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さだ・貞國貴信
右脳を使った学習方法など、子供から大人まで役に立つ学習法で、役立つことをご紹介しています。
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2009年12月07日
テーマ： 塾の先生のページ(8382)
カテゴリ： カテゴリ未分類
(読売新聞 )
来週なんですね。ながれ星。
ちょっと前にあったのは、観れなかったので
今回は、新月ということもあって観てみたいと思います。
さて、先週、日記に書くと言っていた
苫米地英人さんの『苫米地思考ノート術』
先週から何回か読んでいて
なるほどなと思うことばかりでした。
「あなたは、どんな場面で
ノートをとっていますか。」
「あなたは、何のために
ノートをとっていますか。」
「あなたのノートには
何が書いてありますか。」
問題は、何のためにノートをとっているか
何を書いているかです。
ノートに書いてあることは
誰かが話したことや書いたことではありませんか。
誰かが話したことを忘れないように
ノートには誰かが話したことや書いたことが
書かれてあるはずです。
そして、忘れないように
記録することも書きとめることも
「メモする」行為そのものです。
相手の言葉や文字をまとめたものは
ノートではなく、メモです。
ノートとは、
脳を活性化させて見えないものを読み取り
自分の新しい思考で物事への理解を深めるために
自分の思考過程をビジュアル化したものです。
そして、ノートが役に立つとは
自分の人生が豊かになることなのです。
という感じで書かれてありました。
あいたたたって、感じでしたが
「黒板に書かれたことだけじゃなくて
先生が話したことや、
自分が気付いたことを書くのよ。」
って、誰しも一度は
言われたりしたことありますよね。
これも同じことですよね。
ながれ星のように流れる
自分の思考を書きとめることがノートを書くこと
これ、マインドマップを習ったときに
聞いたことだったと思いだしました。
メモとノート、上手に使い分けていきたいですね。
ちなみに、今日書いたメモは
もてなし、おもてなしの語源は
おもて、うらなしということ
真心を込めたおもてなしだからこそ
人の心を打ち、感動を呼ぶ
ノートは
相手と一体感があるこころ
仲良く楽しくするこころがおもてなし
でした。
『波動速読・マインドマップの肝』 2006.02.07
『頭の中のエンピツ。』 2008年01月20日
福山雅治 ながれ星
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