスタートして、文章で説明できるようになってきますよ。
小学校に入学したら、保育園のように、毎日子供の様子を先生が教えてくれるわけではなりません。
入学するまでに、お子さんと「会話」をきちんとして、
学校での様子がわかるようにしておきましょう。
また、小学校に入学するまでは、
読み聞かせをしてあげてほしいです。
読み聞かせをしないで「お話しの記憶ができないんです~~」というお母さま。
お子さんが寝る前、10分だけ！！！本を読んであげてください。
それをしないでいて、
小学生になって、「本を読みなさい！！！」といっても無駄ですよ～～～
本の楽しさ、知らないんですから。
「読む」ことが苦痛なお子さん、苦労しますよ。
国語はもちろん、理科・社会の教科書を読むのもつらいし、
算数の計算はできても、文章題ができない。
小学校受験には、たくさんのテクニックがあります。
それを教えるのが幼児教室だと思います。
でも、それだけではなく、
合格してしまえばおしまい、合格しなかったら全て無駄！というようなことに
なってほしくないな、と思います。
小学校受験は、あくまで手段。
子供と向き合う良いきっかけにしてくださいね。
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