2008年02月05日
カテゴリ： 海外生活
昨日の日記は、《前フリ》で、今日が《本題》です。
日本人の息子で、数年後は、日本に帰り、日本の教育を受ける息子。
日本語を話し、年齢相応の精神年齢、言語能力、学習能力を持ってもらわないといけない。
海外にいると、なかなか、難しい。
親の希望で現地校に入れている息子、ますます、持って難しい。
日本にいたら、ありとあらゆるところで、日本語を吸収する事ができる。
それは海外にいるとできません。
日本にいたなら、小学校に行く、そして、一日中、日本語の環境の中にいる。
学習言語も生活言語も日本語。
我が家では、学校が英語なので、英語で、６時間。
放課後も遊ぶのは、英語の友達。
日本語で話す時間より、圧倒的に英語での時間が長い。
日本の小学校１年生に相当する学習能力を長男は付けなければいけない。
親である私の役割となる。
現地校の勉強、宿題も、遅れがちながらも、付いていかなければならない。
息子、親にとっても、２重のおベンキョーは、なかなか、ハード。
１２／２２～１／２８まで、息子の学校が夏休みでした。
（１／２７（月）は、先生が新学期を準備するため、生徒たちは休み。
日本だったら、新学期の準備は、教師は休み中にするのにね。
教師も、しっかり、休みを取る。いい事だと、思う。）
‥‥しんどかった。
母親ある私は、働きづめのような錯覚すら‥覚えた。
朝、食事、片付け、洗濯～をして、
子供のベンキョー 約１時間。
昼食の準備、昼食、片付け、
(プールやら、公園やら。
昔の子供は、１人で、遊びに行ったのに～と、ため息）
夕方、
家の事をして、食事を作り、片付け、
子供の勉強約１時間。
子供を寝かしつけると、９時過ぎ。
夫が帰宅するのは、１１時以降～。
夏休みがエンドレス‥かと、錯覚を覚えるほどでした。
（‥すみません。
話が、愚痴っぽくなりました‥。）
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
息子のベンキョーは、
１、通信教育〔算数、国語、書く２Ｐ）
２、日本語の日記
３、漢字とカタカナの練習、
４、英語の日記〔２行程度。例えば、I went to the park. It was fun.とか、簡単なもの９
５、英語のワークブック（簡単なフォニックスとか、クロスワードとか。）
これを、大体、毎日、朝晩、繰り返していたわけです。
〔その他に、
本の読み聞かせを１日３冊、
カルタを、ほぼ、毎日。）
[漢字」と、「カタカナ」
息子にとって、難しかった。
１年生が覚えなくてはいけない漢字は、８０字。
１２月末で、１年生の漢字を一通り、軽くやって、
２月中旬で、もう一度、繰り返し、
３／３１までに、３巡目を。
ここで、１年生の漢字を〔大体、）終わらせる。
４月から、２年生の勉強を始めると言う事で、進めています。
ワークブックよりも、一緒に毎日やってる、私の方が彼の足りないところを補えるので
私が作ったほうが手っ取り早いし、私が問題を作ってます。
読み書きや、書き取りをさせているのですが。
１年生、８０字！！！！！！！
難しい～～～～～～。
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
問題と回答です。
↓です。
どう思います？？？？
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
（ままは、にほんで、うまれました。）とか、
（ぼくは、あめりかで、うまれました。）とか。
（がっこうを けんがくにいきました。）
（ママは、日本人です。）とか。
なんですけど。
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
（ママは、二本で、先まれました。）
(学校を犬学にいきました。）
（ママは、ひほんじんです。）
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
長男と漢字問題をしていて、
まいにち、軽いショーゲキ＆めまいがしています。
面白くもあるんですが。
ところで、
１年生の漢字の読み、書き、熟語って、どの程度できたらいいのか？
下の記事だと、｢木の葉」を、「きのは」と読んでしまう２年生が○％とあるけど。
(長男に聞いたら、やっぱり、「きのは」でした。
「一つ」｢二つ」[三つ」は、[いっつ」「につ」「さんつ」だし‥。）
（ウチは、少し遅れ気味でも、かまわないと思ってるんですけど。）
http://study.goo.ne.jp/special/news/2008...
