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娘のペコは重度感音性難聴で人工内耳を装用しています。 生まれた時からいろんな障害名を告げられたペコ。 でも、人一倍頑張り屋のペコは、そんなことおかまいなしにメキメキと成長！ そんなペコの様子を、ペコの母である私ネロリが実況致します（＾＾）
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March 6, 2006
カテゴリ： ろう学校 幼稚部
今日の絵日記のテーマは、「おかいものにいったよ」にしました。
ろう学校では、家に帰ってから子供と一緒に絵日記を描き、
その内容に対して会話する、質問に答える、ということを目的に
毎日指導しています。
翌日、学校へ絵日記を持って行き、先生も絵日記を見ながら
会話、質問していきます。
ナゼそんなことするの？と思われる方もいるかと思いますが、、、
なぜかと言いますと、「質問に答える」ということが
ものすごく難しいからなんです。
一体どういう答えを指しているのか、それが分かるようになるまでがすごく大変。。。
どんなふうに大変かと言うと、、、
以下、今日の私とペコの絵日記を見ながらのやり取りをごらんください。。。
↓
↓
まず、お買い物で買った、「だんご」「牛乳」「いちごジャム」の名前を
覚えさせるため、しつこく何度も手話と指文字で示します。
明日になったら忘れてしまうんだろうな～と思いながらも、今回はそれぞれ３０回くらいずつ示しました。
ペコにもまねさせて、「手話」「指文字」「口形」を何度も繰り返させます。
物の名前を教えさせるのって、本当に根気が要ります。。。
次は、「お買い物に行ったよ」に対して質問をします。
どこ ？」と聞きながら、絵カードを数枚目の前に置く。
ペコは、ばあばのカードを選ぶ。
「違うよ。これは、 だれ 。 どこ って聞いたの。」
どこ ？」
ペコは、牛乳のカードを選ぶ。
「違うよ。これは、 なに 。今聞いたのは、 どこ 。」
・・・約１時間しつこく続けて、ようやく「どこ」と「だれ」の質問に
答えることができました。（・・・というか、半分ヤケ）
「どこ」の答えは「さてぃ」（お店の名前）。
「だれ」の答えは「まま」と「ばあば」。
「なに」は今回はパス。ペコの集中力も限界だったので・・・。
これを毎日毎日続けて、語彙数を増やしながら
質問に対して正しく答えられるようにする、というのが
今のところのペコの目標です。
道のりはかな～り険しい・・・。
「大切なのは、毎日の積み重ねです。それだけです。」（先生談）
分かってるけど、結構つらい作業だと思います。
私にとっても、ペコにとっても。
仕方がないけどね（＾＾；
頑張ります（＾＾）
ろう学校では、家に帰ってから子供と一緒に絵日記を描き、
その内容に対して会話する、質問に答える、ということを目的に
毎日指導しています。
翌日、学校へ絵日記を持って行き、先生も絵日記を見ながら
会話、質問していきます。
ナゼそんなことするの？と思われる方もいるかと思いますが、、、
なぜかと言いますと、「質問に答える」ということが
ものすごく難しいからなんです。
一体どういう答えを指しているのか、それが分かるようになるまでがすごく大変。。。
どんなふうに大変かと言うと、、、
以下、今日の私とペコの絵日記を見ながらのやり取りをごらんください。。。
↓
↓
まず、お買い物で買った、「だんご」「牛乳」「いちごジャム」の名前を
覚えさせるため、しつこく何度も手話と指文字で示します。
明日になったら忘れてしまうんだろうな～と思いながらも、今回はそれぞれ３０回くらいずつ示しました。
ペコにもまねさせて、「手話」「指文字」「口形」を何度も繰り返させます。
物の名前を教えさせるのって、本当に根気が要ります。。。
次は、「お買い物に行ったよ」に対して質問をします。
どこ ？」と聞きながら、絵カードを数枚目の前に置く。
ペコは、ばあばのカードを選ぶ。
「違うよ。これは、 だれ 。 どこ って聞いたの。」
どこ ？」
ペコは、牛乳のカードを選ぶ。
「違うよ。これは、 なに 。今聞いたのは、 どこ 。」
・・・約１時間しつこく続けて、ようやく「どこ」と「だれ」の質問に
答えることができました。（・・・というか、半分ヤケ）
