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椎名誠さん箕面講演会
2015.01.20
カテゴリ： 教育
てこを利用した道具の授業。栓抜きの支点や作用点の説明をしていてふと思った。この子ら栓抜きを使ったことはあるのかと。聞くと案の定ほとんどの子が使ったことがないという。ああそうなんやあ。説明してても反応が今ひとつだっとのも無理はない。
栓抜き。私は缶ビールでなく瓶ビールを飲むからしょっちゅう使う。ドイツ旅行の必需品でもある。だから栓抜きの仕組みにいたく感動する。しかし子どもたちは栓抜き未経験なのだ。栓抜き体験させたいと思っても今はもうペットボトルが大勢を占めているからなあ。そういえば、マッチのときもそうだったなあ。私は冬は毎日マッチを使うから馴染み度が高いが子どもたちはもう皆無である。だから学校でそういう経験をできるだけさせたいゆえ着火装置を使わず敢えてマッチを使って授業をした。しかし、まさか瓶ビールも持っていけないなあ。う〜ん…。
栓抜き。私は缶ビールでなく瓶ビールを飲むからしょっちゅう使う。ドイツ旅行の必需品でもある。だから栓抜きの仕組みにいたく感動する。しかし子どもたちは栓抜き未経験なのだ。栓抜き体験させたいと思っても今はもうペットボトルが大勢を占めているからなあ。そういえば、マッチのときもそうだったなあ。私は冬は毎日マッチを使うから馴染み度が高いが子どもたちはもう皆無である。だから学校でそういう経験をできるだけさせたいゆえ着火装置を使わず敢えてマッチを使って授業をした。しかし、まさか瓶ビールも持っていけないなあ。う〜ん…。
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萬野竜也 さん
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森3087
１日１食１冊１文のエコロハス的小学校教員の電脳通信。 環境・食・教育を中心に毎日書いています。
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