2006.10.05
カテゴリ： ＰＴＡあれこれ
今、うちの市では、教育の見直しにとり組んでいる。
小中一貫教育の導入もその一つ。
だけど、保護者には、何が起こっているのかよくわかっていない。
ここ数年、こうした方向転換のために行政から出された多くの資料、多くの声は、彼等の身体に実感として届いていない。
だから、「あれって、どうなるの」に対して新旧正誤取り混ぜたいろんな噂が飛び交って、「不安」だけが増大している。
その一方で、当事者意識が全然ない保護者も大勢。
保護者が学校に関わろう！という趣旨の教育見直しであるのにこんな事態で導入を迎えちゃってはイカンのではないか？そんな思いもあって、まずは学校（校長）から、一体どういう見直しが行われ、うちの学校ではどうしたいのか、うちの学校は何処を目指すのかと言うところを直接聞いてみよう、みんなの疑問もぶつけてみよう。ということになった。
校長も、快く時間をとってくれて、公開授業の終了後に実施を決めたのが１ヶ月前。
ＰＲも余りする時間がなかったし、何回か回を重ねて行けばいいと思ったので、参加者をかき集める努力はしないで、様子を見ようと思って当日を迎えた。
どうせ役員＋αぐらいでしょ、なんて校長も役員も思っていたが、意外にも２０名を越える参加者があり、ビックリ。
実は校長には「是非、井戸端会議で行かせてください」とお願いをしてあった。
講義形式のようにはしたくない。
質疑応答だけでなく、保護者も学校も対等に、思っている気持ちを気軽に伝えあえるような場にしたい。 互いに、相手の思いや気持ちを知ることが、一緒に問題を解いていこうという意識の共有につながる だろうと思うから、と。
で、本番。
いくつか事前に提出された質問があったので、それに校長がきっちり答 えてくださって･･･先生、それって説明しすぎです。井戸端会議になりませんけどぉ。
参加した保護者からも新たな質問が出て、それに校長がきっちり答 えてくださって･･･先生、それって説明しすぎです。井戸端会議になりませんけどぉ。
予定時間は１時間半。しかし、校長との熱のこもった質疑応答だけで１時間半･･･。進行の私が口を挟むヒマもない論議もあり、一方で、一言も口を挟めない保護者も多数。
ということで、予定時間を延長してしまったけれど、やはり参加者に一言は声を出してもらいたかったので、皆さんに思いを聞いてみた。もちろんその前に「校長、コメントなしでお願いします」。
だけど、結局つい、発言にコメントが入っちゃうんだなぁ。コメントを差し止める攻防戦の末、終了したのは予定を上回ること１時間。
参加してくださった方々が、「（なんだか一方的に話しをされた気分だけれど）、こうして話しを直接聞くきあう場があった方がイイ、互いに話しをする場が必要だ」と思って帰ってくだされば大成功。「方向はどうあれ、校長の熱意はわかった。学校がやろうとしていることについての謎もいくつか解けた」と思ってくださっても、それも成功。
小さな会の積み上げでイイから、いろんな先生と、いろんな保護者と、それぞれが「時には真面目な話しもしようよ」と思ってくれたら、そしてそれを愉しんでくれたらいいな、と思う。
小中一貫教育の導入もその一つ。
だけど、保護者には、何が起こっているのかよくわかっていない。
ここ数年、こうした方向転換のために行政から出された多くの資料、多くの声は、彼等の身体に実感として届いていない。
だから、「あれって、どうなるの」に対して新旧正誤取り混ぜたいろんな噂が飛び交って、「不安」だけが増大している。
その一方で、当事者意識が全然ない保護者も大勢。
保護者が学校に関わろう！という趣旨の教育見直しであるのにこんな事態で導入を迎えちゃってはイカンのではないか？そんな思いもあって、まずは学校（校長）から、一体どういう見直しが行われ、うちの学校ではどうしたいのか、うちの学校は何処を目指すのかと言うところを直接聞いてみよう、みんなの疑問もぶつけてみよう。ということになった。
校長も、快く時間をとってくれて、公開授業の終了後に実施を決めたのが１ヶ月前。
ＰＲも余りする時間がなかったし、何回か回を重ねて行けばいいと思ったので、参加者をかき集める努力はしないで、様子を見ようと思って当日を迎えた。
どうせ役員＋αぐらいでしょ、なんて校長も役員も思っていたが、意外にも２０名を越える参加者があり、ビックリ。
実は校長には「是非、井戸端会議で行かせてください」とお願いをしてあった。
講義形式のようにはしたくない。
質疑応答だけでなく、保護者も学校も対等に、思っている気持ちを気軽に伝えあえるような場にしたい。 互いに、相手の思いや気持ちを知ることが、一緒に問題を解いていこうという意識の共有につながる だろうと思うから、と。
で、本番。
いくつか事前に提出された質問があったので、それに校長がきっちり答 えてくださって･･･先生、それって説明しすぎです。井戸端会議になりませんけどぉ。
参加した保護者からも新たな質問が出て、それに校長がきっちり答 えてくださって･･･先生、それって説明しすぎです。井戸端会議になりませんけどぉ。
予定時間は１時間半。しかし、校長との熱のこもった質疑応答だけで１時間半･･･。進行の私が口を挟むヒマもない論議もあり、一方で、一言も口を挟めない保護者も多数。
