Born Free☆ミ

米大学の小中高対象サマーキャンプに学ぶ育児のコツ

同様にギフテッドを対象にしたサマーキャンプを

世界的に展開しているのが、

米ジョンズ・ホプキンズ大学で、

米国や香港で開催しています。

今回は、先日同大関係者が日本を訪問した際に聞いた話をもとに、

子供の可能性を伸ばす育て方を探ります。

特別に支援を受ける権利を持つ子供たち

　同大のサマーキャンプの対象は、小学２年生～高校３年生です。

夏休み期間中の約３週間のプログラムです。

子供たちは寮と通学のどちらかを選びます。

プログラムは英語ですので、

必然的に英米やインターナショナルスクールに通う子供が多く集まります。

　ギフテッドの子供は、

数学や空間認識能力に秀でているケースが多いそうです。

そうした試験を課し、参加者を選別します。

知識の量を問う試験ではありません。

彼らは発達障害などを抱え、

粗暴だったり意思の疎通が難しかったりするケースもあります。

一定の補助や声かけがあれば参加できると判断した場合のみ受け入れます。

　同大関係者はギフテッドのことを

「スペシャル・ライツ（Special right）」と言っていました。

彼らには「特別なサポートを受ける“権利”がある」と考えているのです。

興味あることに集中できる環境を

　サマーキャンプのプログラムは、専門分野特化型です。

子供たちは、数学や宇宙、科学、アートなど変化に富んだ

１２種類のプログラムから興味のあるものを選ぶことができます。

遊びを通して学べる「環境設定」で、

好きなことに集中し深掘りしていけます。

特徴的なのは、

子供の数に対してほぼ同数の先生がいること。

各分野の専門家が、

子供たち一人一人に対応しプログラムをリードします。

　ギフテッドは一つの分野で極端に秀でていたりするため、

日常の社会の中では疎外されたり、

枠に収まりきらない人と思われたりするケースがあります。

しかしサマーキャンプでは、周囲が同様の子供ばかりです。

その中で切磋琢磨（せっさたくま）することで自己肯定感が育まれたり、

仲間や友達の輪も広がったりするのです。

子供を褒め、認める

　こうした話を日本の保護者に紹介すると、

「我が家には関係ない」

といった反応が返ってくることがありますが、

そうとも言えません。

子供にはそれぞれに好きなことや興味のあることがあり、

それを親が理解しているかどうかが肝心です。

　親としては、

子供の興味のある部分を伸ばしていく環境を整えることが大切。

日本には謙遜の文化があり、他人から子供を褒められると、

「いやいや、でも社交性がなくて……」

などと否定的なことを言ってしまいがちです。

子供はそうした親の発言をよく聞いていて、

]確実に子供の自尊心や自己肯定感に影響します。

得意な分野があれば、

親がしっかりと子供を褒め、認めることが大切です。

それが子供の居場所を作ります。

興味のある分野や得意なことがあれば学ぶ機会を作りましょう。

昆虫や植物などどんなことでもよいのです。

　専門家の話を聞きに行ったり、

実体験したりする機会が子供の可能性を伸ばしていくきっかけです。

それが子供の重要な興味の主軸になります。

主軸があれば深掘りすることもでき、

枝葉が広がるように知識も広まります。

　こうしたことを念頭に置きながら、

子供との接し方を工夫していってもらいたいと思います。

　　　◇　　　◇

　赤ちゃんや子供とどうふれあえばいいのか迷うパパもいるでしょう。

日本で初めてナニー（子供の世話をする育児や教育の専門家）

の育成と派遣を手がけた

株式会社ポピンズ取締役の轟麻衣子さんが英米の最新科学の知見をもとに、

新米パパがすぐに実践できる子供との接し方のヒントを探ります。

　＜「 世界の乳幼児教育、行ってみたらこうだった！ 」は不定期のシリーズです＞

【 「３歳児がうつに!?」小児精神科医に学ぶ親の対応法 】

【 乳幼児の脳は父母との「言葉のキャッチボール」で育つ 】

【 「３歳児神話」に縛られずにパパが乳幼児と接するコツ 】

【（英国編） 英王室お墨付き「ナニー」に学ぶ英国流子育てのコツ 】

【（米ハーバード編） 米ボストン「子供も大人も遊んで学ぶ」体験型博物館 】

【（米スタンフォード編） 子供の主体性を育む米大手ＩＴ企業保育所のすごさ 】

【（イタリア編） 世界が注目「幼児教育レッジョエミリア・アプローチ」 】

【１記事３分で読める 「経済プレミア」トップページ 】

特別な支援を受ける権利、日本ではなかなか主張がされないまでも、

徐々に変化を感じる昨今です。 🌠