「どこ」の答えは「さてぃ」（お店の名前）。
「だれ」の答えは「まま」と「ばあば」。
「なに」は今回はパス。ペコの集中力も限界だったので・・・。
これを毎日毎日続けて、語彙数を増やしながら
質問に対して正しく答えられるようにする、というのが
今のところのペコの目標です。
道のりはかな～り険しい・・・。
「大切なのは、毎日の積み重ねです。それだけです。」（先生談）
分かってるけど、結構つらい作業だと思います。
私にとっても、ペコにとっても。
仕方がないけどね（＾＾；
頑張ります（＾＾）
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謝辞を読むことになりました・・・。 March 8, 2008 コメント(20)
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誕生会 ～ 海のケーキ ～ January 29, 2008 コメント(14)
Re:特訓(03/06)
umi6728
さん
確かに。子供の一般的なコミュニケーションの手段としては音声が主力ですものね。普通だったら「音」として膨大に入ってくるはずの情報量が極端に少ない、、となると、意識的に経験値をあげてやるしかないか～。
普通だったら自然にできるだろうことを形式的に教えていかなければならないって作業は、ホント、大変だと思います。どういったコトがわかりにくいかとかという経験がこちらサイドにないんですもんね。しかも概念的な言葉となると、さらにハードルが高くなりますものね。
でも、踊り場がえらく長く感じても、前進はしてますよ～、絶対。 (March 7, 2006 10:53:33 AM)
普通だったら自然にできるだろうことを形式的に教えていかなければならないって作業は、ホント、大変だと思います。どういったコトがわかりにくいかとかという経験がこちらサイドにないんですもんね。しかも概念的な言葉となると、さらにハードルが高くなりますものね。
でも、踊り場がえらく長く感じても、前進はしてますよ～、絶対。 (March 7, 2006 10:53:33 AM)
Re:特訓(03/06)
masako-Love
さん
凄いぞペコちゃん！一日一日、必ず進歩していますね！人は何歳に成っても進歩するんですから。問題はやる気ですよ～。私も負けずに頑張るからね～！
(March 7, 2006 04:04:32 PM)
かずぴーママさん
翌日、ペコに「だんご」「牛乳」「いちごジャム」について聞いてみたら、「いちご」とだけ答えることができました。
そんな感じで、次の日になるとほとんど忘れてしまうんですよね（＾＾；
すべての人がテレパシーで会話できるような世の中になったらいいのに～！誰かそういうのを開発してよ！
なんて、現実逃避することもあります。
でも、かずぴーママさんの言うとおり、
長ーい距離でも少しずつ前進していることを信じて頑張っていきたいです（＾＾）
(March 8, 2006 12:35:25 AM)
そんな感じで、次の日になるとほとんど忘れてしまうんですよね（＾＾；
すべての人がテレパシーで会話できるような世の中になったらいいのに～！誰かそういうのを開発してよ！
なんて、現実逃避することもあります。
でも、かずぴーママさんの言うとおり、
長ーい距離でも少しずつ前進していることを信じて頑張っていきたいです（＾＾）
(March 8, 2006 12:35:25 AM)
hideroさん
私がペコに指導している間、すごく頑張ってくれているんですけど、時々疑問に思います。
これって行き過ぎたら幼児虐待になるのかもしれないなって・・・。
今、ふとそう思いました。
頑張らせ過ぎないようにしなければ・・・。
hideroさん、いつも応援しています。
負けるな～頑張れ～愛ある限り。。。
(March 8, 2006 12:50:11 AM)
これって行き過ぎたら幼児虐待になるのかもしれないなって・・・。
今、ふとそう思いました。
頑張らせ過ぎないようにしなければ・・・。
hideroさん、いつも応援しています。
負けるな～頑張れ～愛ある限り。。。
(March 8, 2006 12:50:11 AM)
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