2009.11.08
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カテゴリ: 教務
昨年度の生徒数は500人でした。

今年は10%増えて、□人になりました。

□にあてはまる数字を答えなさい。


これは小学生レベル。多くの子が答えることが出来る。





中学ではこれが文字になる。

昨年度の生徒数はx人でした。

今年は10%増加して、□人になりました。

□にあてはまる人数をxの式で表しなさい。



これが中1レベル。








とする子が多い。(場合によっては中2でも引きずる)






この式がどんな意味を持つかというと・・・


無題 1.jpg



こうだよね。








小人がヤッホーということだ。(?)






文字式にした途端、イメージが沸かなくなるということもあるが、

それよりも割合についてよく分かっていないケースが多い。





10%ときいて、

何の10%なの?

って考えが自然に出てくるようになって欲しいところだ。






小学生に

500人の10%は?

という問いをした場合、





500人の10% → 50人

と短絡させてしまうんではなく、



500人の10% → 500人を10等分して1つ分 → 500×1/10 → 50人

と順を追わせることが必要になってくる。



そうすることで














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最終更新日  2009.11.09 00:42:01
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