加速学習日記

って、言ってもらったので

今朝、ちょっと見てみました。「100秒アカデミー、よかったですよ」と
岐阜の志田先生からも聞いていたので、見たかったのです。

「鉛筆の持ち方を正すと、賢くなるのは

　鉛筆を正しく持つと、両目でちゃんと見れて
　両方の脳を活用することができるから。」

「算数を上げたかったら
　国語を上げると良い。

　国語を上げるとは
　『てにをは』を意識すること。

　文章問題を音読させて
　『てにをは』に○させながら読む 　すると、

　『ある数を10で割る』と
　『ある数で10を割る』の違いを
　しっかり意識するようになる。」

「家庭のなかでも
　単語で会話してしまうけれど。。。

　『てにをは』を意識して話す。

　例えば、「ティッシュ」ではなく
　「ティッシュを取って」と話す」

みたいなことを話していました。

ほんと、小さなことなんですけど
大きな違いを生み出しますよね。


鉛筆を正しく持つ、ノートをまっすぐ置く
正しい書き順で書く、丁寧な字で書く


面倒だと感じる子には

「そんな細かいこと」とか
「それくらいいいやん。」
「書けてるから、いいやん。」 って言われたりしますが

これが、聞けて直せて、
できていく子は伸びるし、突き抜けますよね。

今週も、小学３年生の子と
ローマ字をやっていたんですが

「アルファベットは、
　どの文字も基本的には左から書くんだよ。
　文章は、左から右に流れていくからね。
　いま、クセついちゃうと
　直せなくなるから、しつこいけど言うよ～」

といいながら、教えていました(笑)

そして、生徒さんたち学年に応じて
みんなその子素直に聞いて下さるので
ほんと、ありがたいなぁと思います。

(以下、コラムの抜粋です。)

■まちがった持ち方は「鉛筆が立っている」

よくあるのが、親指と人さし指で巻き込むように握りしめる持ち方や、
親指、人さし指、中指それぞれの指先に力を入れる持ち方ですが、

これらの持ち方の特徴は 、「鉛筆が立ってしまうこと」。

対して、正しい持ち方は、上から見ると鉛筆が45度斜めに傾きます。
そして、右目で見ても、左目で見ても鉛筆の先端が自分で見えるはずです。

もし、どちらかの目で見ると先端が見えないようなら、
その持ち方はまちがっています。


動かせる範囲も狭いため、書いていて疲れやすく、勉強が長続きしません。

字をきれいに書きにくいので、
計算問題などでミスが出やすくなります。

実際に、鉛筆の持ち方を直すだけで、
成績が伸びる子がかなりいるのだそうです。

ほかにも、
「机にテストの答案用紙を置く位置によって正答率に差が出る」
「算数が苦手な子は国語をやろう」

「算数と計算の効率が劇的に上がる秘密のメソッド 」など、

日常に潜んでいる盲点をズバリと指摘した内容が満載。
間違った方法が子どもに定着しないうちに、

本書を参考に対策を立ててみてはいかがでしょうか。