学校の雰囲気って、やはり校長先生、教頭先生の力量に寄るところが大きいですね。
校長先生が変わった途端、すごく風通しが良くなりましたから。
逆を言えば、トップが変わればまた逆戻りということもあるかもしれませんが。
特別支援教育は心障級、普通級などの区別無しに『支援の必要な子に、必要な支援を与える』目的で作られた政策です。
美味しいところはどんどん利用させていただいて、子どもたちに楽しい学校生活を送ってもらいましょうね！ (2007年01月27日 22時15分12秒)
校長先生が変わった途端、すごく風通しが良くなりましたから。
逆を言えば、トップが変わればまた逆戻りということもあるかもしれませんが。
特別支援教育は心障級、普通級などの区別無しに『支援の必要な子に、必要な支援を与える』目的で作られた政策です。
美味しいところはどんどん利用させていただいて、子どもたちに楽しい学校生活を送ってもらいましょうね！ (2007年01月27日 22時15分12秒)
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『発達障害者支援フォーラム』にて Part2
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テーマ： 軽度発達障害と向き合おう！(2993)
カテゴリ： 学校での工夫
次男こんにゃくは、学校での問題行動がきっかけで、ADHD（自閉傾向あり）と診断確定しました。
この小学校では創立以来、軽度発達しょうがいの正式診断名を持った初めての生徒です。
小学3年生のことでした。
それからは担任の先生はじめ、
生徒指導主任、教頭先生、校長先生と多くの先生方がネットワークを作り、
こんにゃくのためにご尽力なさっておられます。
ありがたいことに、学校全体が開かれた風通しの良い雰囲気ですので、
親の稚拙な工夫なども身軽に取り入れていただいています。
問題行動が表面化した2年の終わり頃から、学校での工夫は始まりました。
目の前にある図書コーナーに入り浸りでした。
その時、同学年の隣のクラスを受け持っておられた先生が、
こんにゃくの様子を時々うかがいながら、受け持ちクラスの授業をしておられました。
この時の先生が、現担任です。
「この子の受け持ちに、と言われて、先生はお困りになりませんでしたか？」
と、新学期早々の家庭訪問で伺った事があります。
「いや…。じつはこんにゃくくんの様子を隣のクラスながら近くで見てきて、具体的にはわからないけど、何かの助けが必要な子どもさんだな、と思ったことがあるんです」
まだ正式な診断もおりていないうちから、現担任の先生はそのことに気付いておられたのです。
この先生が担任になった経緯にも、学校側の工夫がありました。
こんにゃくの奇行にも免疫があること。
こんにゃくと面識があり、信頼関係があること。
遊ぶ時には力いっぱい遊ぶその姿勢が、こんにゃくに尊敬されています。
親の私たちが勝手に持ち込んだ発達しょうがい関係の本も、
一切嫌な顔をすることもなく、忙しい時間を割いて読んでくださいました。
こうした人選をしてくださったのも、立派な工夫だと思っています。
2学期終了間近、おでん家は久しぶりに夫婦揃ってこんにゃくの個別懇談に出かけました。
おそらく高機能タイプで、またこちらでお世話になるだろう、とも…。
そうしたら教頭先生が、
「ちょうど来週、市のスクールカウンセラーの先生に来校していただいて、教員向けに軽度発達しょうがいについての講演をしていただくんですよ。ご都合がつきましたら、一緒に如何ですか？」
と、おっしゃってくださいました。
講演内容はおでん家が書籍を頼りに独学した既知の内容でしたが、
そういうお気持ちが嬉しいですよね。
「いや～、おでん家さんからの工夫例は、実は他の気になるお子さんにも使わせていただいているんですよ。これからもいい方法があったら、担任を通じて教えてください」
と、笑顔で、とても謙虚におっしゃってくださる校長先生。
本当に。
これ以上は望むべくもないありがたい環境で、こんにゃくは育まれています。
特別支援教育がいよいよ来年度から始まります。
全国津々浦々で、
支援を必要とする子どもに、必要な支援が与えられますように。
心から、願ってやみません。
この小学校では創立以来、軽度発達しょうがいの正式診断名を持った初めての生徒です。
小学3年生のことでした。
それからは担任の先生はじめ、
生徒指導主任、教頭先生、校長先生と多くの先生方がネットワークを作り、
こんにゃくのためにご尽力なさっておられます。
ありがたいことに、学校全体が開かれた風通しの良い雰囲気ですので、
親の稚拙な工夫なども身軽に取り入れていただいています。
問題行動が表面化した2年の終わり頃から、学校での工夫は始まりました。
目の前にある図書コーナーに入り浸りでした。
その時、同学年の隣のクラスを受け持っておられた先生が、
こんにゃくの様子を時々うかがいながら、受け持ちクラスの授業をしておられました。
この時の先生が、現担任です。
「この子の受け持ちに、と言われて、先生はお困りになりませんでしたか？」
と、新学期早々の家庭訪問で伺った事があります。
「いや…。じつはこんにゃくくんの様子を隣のクラスながら近くで見てきて、具体的にはわからないけど、何かの助けが必要な子どもさんだな、と思ったことがあるんです」