～～～～～～～～～～～～～～～～～～
漢字も、カタカナも、ひらがなも、毎日、手で書かないと書けるようにならない。
熟語、音読み、訓読みも読めるようにならないといけない。
例えば、「天の川」、でも、「てんのかわ」と読んだりするわけです。
ボキャブラリーが、０に近い所から初めているわけです。
日本にいた６歳児なら、どこかで、「あまのがわ」という言葉を聞いた事はあるでしょう。
しかし、海外にいると、聞いた経験がナシ。
親が伝えるしかない。
どのコトバも、文字も、一つずつ、丁寧に、読み、覚え、書いていかないと、身につかない。
現地校に入れた〔補習校に入れていない）ってのは、
私の選択なのですが、しんどいです。
〔次男もいるので、次男のは、「ひらがな、カタカナ、マスター、読み書き、が目標‥）
ちなみに、
漢字８０字を全部、覚えたら、ご褒美に好きなものを買ってあげると約束してあります。
（ポケモンカードパックだそうです。
男の子の世界は、謎ですなぁ。
日本でも、流行っているのだろうか？
オーストラリアだけ？）
日本人の息子で、数年後は、日本に帰り、日本の教育を受ける息子。
日本語を話し、年齢相応の精神年齢、言語能力、学習能力を持ってもらわないといけない。
海外にいると、なかなか、難しい。
親の希望で現地校に入れている息子、ますます、持って難しい。
日本にいたら、ありとあらゆるところで、日本語を吸収する事ができる。
それは海外にいるとできません。
日本にいたなら、小学校に行く、そして、一日中、日本語の環境の中にいる。
学習言語も生活言語も日本語。
我が家では、学校が英語なので、英語で、６時間。
放課後も遊ぶのは、英語の友達。
日本語で話す時間より、圧倒的に英語での時間が長い。
日本の小学校１年生に相当する学習能力を長男は付けなければいけない。
親である私の役割となる。
現地校の勉強、宿題も、遅れがちながらも、付いていかなければならない。
息子、親にとっても、２重のおベンキョーは、なかなか、ハード。
１２／２２～１／２８まで、息子の学校が夏休みでした。
（１／２７（月）は、先生が新学期を準備するため、生徒たちは休み。
日本だったら、新学期の準備は、教師は休み中にするのにね。
教師も、しっかり、休みを取る。いい事だと、思う。）
‥‥しんどかった。
母親ある私は、働きづめのような錯覚すら‥覚えた。
朝、食事、片付け、洗濯～をして、
子供のベンキョー 約１時間。
昼食の準備、昼食、片付け、
(プールやら、公園やら。
昔の子供は、１人で、遊びに行ったのに～と、ため息）
夕方、
家の事をして、食事を作り、片付け、
子供の勉強約１時間。
子供を寝かしつけると、９時過ぎ。
夫が帰宅するのは、１１時以降～。
夏休みがエンドレス‥かと、錯覚を覚えるほどでした。
（‥すみません。
話が、愚痴っぽくなりました‥。）
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
息子のベンキョーは、
１、通信教育〔算数、国語、書く２Ｐ）
２、日本語の日記
３、漢字とカタカナの練習、
４、英語の日記〔２行程度。例えば、I went to the park. It was fun.とか、簡単なもの９
５、英語のワークブック（簡単なフォニックスとか、クロスワードとか。）
これを、大体、毎日、朝晩、繰り返していたわけです。
〔その他に、
本の読み聞かせを１日３冊、
カルタを、ほぼ、毎日。）
[漢字」と、「カタカナ」
息子にとって、難しかった。
１年生が覚えなくてはいけない漢字は、８０字。
１２月末で、１年生の漢字を一通り、軽くやって、
２月中旬で、もう一度、繰り返し、
３／３１までに、３巡目を。
ここで、１年生の漢字を〔大体、）終わらせる。
４月から、２年生の勉強を始めると言う事で、進めています。
ワークブックよりも、一緒に毎日やってる、私の方が彼の足りないところを補えるので
私が作ったほうが手っ取り早いし、私が問題を作ってます。
読み書きや、書き取りをさせているのですが。
１年生、８０字！！！！！！！
難しい～～～～～～。
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
問題と回答です。
↓です。
どう思います？？？？
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
（ままは、にほんで、うまれました。）とか、
（ぼくは、あめりかで、うまれました。）とか。
（がっこうを けんがくにいきました。）
（ママは、日本人です。）とか。
なんですけど。
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
（ママは、二本で、先まれました。）
(学校を犬学にいきました。）
（ママは、ひほんじんです。）
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
長男と漢字問題をしていて、
まいにち、軽いショーゲキ＆めまいがしています。
面白くもあるんですが。
ところで、
１年生の漢字の読み、書き、熟語って、どの程度できたらいいのか？
下の記事だと、｢木の葉」を、「きのは」と読んでしまう２年生が○％とあるけど。
(長男に聞いたら、やっぱり、「きのは」でした。
「一つ」｢二つ」[三つ」は、[いっつ」「につ」「さんつ」だし‥。）
（ウチは、少し遅れ気味でも、かまわないと思ってるんですけど。）
http://study.goo.ne.jp/special/news/2008...
～～～～～～～～～～～～～～～～～～
漢字も、カタカナも、ひらがなも、毎日、手で書かないと書けるようにならない。
熟語、音読み、訓読みも読めるようにならないといけない。
例えば、「天の川」、でも、「てんのかわ」と読んだりするわけです。
ボキャブラリーが、０に近い所から初めているわけです。
日本にいた６歳児なら、どこかで、「あまのがわ」という言葉を聞いた事はあるでしょう。
しかし、海外にいると、聞いた経験がナシ。
親が伝えるしかない。
どのコトバも、文字も、一つずつ、丁寧に、読み、覚え、書いていかないと、身につかない。
現地校に入れた〔補習校に入れていない）ってのは、
私の選択なのですが、しんどいです。
〔次男もいるので、次男のは、「ひらがな、カタカナ、マスター、読み書き、が目標‥）
ちなみに、
漢字８０字を全部、覚えたら、ご褒美に好きなものを買ってあげると約束してあります。
（ポケモンカードパックだそうです。
男の子の世界は、謎ですなぁ。
日本でも、流行っているのだろうか？
オーストラリアだけ？）
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