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March 28, 2007
カテゴリ： ★
息子が塾通いを始めて、半年以上が過ぎました。
悩みながらの継続でしたが、３月から新３年生のクラスに変わりますます目を輝かせて
通うようになりました
新しい国語担任の先生は、偶然娘の国語を担任して下さっていた先生で、学年担任の
算数の先生は２年から持ち上がりという事で、先生については何の不安もなく幸運でした（＾＾）
今週から始まった春期講習にも楽しく通っています
昨日、初めてのテストと成績表を持ち帰りました。
各都道府県の全校順位や偏差値なども記されています。
まだ３年生なのに、こんなことまでデーターを出していくとは驚きました
ただ塾のお迎えに行くなり、「黄色い線がひいてあるのは、頑張ったってことなんだよ！！」と
誇らしげに成績表を見せてくれました。
あるライン以上の成績にマーカーを引いて下さった様です。
「（仲良しの）Mちゃんと２人線が引いてあったけど、ボクはMちゃんに負けちゃったんだ～」と
ちょっぴり悔しそう。
彼は算数が大好きですが、国語に少し苦手意識があるようです。
国語はもう少し頑張れたかな？という結果でした。
初めてのテストですから、要領を得ず小さなミスもありました。
問題用紙の横に正しい答えを出しているのに、解答欄に写し間違えてみたり（苦笑）
帰宅後テスト直しをしようと誘うと、イラスト入りの表紙がついたプリントの束を持ってきた息子。
プリントの表紙には
「もう一度やり直してみること。まちがいがなくなるまでやってみること。お母さんに採点してもらって
コメントをかいてもらいましょう。木曜日までに先生に出すこと。」と書かれていました。
私と２人で「テスト直しをしようね。」と声をかけても彼は嫌がったかもしれませんが、
大好きな塾の先生に「１００点のテストを見せるんだ」とはりきってやり直しをはじめました。
算数、国語のテストを３０分ほどで済ませて、採点。
「あらっ、ここは同じ間違いだね。」
「ホントだ」
こんなやり取りをしながら再チャレンジ。１時間たらずでお直し終了！
娘の時にはとにかく時間に追われて、この様に穏やかに子供と向き合う事が出来ませんでした。
反省点も沢山あります。短い期間だったから親子ともなんとか最後まで辿り着けたのだと思います。
自分から楽しそうに取り組む彼の様子を見て、また成績表に書き込まれた先生からの
あたたかなコメントを拝見して、こんな風に勉強に取り組める彼は幸せだと感じました
低学年の間からテストを受けることについては色々な意見がありますし、私自身不安も
ありますが、しばらくこのスタイルで様子を見ていこうと思います。
テストの直しが終わってしばらくすると、息子が「これ、教えてくれる？」と音楽の授業で貰ったプリントを１枚持ってきました。
「クラスのお友達はピアノを習っている子が多いから音符を読めるけど、僕はよくわからないから
教えて欲しい。」といいます。
娘は幼少からピアノを習っていたので気に留めていなかったのですが、考えてみたら
息子とピアノの前に座った事はありませんでした。（ごめんね～）
それから夕食の時間まで１時間ほど、音楽の時間となりました。
音符の読み書き、種類、休符の種類など一通り教えた後、実際に譜面を書いてみました。
「算数みたいで面白いね～！足し算と一緒だからわかったよ。今まで難しいと思っていたけど
これ面白い書いたらピアノで弾いてみてもいい」
「ピアノって、面白いね。僕も習いたいなぁ～。」
こんなに喜んでくれるとは意外でした
つたい読みをしながら、自分で書いた譜面をゆっくりと弾いて嬉しそう。
一度も教えた事がありませんでしたが、どうやら幼稚園や小学校である程度教えて頂いて
いたようで、何曲か片手で弾いてくれました。
娘の時は手をとって教えたり一緒に連弾したりしましたが、息子には何もしてあげたことがなかった私
反省の意も込めて、もう少し息子と過ごす時間を増やせたらと思いました。
「明日も教えてね！」
