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焔流
ご訪問ありがとうございます。 猫ハムスター好き焔流のブログです。 いきなり下の方に日記が追加されたりします。ご容赦ｗ。 お暇な時にでも見てやってください。
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2025.11
2023.02.13
テーマ： 個人面談(14)
カテゴリ： 日記
二学期の個人面接でも、
お願いしたのですが、
何事もなくスルーされていました。
ウサコの学校支給タブレットの
扱いが悪い問題。
注意すると下向いて説教を聞いて、
最後にごめんなさい、もうしません。
だけど、ほとぼりが冷めたら、またやる！
を繰り返しておりました。
使ってはいけない用途に使うのは、朝飯前。
何度やめてくれと頼んでも、風呂に持ち込み。
どうしてダメなのか、
理由を話して納得させても、
ちゃんと覚えているか復唱させる
と完璧に答えるのに、
やめてくれないのです。
挙句に、もし壊れたら自分で働いて払う
から大丈夫だと言うのです。
何が大丈夫か、まったくわかりませんが。
年齢的にもアウト、
何より「これだけはしないでね」を
これっぽっちも守れない人を
誰が雇ってくれるでしょう。
バカすぎて、処置なしだと思いました。
前回注意した時に、
と約束しましたし、
ウサコもそれを覚えていましたので、
改めて、担任の先生に依頼しました。
結果、
家に持ち帰りはなしにして、
学校だけで使うのは、どうか？
という提案を出されましたが、
あえて空気を読まず、却下。
授業中、1人だけ使えず、
恥ずかしい思いをすれば良いし、
習うことが習えず、バカになればいいし、
評価に×を付けてくれて構わない、
と返答しました。
ウサコの顔が、やっと青ざめました。
でもさ、
元々借りる時の同意書で、
きちんと使いますので、貸して下さい
とか書いたんだからさ、
きちんと使わない人は、
借りれなくて当然じゃんね。
そうしたら、学校から電話がきました。
今時、こんなに我が子に突き放した
ことを言う保護者も珍しいのでしょうか。
焔流的には、
先生に面倒をあまりかけない範囲で
どうにかしたいとは思っているのですが、
こと学校の備品なだけに
どうしようもなく巻き込んでしまって
ごめんなさい状態です。
電話する時間を割いていただいて、
申し訳なくて仕方ないです。
手短にお話しするセンスもなくて、
本当に！
ひとまず、
家庭での利用状況をご理解いただきまして、
ウサコが嘘つきな所為で、
担任の行動は焔流に知られず、
また逆も然りという認識のズレに気付き、
焔流の考えを聞いていただきました。
私の力不足で大変申し訳ありませんが、
どうしてもどうしても
これ以外の方法が思いつかなかった、と。
ぶっちゃけタブレットなら、
壊れても金で解決できるけど、
簡単に解決する金はないけど！
このまま放置して、
それ以上の問題を起こすのが怖い、と。
注意したり、罰を与えたり、
いろいろしたけど変わらない
今までの戦いについてお話ししたら、
タブレットの返却に
理解していただけたのですが、
完全返却だと先生が授業に困るので、
一部授業で使いたい、と
お願いされました。
えー、それじゃ、意味なくない？
ウサコ放置で、授業すればいいのに。
と思いましたが、
きっと焔流がそう言ったら、
タブレットを持ってない子も
なんとかなる授業を編み出そうと
奮闘してくれる気配を感じてしまったので、
焔流が、代案を考えつけない授業に関しては、
利用許可をすることにしました。
次の日、
ウサコは、先生に怒られた、
と初めて正直に話してくれました。
先生の話に、とても不満そうです。
バカもここに極まれりですね。
放置したら、一生気付かないでしょうから、
本当は、完全返却だったのに、
先生が頑張って、
一部利用可にして下さったんだよ！
ウサコのために頑張ったのか、
先生のために頑張ったのかは、
わからないけど、
先生のおかげで助かったんだから、
お礼を言うべきだろう。
その有り難みも理解しないなら、
改めて完全返却にだってできるんだよ？
と教えてあげました。
明日、お礼を言ってくるそうです。
