全て
| カテゴリ未分類
| 2002
| 2003
| 2004
| 2005
| 2006
| 2007
| アーカイブス
| 2022
| 2021
| 2023
| まちづくり
| 教育
| 宙（そら）学入門
| 郷土
| 生命
| ランドスケープ
| 環境
| 政経
| 文化
| 科学
| ものづくり
| スクラップ
| 建築
| 土木
| デジタル
| 私見
| スポーツ
2026.08.30
カテゴリ： 教育
日本では、２０１１年の東日本大震災以降、人生観を問い直す哲学的な話し合いが広がり、子ども向けの取り組みも徐々に浸透。自治体やＮＰＯがイベントや講座を開いている。やり方は様々だが、参加する子どもが自由に考えて話し、他の人の意見を聞く過程そのものが大切にされる。
こどもの哲学を研究している立教大の河野哲也教授（教育哲学）（６３）は、「対話を通じて多様な意見を聞くことで、他者を理解する力も育まれる。ＡＩが簡単に『答え』をくれる今だからこそ、子どもが自分で納得できる答えを探す過程がますます重要になっている」と指摘する。
引用サイト：読売新聞 こちら
関連日記：2025.11.12の日記 こども会議 こちら
関連日記：2022.10.06の日記 コミュニケーション教育 こちら
関連日記：2023.02.26の日記 対話型鑑賞 こちら
お気に入りの記事を「いいね！」で応援しよう
[教育] カテゴリの最新記事
-
トピックス：東京・パリ五輪Ｓクライミン… 2026.09.02
-
先駆的事例拝見：新宿・戸山プレイパーク… 2026.08.31
-
気になる見出し：中高一貫校 難関校合格… 2026.08.30
【毎日開催】
15記事にいいね！で1ポイント
© Rakuten Group, Inc.
