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みろりん2629

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2017.09.18

模試の分析

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県模試、今回の受験者数は前回より７００人ほど減っていた。
なんでだろう？？

受験者数のうち、何位っていうのは分かってるから、いったい順位上げたのか？下げたのか？っていうのは割合で求めた。

前回は上位３０パーセント、今回は２８パーセント。

順位は上がってる。偏差値も１ポイント上がってる。

設問別得点欄では、得点できた単元とそうでない単元がわかる。

国語では前回、「古文の読解」、５７パーセントの平均得点率に対して８３パーセント得点できていた。
だからだろうか？夏期講習では重点単元としての復習が浅かったみたい。
だってね、今回の模試では同じ単元、平均６２パーセントの得点率に対して４５パーセントしか得点できていない。

ってことは、前回得点率高くても、タカくくっちゃいけないってことさね？
しっかり得点出来た単元であっても、満遍なくこなしていかないと、かえって落としてしまいかねない。これはボクちゃんのクセかもね(^^;)。

最初の模試で国語が得点できたぶん、少し手を抜いて、そのぶん英語に重点置いたような気もする。
やったぶんだけ、英語が伸びていた。
けど、これじゃ差し引きゼロってことにもなりかねない。息子の場合は(^^;)。

得点できた科目、単元「も」手を抜かず、得点できなかった科目、単元は一層力を入れる。
ってことは、勉強の質、量ともに増やしていかないと、「何かを落とす」っぽいよ、ボクちゃん。

合否ボーダーの位置に居たら、英語数学、特に見られるらしいし。

国語「資料の読み取り」では、回答方式が記述。長めの記述。これ、平均が５３パーセントに対して、息子、ゼロ(>_<)。記述はいくらかでも部分点貰えるのに、、、、。なんで何も書いていないんだい？？　

数学の単元では、前回、今回ともに「立体図形」分野の得点率が極端に低い。
もう少し得点できる余地がある単元が、「確率」と「規則性」。

今回は理科社会で得点できているほどだから、それらの各単元で著しく得点できていない分野はさすがになかった。ここで舐めてしまうのが、カレだから(^^;。そこ、戒めて。
暗記科目が得意なら、得意はもっと伸ばそうね。伸ばすべく、これからもやっていこうね(^^♪。

分析表、息子に返した。

自分で分析するのが一番だからね。

そして、どの教科どの単元も、おろそかにできないってことだね。