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2005年05月02日

まあ、この言葉シリーズ、

今日はもろに自分の話を中心にさせてもらうよ。

それではちょっと私の昔話を。

私、日本育ちの共働き家庭出身だが
一応、家で両親とも英語を話したので
簡単な日常会話はできた。
（で、「簡単な日常会話」―特に子供のって―
すごく語彙も文法も簡単だから

でも、別に読み書きはできなかった。
アルファベットの名前だって
順番に歌っていかないと全部言えなかった。

いつ、どこで、どうしてできるようになったのか。

中一のときに
たびたび日本に住みに来てくれてた
アメリカのおばあちゃんの側に住もうと
いうことになったのだ。

そこで突然
現地校に編入・・・

・・・する予定だった。

学力テストとか
予防接種とか
しなきゃならないことが山盛りで
やっと本当に編入できたのが
夏休み突入直前の5月。（笑）

一年下の学年にしとこうってことで
（算数だけは本物の学年相応）
夏休み前から学校の雰囲気に慣れとけばいいわね、
って感じでやっと編入した。

で、授業に出てみたんだけど
とりあえず教科書の厚さと重さにぶったまげた。
さらに、そこに詰まってる英語を見て
ちょっと気が遠くなった。

一番最初に出た授業は地学だったんだけど
先生の言ってることが
英語だと言うことはわかるんだけどね
（and とか but とかは聞き取れるから。笑）
ほかに何をいってるかが全くちんぷんかんぷんだった。

「え？外国語を話してるの？」って一瞬思ったぐらい。

で、別に地学の専門用語ばかり
使ってることでないことはなんとなくわかった。
でも私の知ってる英語ではない。

じゃあ、なんなのか。
授業用語なのよぉ～。
宿題、とかさ、
計算、とかさ、
黒板、とかさ、
定規、とか・・・
まあ、いろいろあるけど
そこでずぅ～っと学校行ってりゃ
普通に知ってる言葉ですよ、こんなの。

でもね、私はお家で
「今日は何したの？」
「今日は～～と～～したの」
「あれはなぁ～に？」
「ねこさん！」
とか（実際は全然覚えてないけど）
こんな会話しかしてこなかったわけだ。

しかも「宿題はやった？」って聞かれたことが
何度あっただろうか・・・。（笑）
そもそも私の行った小学校は
宿題がほとんど出ず、
やらなくてもたいして成績に響かなかったので
（通信簿がなかったしね）
問題になったことがなかったような気がする。

まあ、宿題って言葉くらいは知ってたかもしれないけど
それ以上の学校用語は全然知らなかったよねぇ。

地学の授業中、教科書を開けて
ちょっと見て、
途方にくれて
パタンと閉じたのを覚えてる。

その次の授業は社会の授業だったんだけど
先生があらかじめ書いて
プロジェクターで映している板書を
必死で書き写そうとして
全然間に合わなかったことも
よくよく覚えてる。
（周りは慣れてただけでなくて
言葉を見て書き写してるのに
私は知らない言葉ばかりだったから
一文字一文字写してたの。
間に合うわけないって。笑）

私にとっての英語のアルファベットは
聞きなじみのある、
まあ発音の仕方は知ってるかも・・・
そして見た目は知ってるけど
使い方は知らないよぉ～ん
程度のものだったからね。

というわけで
夏休み直前のいわば「体験入学」時点で
「こりゃあ、来年度は大変かもなぁ」と
覚悟ができた。

実際、夏休みが明けて新学期が
（アメリカでは新学年度もだけど）
始まってからはそれまでにないほど
勉強しまくった。

おかげで視力がものすごい下がった。（笑）

ところで、このときの
知ってる言葉のはずなのに
知らない言葉に聞こえるぞ！
体験はその前にも後にもしてる。

その前と言うのは
アメリカ側の親戚に久しぶりに会ったとき。

みんながガヤガヤと話してて
英語がそんなに私の周りに氾濫してる状態に
慣れてない私には
誰が何を話してるかなんて
全然わからない。
だからそういうときに
突然話を振られたりしても
びっくりするだけで
とてもじゃないけど答えられない。

その後と言うのは
フランス語が一応耳に慣れたころに
訪れた大家族の食事の場で。

・・・・

ごめん、時間切れ！
続きはこの後。
プチッ！

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