2012.04.09
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髪の毛を伸ばすことがアイデンティティだった小学生時代
なにを思ったのか、小６の始め坊主にした。
それと合わせてクラス委員に「立候補」した。
私の中での初めての改革だった気がするが
だからといって
引っ込みじあーんな私の性格がすぐに変わるわけもなく
その後、謝恩会の劇で主役に立候補などもした記憶もあるが
惨憺たる結果だったことは言うまでもない。
とはいえ
着々と潜んでいるのを認識する事となった。
今日は次男の小学校入学式。
このブログを始めた時にはまだ存在すらしていなかった次男が
ついに小学生になるというのはなかなか感慨深いものだ。
とはいえ、感慨に浸っている場合じゃないというか
今回の入学式には「保護者代表挨拶」という大舞台が待っているので
ちょっとやばいな、的な感じがないわけじゃない。
といいつつも
結局、原稿を読み返すことはなかった。
原稿を書いたときに既に熟考しつくしていたし
その後も頭の中でリプライズしていたので
より自分の言葉っぽくなるのでは、と考えたのだ。
といえば聞こえがよさげだが
単に読み返しちゃうと逆に緊張しちゃいそうな気がしたからとも言える。
基本的に保護者代表の挨拶というのは
コメントをいただいた方々へのお礼が第一で
ゆえに小学生のなんたるか、なんてことは
語る必要はないというか、語ってはいけないのだが
ありがとうございます、だけじゃ
わざわざ私が挨拶する必要もないというか
せっかくだからなにか語らなくちゃな、と思って
今回ちょっとした見解をさらっと入れさせてもらった。
だってほら、他の人とちょっと違うぞってとこ見せとかないと。
入学式が始まり、校長先生～来賓と挨拶が続いていく。
それぞれの挨拶の「出来」を確認しながら
内容が被り気味なところをどう修正しようかと策を練っていた。
この間、こういってはなんだが
掛け値なしに緊張はしていなかった。
原稿を修正アレンジしてよりよいものにする自信もあった。
あったはずだった。
在校生たちの「迎えの言葉」が大詰めとなった頃
ちょっとした緊張感に襲われてきた。
つ、次かー。
課題はふたつ。
マイクにきちんと声を通せるか。
それまでの挨拶は結構声が飛ぶことが多かった（特に校長先生）
もうひとつは原稿をいかに見ずにしゃべれるか。
理想は全く原稿を見ないことだ。
「では次に保護者代表の挨拶」
ついに出番がやってきた。
予行の通り前に出てまず来賓に一礼、そして教員に一礼
内ポケットから原稿封筒を出し、中から原稿を取り出す。
そしてマイクに向かう。
「あ」
あちゃー、マイクテストと思ったのだが
予想以上に大きな声で放送された。
まあいい、声の感じはわかった。
のはいいのだが
さぁ、しゃべるか、と思ったところで頭が真っ白になった。
やべっ、全然言葉が出てこねーっ。
しょ、しょうがない。
原稿を読むとしよう。
うわついた調子で原稿を読み始める。
ああー、この部分校長先生と被ってるんだよなぁー
なんて思っていたら、微妙に読み間違えた。
いかん、集中しよう。
もはや私の目は原稿に釘付けだ。
原稿を見ないで、なんていうのは夢のまた夢だ。
とはいえ
あえて入れた部分はやはり子供たちの方を向いてしゃべりたい。
原稿をチラ見しながら新入生の方へ顔を向ける。
そこそこ調子よくしゃべりつつ
確認のため、原稿を再びちらっと見つつしゃべり続ける。
あれ？ここさっきしゃべったじゃんっっ。
なまじ原稿を確認してしまったため
目に入ったところをもう一度読んでしまった。
とりあえずなにくわぬ顔で続け
若干のアレンジを加えつつ、山を乗り切り
最後は再び原稿に釘付けになりながら
おきまりの締め部分を読み終えた。
原稿をふたたび封筒に収め
一歩進んで校長先生に渡した後、再び礼を繰り返して席に戻った。
お、終わっちまったー。
入学式終了後、嫁からは高得点をもらったが
私的によかったのは声がきちんとマイクに通っていたのと
商売柄ゆっくりはっきりのしゃべりができていたのぐらいで
故赤塚先生告別式のタモリ弔辞を想定していた私的には
せいぜい25点といったところだ。
くそー
こんなもんじゃないっ
こんなもんじゃないっ。
その後も評判上々的なうわさも小耳に挟んだし
それ自体はもちろん悪い気はしないものの
もっともっともっと「魅せたかった」
だって「おれ」が挨拶するんだからさ。
他の人と同じステージにいると思ってもらっちゃ困るな。
入学式が終わった後
せっかくなので近くの公園で次男、嫁、三男とお弁当を食べました。
