2018年09月13日
カテゴリ： 日常
新学期が始まりました。
ぱんず（妹）は起きず。。
今日行かなければ、3年連続で夏休み明けの初日行けず。。
さすがに三年連続はなぁー。。
担任の先生も変わったばかりだし。。
たまたま休みだったぱんず(母）
ぱんず(妹）に「今日給食なくてすぐに学校終わるのね。
お母さん、今日仕事休みだから学校終わったら迎えに行くから
見たいって言ってた映画見に行こうか？」と言ってみました。
と、すぐに返事が返ってきたので
ニコニコしながらうなずくと「やったー！！」と
喜んでいました。
いつものごとく、朝ご飯を食べずに学校へ。
持っていく物も多かったので、学校の中まで行ってみることにしました。
学校へ着くと「トイレ！」というのでトイレの前で
大荷物をもち待っているとクラスの方から先生が歩いてきたので
挨拶をして立ち話をしていたのですが
誰だかわからないぱんず（母）
顔は見たことあるのですが？？です。
トイレから出てきたぱんず（妹）に「おはよう！誰だかわかるかな？」
え、誰なんだ？と思っていると先生自身で「教頭先生です(^^)」と。。
ああーそうだったのねー(；一_一)
誰だかわからなかったのばれてたかしら？と思いつつ
クラスへ行って挨拶して帰りました。
ようやく夏休み明けに学校へ行けました。
学校へいけたのは１０：３０です。
帰宅してから家事をしてあっという間に迎えの時間です。
お腹すいてるだろうと思っておにぎりを二個もって学校へ。
笑顔で昇降口にいたぱんず（妹）
「おつかれさま！」といつものごとくねぎらいの言葉を伝えます。
すると「友達から来ないかと思ったよー！って言われた！」と。
「まーあの時間じゃあねえ。。」と言いましたが
行けただけでいいのです。
そして「お腹すいてると思っておにぎり持ってきたから食べな。」というと
「やったー！お腹すいてたんだ！」と言い、おにぎりをあっという間に食べました。
そして映画の約束を果たすべく、モールへ行くと見たい映画の時間が合いません(__)
「ふーむ。見たいやつの時間が合わないねぇ。。」と伝えると
ごねることもせず「これみたいから（まだ上映されてないもの）今度こよっ！」とのこと。
とりあえず映画は今度にして散策。
しばらくしてお腹がすいたので「ご飯食べよっか。何食べたい？」と聞くと
「お店見ないとわからない。」というのでフードコートかお店か選んでもらって
お店を見てまわることになり、歩いていると
「お腹が。。お腹が痛い(ノД`)・゜・。」といいだしたぱんず（妹）
トイレではないともいうのでベンチで休むことにして
「お腹すきすぎていたいんでしょー。。」というと珍しく
「そうかもしれない！ママはうちのことよくわかってるんだね！うちはわかんないのに。。」
というので「自分がお腹がすいてるかどうかわかるようにならないと
今みたいな感じになっちゃうからねー。」といい少し休んでご飯を食べると
元気になったぱんず（妹）
ぱんずちゃんの時もそうでしたが、自分の体に起きていることに鈍感です。
わざとでもなく、その状態がずっと続くわけでもないのはわかっているので
気にはしていませんが、虐待とかってとらえる人とかいるのかもねー。。
お腹すいてると思って、食べるように言ったって聞かないし、食べないし。。
自分で気づくまで、納得するまで拒否してくれますから。。
鈍感なのは、痛み、気温、病気にかかった時の実感のなさ、トイレにいきたいかどうかとか
お腹がすいたとか、かゆみとか。。
自分の体に起きていることをくみ取ることが課題です。
１０歳になれば、徐々にわかることも増えていくはず。。
それまで伝え続けるしかないのですが。。
口の多動が激しく、マシンガントークは炸裂していて早口のぱんず（妹）
ぱんず（母）は聞き取れず(；一_一)
ただひたすらうなづくのみ。そのうちおざなりになって話半分くらいにしか聞いていないと
「聞いてるの！？」との突込みが入ること多々あり(；一_一)
話が長くて聞き流していて突っ込まれれば素直に「聞いてない。話してる内容がわからない。」
と伝えますが、「なんで一生懸命話してるのにわかんないんだ！耳が悪いんだ！おばば！」
と、けなされても聞くよりはましなぱんず（母）
今はこんなでも、そのうちしゃべらなくなって、何考えてるのかわからない時が来る。
