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おっきいにゃんこ
軽度発達障害（高機能自閉症）の長男、ちょっと（？）多動な次男、マイペース長女と個性豊な子どもを持つ、バツイチかーちゃんの子育て奮闘記！
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2007年04月12日
テーマ： 軽度発達障害と向き合おう！(2970)
カテゴリ： 多動の次男（ちっこいワンコ）
書き方にお迎えに行っている途中に
ちっこいワンコの同級生の女の子から
「おばちゃん、ちっこいワンコ君がケンカして止められないからすぐに来て下さい。」
「今行ってるからちょっと待っててね。」
と急いで車を走らせ教室（公民館でしています。隣は卒園した保育園）に行くと
電話をしてくれた子のお母さんがちっこいワンコを抱っこして捕まえている。
「すみません～。」
「イヤイヤ、前にこういう事があるって聞いてたから分かってるから～。
ちっこいワンコ君が悪いわけじゃないみたいだから怒らんでね～。」
交代して私がちっこいワンコを捕まえる。
「いい加減にしなさい！！座りなさい！！！」
大声で押さえ込む。
怒ってパニックを起こしたちっこいワンコにはこれが一番良い対処法。
とにかく上からものを言って一度押さえ込んで落着かせる。
それから当り散らしてみんなの靴を投げ飛ばしたのを拾ってまわる。
ちっこいワンコの気持ちがある程度落着いてから事情を聞くと
２年生の子が黒板をあたっていて壊したので注意すると
「俺じゃねーし。アイツがやったしー。」
と言ったので、現場を見ていたちっこいワンコが
「お前がしたじゃねーか！」
大喧嘩。ちっこいワンコの凄さに負け
２年生の子は謝ったそうだが、その時にはキレまくったちっこいワンコは
気持ちの収まりが付かず、キレまくって暴れるから
そのお母さんがちっこいワンコを抑えてくれていました。
２年生の男の子はすぐに帰ったそうですが
落着いてから私が
「どうしてもその子が悪い。というけど
みんなの靴をキレて投げ飛ばしたちっこいワンコは悪くないのかな？」
「あなたは何時までも怒っているけど、同じ事をママがしてもいいのかな？」
という質問をすると
「自分が悪い。」
「それはイヤ。」
という答え。
「じゃあ、相手が謝ったら気持ちを落着かせる努力、許す努力をしないとね。」
と話したが、まだまだ自信はなさそうです
書き方の先生は「ちっこいワンコ君は正義感が強いから悪い事をしている子が
許せなくてそうなるんでしょうね。ちっこいワンコ君が悪いわけじゃないから。」
とにこやかに言ってくれる。
（そういう訳でもないんだけど(- -; いい方に評価してくれているようで感謝です。 )
書き方が終ってから隣の保育園で遊んでいたら元担任が声をかけてくれたので
（騒ぎが保育園まで聞こえてました。）
「保育園時代もそうだったんですか？」
と念のため聞いてみたが保育園時代は「そんな事はなかった。」と言われていました。
やっぱ学校に上がってからだよね～。
２年の終わりぐらいからなのかな・・・。
そこら辺の情報を私はあんまり報告を受けてないけど・・・
今日は学校でも同級生のＮ君とケンカになったそうで
近くにいた特別支援コーディネーターの先生が騒ぎを聞きつけて止めてくれたそうです。
本人から聞いて学校からは何も連絡は無かったけど・・・
理由を聞いても「教えない。」と言ってたから
悪かったのはちっこいワンコじゃないかな～って思います。
喜怒哀楽は激しい子でケンカは昔っからしていたけど、こんなにしつこくなかった。
どうしてそういう行動にでるようになったんだろう・・・・・
ちっこいワンコの同級生の女の子から
「おばちゃん、ちっこいワンコ君がケンカして止められないからすぐに来て下さい。」
「今行ってるからちょっと待っててね。」と急いで車を走らせ教室（公民館でしています。隣は卒園した保育園）に行くと
電話をしてくれた子のお母さんがちっこいワンコを抱っこして捕まえている。
「すみません～。」
「イヤイヤ、前にこういう事があるって聞いてたから分かってるから～。
ちっこいワンコ君が悪いわけじゃないみたいだから怒らんでね～。」
交代して私がちっこいワンコを捕まえる。
「いい加減にしなさい！！座りなさい！！！」
大声で押さえ込む。
怒ってパニックを起こしたちっこいワンコにはこれが一番良い対処法。
とにかく上からものを言って一度押さえ込んで落着かせる。
それから当り散らしてみんなの靴を投げ飛ばしたのを拾ってまわる。
ちっこいワンコの気持ちがある程度落着いてから事情を聞くと
２年生の子が黒板をあたっていて壊したので注意すると
「俺じゃねーし。アイツがやったしー。」
と言ったので、現場を見ていたちっこいワンコが
「お前がしたじゃねーか！」
大喧嘩。ちっこいワンコの凄さに負け
２年生の子は謝ったそうだが、その時にはキレまくったちっこいワンコは
気持ちの収まりが付かず、キレまくって暴れるから
そのお母さんがちっこいワンコを抑えてくれていました。
２年生の男の子はすぐに帰ったそうですが
落着いてから私が
「どうしてもその子が悪い。というけど
みんなの靴をキレて投げ飛ばしたちっこいワンコは悪くないのかな？」
「あなたは何時までも怒っているけど、同じ事をママがしてもいいのかな？」
という質問をすると
「自分が悪い。」
「それはイヤ。」
という答え。
「じゃあ、相手が謝ったら気持ちを落着かせる努力、許す努力をしないとね。」
と話したが、まだまだ自信はなさそうです
書き方の先生は「ちっこいワンコ君は正義感が強いから悪い事をしている子が
許せなくてそうなるんでしょうね。ちっこいワンコ君が悪いわけじゃないから。」
とにこやかに言ってくれる。
（そういう訳でもないんだけど(- -; いい方に評価してくれているようで感謝です。 )
書き方が終ってから隣の保育園で遊んでいたら元担任が声をかけてくれたので
（騒ぎが保育園まで聞こえてました。）
「保育園時代もそうだったんですか？」
と念のため聞いてみたが保育園時代は「そんな事はなかった。」と言われていました。
やっぱ学校に上がってからだよね～。
２年の終わりぐらいからなのかな・・・。
そこら辺の情報を私はあんまり報告を受けてないけど・・・
今日は学校でも同級生のＮ君とケンカになったそうで
近くにいた特別支援コーディネーターの先生が騒ぎを聞きつけて止めてくれたそうです。
本人から聞いて学校からは何も連絡は無かったけど・・・
理由を聞いても「教えない。」と言ってたから
悪かったのはちっこいワンコじゃないかな～って思います。
喜怒哀楽は激しい子でケンカは昔っからしていたけど、こんなにしつこくなかった。
どうしてそういう行動にでるようになったんだろう・・・・・
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