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2009/03/30
カテゴリ： カテゴリ未分類
中３の進め方、進路、カリキュラム、授業方針、動機付け・意欲喚起などについて非常に悩んでいる。
しかし、成績的に見事似た子が揃ったな。
その点は奇跡だ…
ただ、以前の塾で言うと、下から２番目のクラスというイメージ。
都立に行けるか行けないかのギリギリラインのクラスである。
このクラスは
実は私が一度も経験したことがないクラスであり、
職員会議でも、指導が一番難しいクラスとされていた。
悩んでいる。
もっともっと考えよう。
成果を出すにはどうすればいいのか…
悩んでいるポイントはいくつもあるが
突き詰めると２点。
(１)作業・暗記と理解・思考訓練のバランスをどう取るか
(２)強制・管理の部分と自学・自立・自律の部分のバランスをどう取るか
の２点。
早めに方針を決めなければ…
しかし、成績的に見事似た子が揃ったな。
その点は奇跡だ…
ただ、以前の塾で言うと、下から２番目のクラスというイメージ。
都立に行けるか行けないかのギリギリラインのクラスである。
このクラスは
実は私が一度も経験したことがないクラスであり、
職員会議でも、指導が一番難しいクラスとされていた。
悩んでいる。
もっともっと考えよう。
成果を出すにはどうすればいいのか…
悩んでいるポイントはいくつもあるが
突き詰めると２点。
(１)作業・暗記と理解・思考訓練のバランスをどう取るか
(２)強制・管理の部分と自学・自立・自律の部分のバランスをどう取るか
の２点。
早めに方針を決めなければ…
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Last updated
2009/03/30 04:17:27 AM
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