人が成長していくうえでいろんなことが起きるのは人それぞれ。
何もない人もいるし、何もないのが「普通」と言われるのなら
それはとても生き苦しいものだと思う。
なぜなら、困難やひっ迫したときに全部「初めて」になってしまうことが多くなるから。
この言葉にとらわれず、サポート付きでも自立できる大人にならないと辛い現実がある。
どっちにしろ、自分が幸せだと思って生きていたり
まー、今はこれでいっかと思えて過ごせていたら
私は十分(^^)/
アウトローみたいなぱんず（母）ですが
自分のことを取り繕うことをしないので、ありのままで。
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ぱんず（妹）は起きず。。
今日行かなければ、3年連続で夏休み明けの初日行けず。。
さすがに三年連続はなぁー。。
担任の先生も変わったばかりだし。。
たまたま休みだったぱんず(母）
ぱんず(妹）に「今日給食なくてすぐに学校終わるのね。
お母さん、今日仕事休みだから学校終わったら迎えに行くから
見たいって言ってた映画見に行こうか？」と言ってみました。
と、すぐに返事が返ってきたので
ニコニコしながらうなずくと「やったー！！」と
喜んでいました。
いつものごとく、朝ご飯を食べずに学校へ。
持っていく物も多かったので、学校の中まで行ってみることにしました。
学校へ着くと「トイレ！」というのでトイレの前で
大荷物をもち待っているとクラスの方から先生が歩いてきたので
挨拶をして立ち話をしていたのですが
誰だかわからないぱんず（母）
顔は見たことあるのですが？？です。
トイレから出てきたぱんず（妹）に「おはよう！誰だかわかるかな？」
え、誰なんだ？と思っていると先生自身で「教頭先生です(^^)」と。。
ああーそうだったのねー(；一_一)
誰だかわからなかったのばれてたかしら？と思いつつ
クラスへ行って挨拶して帰りました。
ようやく夏休み明けに学校へ行けました。
学校へいけたのは１０：３０です。
帰宅してから家事をしてあっという間に迎えの時間です。
お腹すいてるだろうと思っておにぎりを二個もって学校へ。
笑顔で昇降口にいたぱんず（妹）
「おつかれさま！」といつものごとくねぎらいの言葉を伝えます。
すると「友達から来ないかと思ったよー！って言われた！」と。
「まーあの時間じゃあねえ。。」と言いましたが
行けただけでいいのです。
そして「お腹すいてると思っておにぎり持ってきたから食べな。」というと
「やったー！お腹すいてたんだ！」と言い、おにぎりをあっという間に食べました。
そして映画の約束を果たすべく、モールへ行くと見たい映画の時間が合いません(__)
「ふーむ。見たいやつの時間が合わないねぇ。。」と伝えると
ごねることもせず「これみたいから（まだ上映されてないもの）今度こよっ！」とのこと。
とりあえず映画は今度にして散策。
しばらくしてお腹がすいたので「ご飯食べよっか。何食べたい？」と聞くと
「お店見ないとわからない。」というのでフードコートかお店か選んでもらって
お店を見てまわることになり、歩いていると
「お腹が。。お腹が痛い(ノД`)・゜・。」といいだしたぱんず（妹）
トイレではないともいうのでベンチで休むことにして
「お腹すきすぎていたいんでしょー。。」というと珍しく
「そうかもしれない！ママはうちのことよくわかってるんだね！うちはわかんないのに。。」
というので「自分がお腹がすいてるかどうかわかるようにならないと
今みたいな感じになっちゃうからねー。」といい少し休んでご飯を食べると
元気になったぱんず（妹）
ぱんずちゃんの時もそうでしたが、自分の体に起きていることに鈍感です。
わざとでもなく、その状態がずっと続くわけでもないのはわかっているので
気にはしていませんが、虐待とかってとらえる人とかいるのかもねー。。
お腹すいてると思って、食べるように言ったって聞かないし、食べないし。。
自分で気づくまで、納得するまで拒否してくれますから。。
鈍感なのは、痛み、気温、病気にかかった時の実感のなさ、トイレにいきたいかどうかとか
お腹がすいたとか、かゆみとか。。
自分の体に起きていることをくみ取ることが課題です。
１０歳になれば、徐々にわかることも増えていくはず。。
それまで伝え続けるしかないのですが。。
