考えるクセを身につけないまま

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2009.09.07

カテゴリ：教務

考えるクセを身につけないまま、勉強し続けるのは、

底に穴の開いたバケツに、水を溜めようとするのと一緒。

僕が、授業中に

「これ、何でだと思う？」

て聞いたときに、

１、必死に考えつづける子

２、少し考えて、すぐにあきらめる子

３、考えるつもりがなく、ボーっと指を見ている子

４、考えているアピールをする子　(怒られないため)

表情をみれば判断がつく。

成績が伸びる子は１だ。

２は、あともう少しだね。
まだ、可能性はある。

１を続けていくうちに、自分なりの答えを持てるようになる。

そうすると問いの答えを聞いたときに、

当たっていたとしても、外れていたとしても、

記憶に残りやすい。

考えるクセがない子に

考えろ、といっても最初はむずかしい。

最初はつらい。

自分なりに必死に考えた後に

思考のプロセスを聞かないと。

それを繰り返すことで、考えるの意味がわかってくる。

考えるクセのついている生徒に、
僕の思考のパターンを押しつけるつもりなはいけれど、

考え方がわからないという生徒は非常に多い。
そういった生徒にはまずは、押し付けてみるのが大事だな。

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