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2026.04.01
テーマ： 自閉症(497)
カテゴリ： 自閉症関連
自閉症生かし母校で支援員に
特性と共にどう進むか、模索の春
自閉スペクトラム （ASD）のある
埼玉県熊谷市 の新井麻衣良さんは、
当事者であることを生かしながら、
母校の中学校で6年間、
特別支援教育に携わった経験を持つ。
この春は生徒から教わった新たな視点を胸に、
将来に向けた模索の時間を過ごす。
4月2日は世界自閉症啓発デー 。 新井さんは
「ガイドブックなしで外国に放り出された不安さ」
と表現する。
「同級生や先生が何を考え、
どういうやりとりを
期待しているかが見えにくい」。
小学校では不登校を経験した。
中学時代は障害のある生徒をサポートする
通級指導教室 で過ごし、
信頼できる先生に出会えた。
先生は
「麻衣良は障害のある人とない人のつなぎ役になれる」
と語りかけてくれた。
存在を肯定する言葉をかけられる人に、
自分もなりたいと思った。
大学卒業後の2018年、
母校で自らが通級指導教室の支援員になった。
専門性を高めようと25年にいったん離職し、
民間資格の「特別支援教育士 」を取得。
「つなぎ役」以外にも
自分の可能性があるのかもしれない。
特性と共に、どう進もうか。
新井さんは焦らずに考えるつもりだ。
KYODO
[YAHOOニュース]
通級支援教室の支援員として働いた母校の校舎を見る新井麻衣良さん
役割が出来ると自ずと道は開けますね。 ☄
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