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Ryu-chan6708
わたしのブログへようこそ。知的な好奇心、刺激に動かされ、時事問題、歴史、小説などあらゆるジャンルの本、ニュース記事、映像、音楽、スポーツ、心身のことなどを気ままに渡り歩く精神的な旅の日記。一種の知的好奇心の紀行文。 一緒に旅に出ませんか。
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2016.08.02
カテゴリ： カテゴリ未分類
私
１日
、 ２０２０～２２年度に小中高校で順次始まる新しい学習指導要領
について、 文部科学相の諮問機関「中央教育審議会」が、審議まとめ案を公表
。
小学５、６年生の英語が「外国語活動」から教科に格上げ され、 年間の授業時数は７０コマ分（１コマは４５分）に倍増 するという。
いまは 小学５、６年生の「外国語活動 」は、 年間の最低基準は３５コマ分 遊びや歌などの「話す・聞く」の学習が中心 だった。
これを 「外国語科」という教科に格上げし、「読む・書く」の領域も加えて７０コマ分（週２コマ分）に増やし 、 国の検定を受けた教科書 が使われ、 身近な単語や文章の読み書きが始まる という。
A氏 ： 今回の改訂 は、「 何を学ぶか 」という指導内容に加え、「 どのように学ぶか」「何ができるようになるか」という視点 から見直していて、「 どのように」という学びのプロセス で カギを握るのが「アクティブ・ラーニング」（ＡＬ）。
小中高校を通じ、対話や討議で児童生徒が主体的に学ぶ「アクティブ・ラーニング」の充実
私 ： ＡＬ が 文科省の文書に初めて登場したのは１２年 。
大学教育についての中教審の答申 に載ったもので、 一方的な講義と異なり、学ぶ側の能動的な参加を取り入れた指導・学習方法の総称
発見学習や課題解決学習、グループディスカッションやディベート、グループワークなども有効 とされるという。
文科省 は 「学習内容を深く理解し、社会や生活で活用できるようにするには、知識の量だけでなく、質も思考力も重要だ。ＡＬの視点に立って、学習過程の質的な改善を目指す 」としている。
A氏 ： 現場の教員 は大変だね。
１日の朝日新聞１面 では、 全国の公立小中学校で、退職する教員数が２年後にピーク を迎え、 代わって新規採用者数が膨らんで経験の浅い教員が増え、中学では１年目で学級担任をする教員が６割を超えた と報じている。
「大量退職・採用時代 」に 若手の効率的な養成が急務 だが、 教員の多忙化や教える内容の多様化も進み、学校には重い課題 だという。
私 ： 文科省 によると 退職期 を迎えているのは、 第２次ベビーブーム世代（１９７１～７４年生まれ）の就学に合わせて採用された教員 で、 同省の２０１３年度の調査 によると 、ピークの１８年度の退職者数は計２万３０８１人で、１３年度の１・６７倍に上る 。
全国の公立小中学校の教員約５４万８千人 のうち、 ５０歳以上は約２１万６千人（３９％）で、１８年度以降も大量退職期がしばらく続く見込み。
グローバル化時代 に 現場の教員の業務負担増と、どんどん要求される質の向上維持 ができるか先行き心配だね。
小学５、６年生の英語が「外国語活動」から教科に格上げ され、 年間の授業時数は７０コマ分（１コマは４５分）に倍増 するという。
いまは 小学５、６年生の「外国語活動 」は、 年間の最低基準は３５コマ分 遊びや歌などの「話す・聞く」の学習が中心 だった。
これを 「外国語科」という教科に格上げし、「読む・書く」の領域も加えて７０コマ分（週２コマ分）に増やし 、 国の検定を受けた教科書 が使われ、 身近な単語や文章の読み書きが始まる という。
A氏 ： 今回の改訂 は、「 何を学ぶか 」という指導内容に加え、「 どのように学ぶか」「何ができるようになるか」という視点 から見直していて、「 どのように」という学びのプロセス で カギを握るのが「アクティブ・ラーニング」（ＡＬ）。
小中高校を通じ、対話や討議で児童生徒が主体的に学ぶ「アクティブ・ラーニング」の充実
私 ： ＡＬ が 文科省の文書に初めて登場したのは１２年 。
大学教育についての中教審の答申 に載ったもので、 一方的な講義と異なり、学ぶ側の能動的な参加を取り入れた指導・学習方法の総称
発見学習や課題解決学習、グループディスカッションやディベート、グループワークなども有効 とされるという。
文科省 は 「学習内容を深く理解し、社会や生活で活用できるようにするには、知識の量だけでなく、質も思考力も重要だ。ＡＬの視点に立って、学習過程の質的な改善を目指す 」としている。
A氏 ： 現場の教員 は大変だね。
１日の朝日新聞１面 では、 全国の公立小中学校で、退職する教員数が２年後にピーク を迎え、 代わって新規採用者数が膨らんで経験の浅い教員が増え、中学では１年目で学級担任をする教員が６割を超えた と報じている。
「大量退職・採用時代 」に 若手の効率的な養成が急務 だが、 教員の多忙化や教える内容の多様化も進み、学校には重い課題 だという。
私 ： 文科省 によると 退職期 を迎えているのは、 第２次ベビーブーム世代（１９７１～７４年生まれ）の就学に合わせて採用された教員 で、 同省の２０１３年度の調査 によると 、ピークの１８年度の退職者数は計２万３０８１人で、１３年度の１・６７倍に上る 。
全国の公立小中学校の教員約５４万８千人 のうち、 ５０歳以上は約２１万６千人（３９％）で、１８年度以降も大量退職期がしばらく続く見込み。
グローバル化時代 に 現場の教員の業務負担増と、どんどん要求される質の向上維持 ができるか先行き心配だね。
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