嘘つきウサコですから、
本当か、わかりませんけどね。
焔流は、ただ産んだだけの人で、
人としても、
教育者としても、
コレというものがないのに。
ウサコの更生は難題すぎて、放り投げたい。
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扱いが悪い問題。
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だけど、ほとぼりが冷めたら、またやる！
を繰り返しておりました。
使ってはいけない用途に使うのは、朝飯前。
何度やめてくれと頼んでも、風呂に持ち込み。
どうしてダメなのか、
理由を話して納得させても、
ちゃんと覚えているか復唱させる
と完璧に答えるのに、
やめてくれないのです。
挙句に、もし壊れたら自分で働いて払う
から大丈夫だと言うのです。
何が大丈夫か、まったくわかりませんが。
年齢的にもアウト、
何より「これだけはしないでね」を
これっぽっちも守れない人を
誰が雇ってくれるでしょう。
バカすぎて、処置なしだと思いました。
前回注意した時に、
と約束しましたし、
ウサコもそれを覚えていましたので、
改めて、担任の先生に依頼しました。
結果、
家に持ち帰りはなしにして、
学校だけで使うのは、どうか？
という提案を出されましたが、
あえて空気を読まず、却下。
授業中、1人だけ使えず、
恥ずかしい思いをすれば良いし、
習うことが習えず、バカになればいいし、
評価に×を付けてくれて構わない、
と返答しました。
ウサコの顔が、やっと青ざめました。
でもさ、
元々借りる時の同意書で、
きちんと使いますので、貸して下さい
とか書いたんだからさ、
きちんと使わない人は、
借りれなくて当然じゃんね。
そうしたら、学校から電話がきました。
今時、こんなに我が子に突き放した
ことを言う保護者も珍しいのでしょうか。
焔流的には、
先生に面倒をあまりかけない範囲で
どうにかしたいとは思っているのですが、
こと学校の備品なだけに
どうしようもなく巻き込んでしまって
ごめんなさい状態です。
電話する時間を割いていただいて、
申し訳なくて仕方ないです。
手短にお話しするセンスもなくて、
本当に！
ひとまず、
家庭での利用状況をご理解いただきまして、
ウサコが嘘つきな所為で、
担任の行動は焔流に知られず、
また逆も然りという認識のズレに気付き、
焔流の考えを聞いていただきました。
私の力不足で大変申し訳ありませんが、
どうしてもどうしても
これ以外の方法が思いつかなかった、と。
ぶっちゃけタブレットなら、
壊れても金で解決できるけど、
簡単に解決する金はないけど！
このまま放置して、
それ以上の問題を起こすのが怖い、と。
注意したり、罰を与えたり、
いろいろしたけど変わらない
今までの戦いについてお話ししたら、
タブレットの返却に
理解していただけたのですが、
完全返却だと先生が授業に困るので、
一部授業で使いたい、と
お願いされました。
えー、それじゃ、意味なくない？
ウサコ放置で、授業すればいいのに。
と思いましたが、
きっと焔流がそう言ったら、
タブレットを持ってない子も
なんとかなる授業を編み出そうと
奮闘してくれる気配を感じてしまったので、
焔流が、代案を考えつけない授業に関しては、
利用許可をすることにしました。
次の日、
ウサコは、先生に怒られた、
と初めて正直に話してくれました。
先生の話に、とても不満そうです。
バカもここに極まれりですね。
放置したら、一生気付かないでしょうから、
本当は、完全返却だったのに、
先生が頑張って、
一部利用可にして下さったんだよ！
ウサコのために頑張ったのか、
先生のために頑張ったのかは、
わからないけど、
先生のおかげで助かったんだから、
お礼を言うべきだろう。
その有り難みも理解しないなら、
改めて完全返却にだってできるんだよ？
と教えてあげました。
明日、お礼を言ってくるそうです。
嘘つきウサコですから、
本当か、わかりませんけどね。
焔流は、ただ産んだだけの人で、
人としても、
教育者としても、
コレというものがないのに。
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