ぱんず家の日常

今日は自然学園の定期講演会へ行ってきました。

１．「発達障害がある子どもたちに必要な支援とは・・・。」

メモったことをまとめてみました。

ＬＤ　国語の読解、文章題が苦手　歴史、科学文が得意

協調性発達障害　

逆上がり、二重跳び、水泳のバタ足

（できるようにならないことが多い）

ハサミで切れない、折り紙が折れない、靴ひもが結べない

“ゆっくり・着実・丁寧に”

１８歳～２２歳をすぎて

手先と運動ができているようにしておく

あいさつ・謝罪ができる

わからないときに聞ける（困った時に相談できる能力）

できないと→うまくいかなくなった時、あきらめてしまう

アスペだと年金が受けられるケースが多いが、福祉事務所での理解が足りないため、きられることが多いが厚労省までいけば出る場合がある。

偏差値と知能検査の数値は全く違う

経験から学ぶことができない

問診８割（母からの記憶）・行動観察

女の子はすごく難しい

雷・花火・風の音・どなり声（先生・親）、いじめ

触られるのが嫌い

スカートをはかない、ぴったりするのを嫌がる

ちくちくするのを嫌がる、スースーするのを嫌がる

男の子にスカートめくりをされたり意地悪をされる

動きづらい

匂い、葉物野菜・魚・納豆が嫌い

こしあんが好き、粒あんが嫌い

トマト、メロン、スイカが嫌い（どろっとしている、青臭い）

感覚過敏の中にスキンシップ

肌触りがいいものを好む、おしゃぶり

二次障害で神経過敏がおきる

５、６年生は音に敏感

ざわざわ、がやがや、クラクション、チャイム

手を乾かす機械の音

一番いやなのは、両親のどなり声

潔癖症も一緒　ドアが少しあいていると嫌がる、手洗い

★否定的な言葉づかいをしないでアドバイスをする（声掛けに配慮）

２．「発達障害がある子どもたちが利用できる福祉制度」 

一番の講演が長引き、だいぶ時間短縮で話されていました。

例として、手帳を取れると受けられる制度を一覧表にしていただいたものが

添付されていました。

年金の事もかいてありましたが、手帳をもっている人限定。

手帳の申請の仕方や、必要な書類も書いてありました。

手帳取得が可能な人なら、わかりやすい資料と

講演だと思いました。 

その間、ぱんず姉妹は、ぱんず（父）に美容院へ

連れて行ってもらい、その後散歩に行き

ぱんずちゃんは、遊びに行きました。

「お母さん、どこ行ってたの？

一緒にいきたかった～っ<`～´>！！」と

ぱんず（妹）からはいわれましたが。。

ランキングへ再び参加しています。

気が向いた方、応援してくださる方は、ぽちっとお願いいたします。　


人気ブログランキングへ


にほんブログ村