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さだ・貞國貴信
右脳を使った学習方法など、子供から大人まで役に立つ学習法で、役立つことをご紹介しています。
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2014年11月19日
テーマ： 塾の先生のページ(8373)
カテゴリ： カテゴリ未分類
それにともなって、風邪をひきました
という連絡をもらったりしています。
テストまで少し時間があることと少し人数が少なくなるから
こんな時は、いつもより一人一人とゆっくり接することもできて
生徒さんの方も、なんとなくそれを感じて
今ならということもあって、ちょっとした相談があったりします。
そして、その多くが人間関係に関することで
その人間関係の話の多くが「嫌なこと」なんです。
ひとつずつのお話を聞きながら、心のなかで
『仲よく楽しくが本当に大事だと思うキモチがあって
といっても、ともに成長過程で、いろんな葛藤があり
互いに不器用なところも、たくさんあるから
まぁ、しゃーないなで、うまく流すことができたら。』
言葉に出さず、それに気付いてほしいと願うのですが
それは自分が通過したから分かる訳で、
その当事者なら難しいというのも分かるなぁと聞いています。
自分を責めても、他人を責めてもしょうがないし
自分が笑顔で、ハッピーだったら、気にならなくなるから
嫌なことが気になる、大きくなってるということは
何かに囚われているというときこそ、楽しい意識が大切
それが分かった人は、知らないうちに
学力も環境も自分の望む方向を引き寄せている
今週の生徒さんとのやりとりで気づかせてもらいました～
写真は、JR大阪駅の八天堂の
頑張ってる子に分けてあげたら喜んでました。
嫌なことには、甘いものが有効なようです。
「嫌なこと」のパターンとは以下の４つだそうです。
1. 自分に起きた「嫌なこと」
2. 自分のまわりの他人に起きた「嫌なこと」
3. 自分がやってしまった「嫌なこと」
4. テレビ、新聞、Webや、街中などで見た「嫌なこと」
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