みつなぁど・らんど☆鈴ヶ森☆

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2010.05.19

久しぶりに、姫サボ。

テーマ：中学生以上の軽度発達障害(698)

カテゴリ：イマドキの中学校

昨夜からグズグズ言っていた姫。
試験勉強もなかなかはかどらず、寝るのも遅くなってしまったのだけど、朝は結構早くから起きていたみたいだった。

が。
朝ごはんを作って、さあ食べよう、という頃になってから、またグズグズ動かなくなってしまった。

結局。

「今日はお休みします。」
と、電話することに。。。

担任は「学校行きたくない病」をわかったみたいで、
「来る気になったら何時間目でもいいですから、来るように言って下さい～」

「そうですか。はい。」
という、去年の担任とは、ちと対応が違う。

今年転任してこられた先生なので、去年の様子はまったくご存じない。
なんとなく他の先生には聞いているようだが、あくまでも自分の目で見て確認する、というタイプの先生のようだ。

夕方、家庭訪問がてら（？）配布プリントやら連絡カードやらを持って家に来られた。

家での様子やら、2年生になってからの勉強のことなど、少し話すことができた。

学校では、書くのが遅いというだけで、かなりのハンデになっているのは事実。
ノートが取れない、テストが書けない。
これでは成績が上がるわけがない。

でも、
「話をしていると、聖徳太子やら、大化の改新なんか、よくわかってるんですよね。」

「でもそれを漢字で書けんと点数がもらえない、と、嘆いてました。」
とも。

姫は一日中、一応試験勉強をしていたはずなのだが、予定していた分の３分の１が残ってる。
ついていてやらないと、失速してしまうからだ。

今、昨日の分の（！）数学ワークをやってる。

２ページ目の角錐・円錐の体積がもう１問で終わる。
最後のページは球の体積。
ここいら辺になると、母は懐かしくてしょうがない。

頑張れ。

ワークはできるのにテストができない。
見方によれば「ワークの提出のために、答えを写してるんじゃないの？」という感じかな。
時間があるかないか、だけなんだけど。

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