春だ、春。
なにを思ったのか、小６の始め坊主にした。
それと合わせてクラス委員に「立候補」した。
私の中での初めての改革だった気がするが
だからといって
引っ込みじあーんな私の性格がすぐに変わるわけもなく
その後、謝恩会の劇で主役に立候補などもした記憶もあるが
惨憺たる結果だったことは言うまでもない。
とはいえ
着々と潜んでいるのを認識する事となった。
今日は次男の小学校入学式。
このブログを始めた時にはまだ存在すらしていなかった次男が
ついに小学生になるというのはなかなか感慨深いものだ。
とはいえ、感慨に浸っている場合じゃないというか
今回の入学式には「保護者代表挨拶」という大舞台が待っているので
ちょっとやばいな、的な感じがないわけじゃない。
といいつつも
結局、原稿を読み返すことはなかった。
原稿を書いたときに既に熟考しつくしていたし
その後も頭の中でリプライズしていたので
より自分の言葉っぽくなるのでは、と考えたのだ。
といえば聞こえがよさげだが
単に読み返しちゃうと逆に緊張しちゃいそうな気がしたからとも言える。
基本的に保護者代表の挨拶というのは
コメントをいただいた方々へのお礼が第一で
ゆえに小学生のなんたるか、なんてことは
語る必要はないというか、語ってはいけないのだが
ありがとうございます、だけじゃ
わざわざ私が挨拶する必要もないというか
せっかくだからなにか語らなくちゃな、と思って
今回ちょっとした見解をさらっと入れさせてもらった。
だってほら、他の人とちょっと違うぞってとこ見せとかないと。
入学式が始まり、校長先生～来賓と挨拶が続いていく。
それぞれの挨拶の「出来」を確認しながら
内容が被り気味なところをどう修正しようかと策を練っていた。
この間、こういってはなんだが
掛け値なしに緊張はしていなかった。
原稿を修正アレンジしてよりよいものにする自信もあった。
あったはずだった。
在校生たちの「迎えの言葉」が大詰めとなった頃
ちょっとした緊張感に襲われてきた。
つ、次かー。
課題はふたつ。
マイクにきちんと声を通せるか。
それまでの挨拶は結構声が飛ぶことが多かった（特に校長先生）
もうひとつは原稿をいかに見ずにしゃべれるか。
理想は全く原稿を見ないことだ。
「では次に保護者代表の挨拶」
ついに出番がやってきた。
予行の通り前に出てまず来賓に一礼、そして教員に一礼
内ポケットから原稿封筒を出し、中から原稿を取り出す。
そしてマイクに向かう。
「あ」
あちゃー、マイクテストと思ったのだが
予想以上に大きな声で放送された。
まあいい、声の感じはわかった。
のはいいのだが
さぁ、しゃべるか、と思ったところで頭が真っ白になった。
やべっ、全然言葉が出てこねーっ。
しょ、しょうがない。
原稿を読むとしよう。
うわついた調子で原稿を読み始める。
ああー、この部分校長先生と被ってるんだよなぁー
なんて思っていたら、微妙に読み間違えた。
いかん、集中しよう。
もはや私の目は原稿に釘付けだ。
原稿を見ないで、なんていうのは夢のまた夢だ。
とはいえ
あえて入れた部分はやはり子供たちの方を向いてしゃべりたい。
原稿をチラ見しながら新入生の方へ顔を向ける。
そこそこ調子よくしゃべりつつ
確認のため、原稿を再びちらっと見つつしゃべり続ける。
あれ？ここさっきしゃべったじゃんっっ。
なまじ原稿を確認してしまったため
目に入ったところをもう一度読んでしまった。
とりあえずなにくわぬ顔で続け
若干のアレンジを加えつつ、山を乗り切り
最後は再び原稿に釘付けになりながら
おきまりの締め部分を読み終えた。
原稿をふたたび封筒に収め
一歩進んで校長先生に渡した後、再び礼を繰り返して席に戻った。
お、終わっちまったー。
入学式終了後、嫁からは高得点をもらったが
私的によかったのは声がきちんとマイクに通っていたのと
商売柄ゆっくりはっきりのしゃべりができていたのぐらいで
故赤塚先生告別式のタモリ弔辞を想定していた私的には
せいぜい25点といったところだ。
くそー
こんなもんじゃないっ
こんなもんじゃないっ。
その後も評判上々的なうわさも小耳に挟んだし
それ自体はもちろん悪い気はしないものの
もっともっともっと「魅せたかった」
だって「おれ」が挨拶するんだからさ。
他の人と同じステージにいると思ってもらっちゃ困るな。
入学式が終わった後
せっかくなので近くの公園で次男、嫁、三男とお弁当を食べました。
春だ、春。
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