まだ正式な診断もおりていないうちから、現担任の先生はそのことに気付いておられたのです。
この先生が担任になった経緯にも、学校側の工夫がありました。
こんにゃくの奇行にも免疫があること。
こんにゃくと面識があり、信頼関係があること。
遊ぶ時には力いっぱい遊ぶその姿勢が、こんにゃくに尊敬されています。
親の私たちが勝手に持ち込んだ発達しょうがい関係の本も、
一切嫌な顔をすることもなく、忙しい時間を割いて読んでくださいました。
こうした人選をしてくださったのも、立派な工夫だと思っています。
2学期終了間近、おでん家は久しぶりに夫婦揃ってこんにゃくの個別懇談に出かけました。
おそらく高機能タイプで、またこちらでお世話になるだろう、とも…。
そうしたら教頭先生が、
「ちょうど来週、市のスクールカウンセラーの先生に来校していただいて、教員向けに軽度発達しょうがいについての講演をしていただくんですよ。ご都合がつきましたら、一緒に如何ですか？」
と、おっしゃってくださいました。
講演内容はおでん家が書籍を頼りに独学した既知の内容でしたが、
そういうお気持ちが嬉しいですよね。
「いや～、おでん家さんからの工夫例は、実は他の気になるお子さんにも使わせていただいているんですよ。これからもいい方法があったら、担任を通じて教えてください」
と、笑顔で、とても謙虚におっしゃってくださる校長先生。
本当に。
これ以上は望むべくもないありがたい環境で、こんにゃくは育まれています。
特別支援教育がいよいよ来年度から始まります。
全国津々浦々で、
支援を必要とする子どもに、必要な支援が与えられますように。
心から、願ってやみません。
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風通しのよい理解ある学校ですね
ころたんママ
さん
こちらでは市内で数校、心障級(配慮の必要な子のクラス)があります。ころたんは校区外の学校に行くことになりますが、おでん家のような配慮してもらえる学校だったらいいなと思います。実際今年の7月から就学相談が始まります。
(2007年01月27日 19時28分18秒)
Re:学校で工夫してくださっていること。(01/27)
だいきしおん
さん
いい学校なんですね。
うちはまだ保育園にも入ってないのでまだ問題にぶち当たってないんですよね。うちは診断がついてるせいか保育園も指定のしょうがい枠のクラスで理解してもらえてるとは思うのですが、就学になるとまた全然違うんだろうと思います。
きっと、こんにゃく君以外にもいるかと思うんですよね・・・子供の性格だ、個性だと思ってる人多いような気もするし。でも２次しょうがいがないようにきちんとした対処が望ましいですね (2007年01月27日 19時50分58秒)
うちはまだ保育園にも入ってないのでまだ問題にぶち当たってないんですよね。うちは診断がついてるせいか保育園も指定のしょうがい枠のクラスで理解してもらえてるとは思うのですが、就学になるとまた全然違うんだろうと思います。
きっと、こんにゃく君以外にもいるかと思うんですよね・・・子供の性格だ、個性だと思ってる人多いような気もするし。でも２次しょうがいがないようにきちんとした対処が望ましいですね (2007年01月27日 19時50分58秒)
ころたんママさん
だいこんかーちゃん
さん
だいきしおんさん
だいこんかーちゃん
さん
「保育園も指定のしょうがい枠のクラス」に驚いてしまいました。
身体しょうがい児童ではなくても、そういう枠があるんですか？
うわ～…ますます我が地域の福祉の遅れを呪いたくなってしまう…。
でも、新たな目標をありがとう！
市行政にもっと声をあげていく事にします！
＞きっと、こんにゃく君以外にもいるかと思うんですよね・・・子供の性格だ、個性だと思ってる人多いような気もするし。でも２次しょうがいがないようにきちんとした対処が望ましいですね
そうなんですよ！
こんにゃくの診断以降、スクールカウンセラーの先生にカウンセリングを受けている発達しょうがいが疑われる生徒さんが何名かいる、と学校から伺った事があります。
やはり親御さんのご理解、ご協力がないと、学校で出来る手助けは限られていますから…と悲しそうなご様子なのが印象的でした。
二次しょうがいを防ぐ。
これが一番ですよね！
(2007年01月27日 22時28分01秒)
身体しょうがい児童ではなくても、そういう枠があるんですか？
うわ～…ますます我が地域の福祉の遅れを呪いたくなってしまう…。
でも、新たな目標をありがとう！
市行政にもっと声をあげていく事にします！
＞きっと、こんにゃく君以外にもいるかと思うんですよね・・・子供の性格だ、個性だと思ってる人多いような気もするし。でも２次しょうがいがないようにきちんとした対処が望ましいですね
そうなんですよ！
こんにゃくの診断以降、スクールカウンセラーの先生にカウンセリングを受けている発達しょうがいが疑われる生徒さんが何名かいる、と学校から伺った事があります。
やはり親御さんのご理解、ご協力がないと、学校で出来る手助けは限られていますから…と悲しそうなご様子なのが印象的でした。
二次しょうがいを防ぐ。
これが一番ですよね！
(2007年01月27日 22時28分01秒)
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