В прошлом году в последний учебный день мы провели интеллектуальный, но активный квест на территории школы.
Школьный квест — это бюджетный, но интересный способ отпраздновать выпускной, начало учебного года или какой-то праздник класса.
Подойдет как для начальных, так и более старших классов, т. к. сложность заданий можно отредактировать под возраст детей.
Вам потребуется:
1. Карта школы (можно срисовать контур здания и забора с 2гиса, яндекс-карт или просто схематично отрисовать местность). На карте желательно отразить все крупные деревья, крыльца, столбы, турники, бордюры проездов и приметные или как-то среди детей особенно называющиеся места. Карт понадобится 3 штуки при участии двух команд.
2. Задания (интеллектуальные, не слишком простые и избитые, но и не сильно сложные, чтобы детям было по силам их разгадать). Рекомендую задания, найденные в интернете, немного изменять, подправлять картинки и менять цифры, чтобы у детей не было возможности нагуглить по картинке. Хорошо добавить «местечковые задания» - связанные с особенностями конкретной школы (посчитать буквы какие-то, окна, найти надпись).
3. Лист с ответами и какой-то материал, который будет выдаваться за правильный ответ. Это могут быть частички карты-пазла, собрав которую, дети в итоге поймут, где спрятан приз, или буквы, которые нужно собрать в слово или фразу. Можно выбрать мотивационную фразу какую-то, подходящую к событию, или двустишье. У нас было 2 конверта разных цветов с буквами внутри.
4. Можно приготовить легенду - это какой-то вводный текст, настраивающий и задающий тему игры.
Еще потребуется ведущий (можно поставить учителя) и активный родитель (или два), которые перед началом квеста смогут развесить задания по территории школы. У нас было по 20 заданий для двух команд, т. е. всего 40 листочков, и на развешивание ушел час. Задания я сделала одинаковыми для команд, пронумеровала их разными маркерами, но развешивали мы в хаотичном порядке. Удобно крепить просто свернутый дважды лист А4 скотчем. Крепили к деревьям, веткам на разной высоте, лестницам, перилам, лавочкам снизу. Каждое спрятанное задание отмечали на соответствующей карте для команды точкой и номером. Третью карту оставили себе, на ней отметили разными цветами все точки обеих команд. На случай каких-то ошибок и сбоев в игре.
Наш квест был для детей сюрпризом. Планировалось озвучивание оценок, выдача грамот и чаепитие в классе. Но на последнем классном часе учитель вдруг получил письмо, в котором говорилось, что все наши сладости для чаепития похитил страшный, умный и редкий зверь, который сбежал из зоопарка. Но он здорово наследил на территории школы, и у детей еще есть шанс отобрать все приготовленные вкусняшки, если они смогут разгадать его загадки и выполнить задания.
Тут дети поняли, что игра началась!
Разделились на две команды, вытянули цвета. Одна команда была командой синих, вторая — красных.
Учитель объяснил, что на территории школы запрятано по 20 заданий для каждой команды. Они пронумерованы и обозначены на картах. Команда синих искала синие задания, команда красных — красные. Задания искать и выполнять можно было в любом порядке и в любом составе.
Ответы сообщали учительнице и за каждый правильный получали одну букву.
Из букв каждая команда составляла половину фразы. Нам не хотелось противостояния, поэтому в конце командам нужно было объединиться, чтобы составить фразу целиком. Эта фраза была паролем, по которому страшный зверь (охраняющий пиццы, соки и сладости в припаркованной у школы машине) все отдаст.
И дети справились!
Одно задание вызвало затруднения у обеих команд, но совместными усилиями его одолели.
И скандируя «Все поздравьте дружно нас, перешли в шестой мы класс!» отвоевали пиццу обратно. Впрочем, зверь оказался совсем не страшным. :)
Квест занял у детей полтора часа.
Собирание фразы из букв показалось сложным, возможно, стоит нарезать текст на кусочки по несколько букв сразу. Это зависит от фразы и количества заданий в квесте.
Квест легко модифицировать: можно сделать задания или места, где спрятаны загадки, последовательными. Тогда придется больше бегать и ориентироваться на местности. Можно, наоборот, упростить и сократить количество точек. Можно сделать больше команд или просто бегать и решать все всем классом. В любом случае будет интересно!