春休みは比較的時間にも余裕があるので、こんな楽しみ方もできるのだと嬉しくなりました
悩みながらの継続でしたが、３月から新３年生のクラスに変わりますます目を輝かせて
通うようになりました
新しい国語担任の先生は、偶然娘の国語を担任して下さっていた先生で、学年担任の
算数の先生は２年から持ち上がりという事で、先生については何の不安もなく幸運でした（＾＾）
今週から始まった春期講習にも楽しく通っています
昨日、初めてのテストと成績表を持ち帰りました。
各都道府県の全校順位や偏差値なども記されています。
まだ３年生なのに、こんなことまでデーターを出していくとは驚きました
ただ塾のお迎えに行くなり、「黄色い線がひいてあるのは、頑張ったってことなんだよ！！」と
誇らしげに成績表を見せてくれました。
あるライン以上の成績にマーカーを引いて下さった様です。
「（仲良しの）Mちゃんと２人線が引いてあったけど、ボクはMちゃんに負けちゃったんだ～」と
ちょっぴり悔しそう。
彼は算数が大好きですが、国語に少し苦手意識があるようです。
国語はもう少し頑張れたかな？という結果でした。
初めてのテストですから、要領を得ず小さなミスもありました。
問題用紙の横に正しい答えを出しているのに、解答欄に写し間違えてみたり（苦笑）
帰宅後テスト直しをしようと誘うと、イラスト入りの表紙がついたプリントの束を持ってきた息子。
プリントの表紙には
「もう一度やり直してみること。まちがいがなくなるまでやってみること。お母さんに採点してもらって
コメントをかいてもらいましょう。木曜日までに先生に出すこと。」と書かれていました。
私と２人で「テスト直しをしようね。」と声をかけても彼は嫌がったかもしれませんが、
大好きな塾の先生に「１００点のテストを見せるんだ」とはりきってやり直しをはじめました。
算数、国語のテストを３０分ほどで済ませて、採点。
「あらっ、ここは同じ間違いだね。」
「ホントだ」
こんなやり取りをしながら再チャレンジ。１時間たらずでお直し終了！
娘の時にはとにかく時間に追われて、この様に穏やかに子供と向き合う事が出来ませんでした。
反省点も沢山あります。短い期間だったから親子ともなんとか最後まで辿り着けたのだと思います。
自分から楽しそうに取り組む彼の様子を見て、また成績表に書き込まれた先生からの
あたたかなコメントを拝見して、こんな風に勉強に取り組める彼は幸せだと感じました
低学年の間からテストを受けることについては色々な意見がありますし、私自身不安も
ありますが、しばらくこのスタイルで様子を見ていこうと思います。
テストの直しが終わってしばらくすると、息子が「これ、教えてくれる？」と音楽の授業で貰ったプリントを１枚持ってきました。
「クラスのお友達はピアノを習っている子が多いから音符を読めるけど、僕はよくわからないから
教えて欲しい。」といいます。
娘は幼少からピアノを習っていたので気に留めていなかったのですが、考えてみたら
息子とピアノの前に座った事はありませんでした。（ごめんね～）
それから夕食の時間まで１時間ほど、音楽の時間となりました。
音符の読み書き、種類、休符の種類など一通り教えた後、実際に譜面を書いてみました。
「算数みたいで面白いね～！足し算と一緒だからわかったよ。今まで難しいと思っていたけど
これ面白い書いたらピアノで弾いてみてもいい」
「ピアノって、面白いね。僕も習いたいなぁ～。」
こんなに喜んでくれるとは意外でした
つたい読みをしながら、自分で書いた譜面をゆっくりと弾いて嬉しそう。
一度も教えた事がありませんでしたが、どうやら幼稚園や小学校である程度教えて頂いて
いたようで、何曲か片手で弾いてくれました。
娘の時は手をとって教えたり一緒に連弾したりしましたが、息子には何もしてあげたことがなかった私
反省の意も込めて、もう少し息子と過ごす時間を増やせたらと思いました。
「明日も教えてね！」
春休みは比較的時間にも余裕があるので、こんな楽しみ方もできるのだと嬉しくなりました
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