口の多動が激しく、マシンガントークは炸裂していて早口のぱんず（妹）
ぱんず（母）は聞き取れず(；一_一)
ただひたすらうなづくのみ。そのうちおざなりになって話半分くらいにしか聞いていないと
「聞いてるの！？」との突込みが入ること多々あり(；一_一)
話が長くて聞き流していて突っ込まれれば素直に「聞いてない。話してる内容がわからない。」
と伝えますが、「なんで一生懸命話してるのにわかんないんだ！耳が悪いんだ！おばば！」
と、けなされても聞くよりはましなぱんず（母）
今はこんなでも、そのうちしゃべらなくなって、何考えてるのかわからない時が来る。
人が成長していくうえでいろんなことが起きるのは人それぞれ。
何もない人もいるし、何もないのが「普通」と言われるのなら
それはとても生き苦しいものだと思う。
なぜなら、困難やひっ迫したときに全部「初めて」になってしまうことが多くなるから。
この言葉にとらわれず、サポート付きでも自立できる大人にならないと辛い現実がある。
どっちにしろ、自分が幸せだと思って生きていたり
まー、今はこれでいっかと思えて過ごせていたら
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最終更新日
2018年09月13日 16時46分20秒
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発達障がいとは。。
環境因子でおこるものではないし、性格でもない。
先天的な脳の機能障害、生まれつき中枢神経がうまく働かないことが原因。
環境により障害の程度が変化することはあり、適切なかかわりが重要となってくる。
発達障害を持つ子供には、発達の遅れ、偏り、歪みが見られますが、合併症がない限り、成長の遅れは基本的にないと考えていいでしょう。
注意欠陥多動性障害（ADHD)とは。。
自己評価が低いとよくいわれている。
年齢発達に不釣り合いな注意力散漫、衝動性、多動性を特徴とする行動の障害。
７歳前後で診断されることが多い。
ほかの障害が重なり合うことも少なくない。
ADHDの発現には先天的な要因が大きく関係している。
ADHDは先天的な前頭葉の機能に限局した発達障害。
虐待を受けた子供や、悪い環境下でADHDを生じることが少なくない。
広汎性発達障害の時期の特徴
乳幼児期
人見知りしない。親がいなくても平気。集団での遊びが理解できない、孤立。他人の表情を読み取るのが苦手。
学童期
他者との勝負や競争の意味が理解できない。学校内での集団行動がうまくできない。
思春期
プライバシーの障害。羞恥心がない。
青年期
本音と建て前の使い分けができない。人の言葉を字義通りにしか解釈できない。状況の変化がのみこめない。
★思春期
からだと心が変化する時期
★プライバシー
自分のことを強く意識する
環境因子でおこるものではないし、性格でもない。
先天的な脳の機能障害、生まれつき中枢神経がうまく働かないことが原因。
環境により障害の程度が変化することはあり、適切なかかわりが重要となってくる。
発達障害を持つ子供には、発達の遅れ、偏り、歪みが見られますが、合併症がない限り、成長の遅れは基本的にないと考えていいでしょう。
注意欠陥多動性障害（ADHD)とは。。
自己評価が低いとよくいわれている。
年齢発達に不釣り合いな注意力散漫、衝動性、多動性を特徴とする行動の障害。
７歳前後で診断されることが多い。
ほかの障害が重なり合うことも少なくない。
ADHDの発現には先天的な要因が大きく関係している。
ADHDは先天的な前頭葉の機能に限局した発達障害。
虐待を受けた子供や、悪い環境下でADHDを生じることが少なくない。
広汎性発達障害の時期の特徴
乳幼児期
人見知りしない。親がいなくても平気。集団での遊びが理解できない、孤立。他人の表情を読み取るのが苦手。
学童期
他者との勝負や競争の意味が理解できない。学校内での集団行動がうまくできない。
思春期
プライバシーの障害。羞恥心がない。
青年期
本音と建て前の使い分けができない。人の言葉を字義通りにしか解釈できない。状況の変化がのみこめない。
★思春期
からだと心が変化する時期
★プライバシー
自分のことを強く意識する
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