2007年08月17日
カテゴリ： 家庭学習
夏休みが始まる前に持って帰ってきたあさがお。夏休み中に、観察絵日記を3回書くことになっています。
書く日については、できるだけ前半、中頃、後半とわけて書いてくださいとの指定があるものの基本的には自由に書いていいことになっていて、先日、息子は2回目の観察日記を書いていました。
学校の宿題なので親が口出しするのもなんだからと、口出しせずに後ろからのぞいていたら、 「りょこうからかえってきたら、かれそうです。がんばれ。げんきになってね。」 と書いていて、それじゃ観察日記というより感想文じゃぁ・・と思って、つい 「観察日記っていうのは、成長の記録だからつぼみがどうこうとか、花がさいたとか、そういうのを書くんだよ」 と口出ししてしまいました。。。そうしたら、 「もうすぐ、たねができそうです」 とかって書き加えていましたが・・・。
宿題に親が口だすのもどうかなぁと思って、日々の宿題も聞かれない限り教えていなかったのですが、夏休みの観察日記とかは、すぐに先生に見せてアドバイスがもらえるわけでもないのでしょうがないかな？？
書く日については、できるだけ前半、中頃、後半とわけて書いてくださいとの指定があるものの基本的には自由に書いていいことになっていて、先日、息子は2回目の観察日記を書いていました。
学校の宿題なので親が口出しするのもなんだからと、口出しせずに後ろからのぞいていたら、 「りょこうからかえってきたら、かれそうです。がんばれ。げんきになってね。」 と書いていて、それじゃ観察日記というより感想文じゃぁ・・と思って、つい 「観察日記っていうのは、成長の記録だからつぼみがどうこうとか、花がさいたとか、そういうのを書くんだよ」 と口出ししてしまいました。。。そうしたら、 「もうすぐ、たねができそうです」 とかって書き加えていましたが・・・。
宿題に親が口だすのもどうかなぁと思って、日々の宿題も聞かれない限り教えていなかったのですが、夏休みの観察日記とかは、すぐに先生に見せてアドバイスがもらえるわけでもないのでしょうがないかな？？
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