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2010年01月21日

勉強は大きなストレス？ (記事)

「精を出す。困難なことを強いて勤める」という意味で

商取引の値段交渉の際に互いに

「高い・安い。まける・まけない。」
などと露骨に言い合ったり

直接的に「値引き」等の表現を遣うのは
とても失礼でもあることから

両者がお互いの立場を
尊重する駆け引きのなかで

　利益が薄くなっても売ります
　＝精一杯、無理をします。」

という姿勢・態度を指して

「勉強します。」と
間接的な表現がされるようになったそうで

これが、明治以降、「無理をして精を出す」
「無理をして知識をつける」ことが美徳とされて

「勉強＝学習」となったそうです。

さてさて、入試のときに面接がある学校
最近、増えてきましたよね

で、先週、その練習をしていたのです。

「どうしてこの学校を
　受けようと思いましたか？」とか

「好きな科目、嫌いな科目なんですか？」

って、聞いてみます。

すると、

「好きな科目は、体育で
　嫌いな科目は、算数と国語と。。。」

と、彼らなりの答えがでてくるので

それを、

「教室に中学校に通っておられる
　お姉さんがいて、説明会に参加した時に

　○○がとても良いと思ったので
　この学校に通いたいと思いました。」

と、もっと具体的にいいましょうとか

「好きな科目は、国語の読解
　嫌いな科目は、ありませんが

　苦手な科目は、算数です。
　って、答えましょう

　嫌いと言っていたら、
　いつまでたっても好きにはなれません。

　苦手なものは、
　繰り返ししたら、
　上手になるかもしれません。」

って言ったら

「そういう風に、お話するものなんだ。」

と答えていました。

こういう優しい響きを
身につけてもらえたらなって思っていたら

嬉しいことに、受験が終わったはずの小学生が
英語がしたいとか数学をしたい

もっと勉強がしたい、できるようになりたいと
なんか教室にやってきているんです。

受験前に、これだけ集中してくれたら
もっと楽になったのにと思いながら

パズルを解くように嬉しそうに取り組む姿に
こちらまで、ちょっと嬉しくなりました。

『善悪を超えて』 ( 2009年11月27日 )

勉強しまっせ引越のサカイ！
フィルハーモユニーク / 優しい響き

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