ということで、予定時間を延長してしまったけれど、やはり参加者に一言は声を出してもらいたかったので、皆さんに思いを聞いてみた。もちろんその前に「校長、コメントなしでお願いします」。
だけど、結局つい、発言にコメントが入っちゃうんだなぁ。コメントを差し止める攻防戦の末、終了したのは予定を上回ること１時間。
参加してくださった方々が、「（なんだか一方的に話しをされた気分だけれど）、こうして話しを直接聞くきあう場があった方がイイ、互いに話しをする場が必要だ」と思って帰ってくだされば大成功。「方向はどうあれ、校長の熱意はわかった。学校がやろうとしていることについての謎もいくつか解けた」と思ってくださっても、それも成功。
小さな会の積み上げでイイから、いろんな先生と、いろんな保護者と、それぞれが「時には真面目な話しもしようよ」と思ってくれたら、そしてそれを愉しんでくれたらいいな、と思う。
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うちでやっても・・・
祐６５１１６
さん
Re:井戸端会議の顛末(10/05)
とらトク
さん
なんかうちの校長のことかと思ったよ（笑）
うちもね、話しは短くもっと簡潔でいいからっていつもいつも最初にお願いするんだけど、長ぁ～くなってしまう校長の話し。しかも堅い。（笑）
学校側と保護者側と話し合う機会ってなかなかないもんね。こういう企画できたことはとっても良かったと思うよ。進行役お疲れさまでした！！ (2006.10.06 09:53:55)
うちもね、話しは短くもっと簡潔でいいからっていつもいつも最初にお願いするんだけど、長ぁ～くなってしまう校長の話し。しかも堅い。（笑）
学校側と保護者側と話し合う機会ってなかなかないもんね。こういう企画できたことはとっても良かったと思うよ。進行役お疲れさまでした！！ (2006.10.06 09:53:55)
Re:うちでやっても・・・(10/05)
あそびすと
さん
祐６５１１６さん
＞やっぱり校長先生が熱く語るだけで時間がすぎちゃうだろうなあ。
それでも、全体保護者会などの席上で一方的に話しをするのでなく、同じ卓に座って応答しながらと言う形だったので、参加者の皆さんには「自分にむかって語りかけられた」という気分が多少強くなったかな（と、期待）。
目指せ井戸端会議！目指せ縁側！
なんだけどね。
つづける工夫が必要だと思っとります。
市Ｐと教委の話し合いの機会がこれからあって、こちらも、今年は是非井戸端会議でという流れ。
フォーマルコミュニケーションとインフォーマルコミュニケーション。どっちがかけてもうまくいかないモノですね。
(2006.10.06 10:01:31)
＞やっぱり校長先生が熱く語るだけで時間がすぎちゃうだろうなあ。
それでも、全体保護者会などの席上で一方的に話しをするのでなく、同じ卓に座って応答しながらと言う形だったので、参加者の皆さんには「自分にむかって語りかけられた」という気分が多少強くなったかな（と、期待）。
目指せ井戸端会議！目指せ縁側！
なんだけどね。
つづける工夫が必要だと思っとります。
市Ｐと教委の話し合いの機会がこれからあって、こちらも、今年は是非井戸端会議でという流れ。
フォーマルコミュニケーションとインフォーマルコミュニケーション。どっちがかけてもうまくいかないモノですね。
(2006.10.06 10:01:31)
Re[1]:井戸端会議の顛末(10/05)
あそびすと
さん
とらトクさん
＞なんかうちの校長のことかと思ったよ（笑）
ご本人も自覚はお持ちのようですが「わかっちゃいるけど、やめられな～い」を地でいかれてます。
着任早々にご挨拶に行ったときには「私は、話しが長くなるし、堅くなるので、途中で止めてくださいね」と予告されてましたから。
座談会終了後、彼曰く「いやぁ、保護者相手に理詰めじゃダメなんですね。話の途中で気づきました」。
おいおい、何年間保護者を相手にしているんですかぁ？！
ま、それなりに面白いモノでした。
＞うちもね、話しは短くもっと簡潔でいいからっていつもいつも最初にお願いするんだけど、長ぁ～くなってしまう校長の話し。しかも堅い。（笑）
＞
＞学校側と保護者側と話し合う機会ってなかなかないもんね。こういう企画できたことはとっても良かったと思うよ。進行役お疲れさまでした！！
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(2006.10.06 10:06:07)
＞なんかうちの校長のことかと思ったよ（笑）
ご本人も自覚はお持ちのようですが「わかっちゃいるけど、やめられな～い」を地でいかれてます。
着任早々にご挨拶に行ったときには「私は、話しが長くなるし、堅くなるので、途中で止めてくださいね」と予告されてましたから。
座談会終了後、彼曰く「いやぁ、保護者相手に理詰めじゃダメなんですね。話の途中で気づきました」。
おいおい、何年間保護者を相手にしているんですかぁ？！
ま、それなりに面白いモノでした。
＞うちもね、話しは短くもっと簡潔でいいからっていつもいつも最初にお願いするんだけど、長ぁ～くなってしまう校長の話し。しかも堅い。（笑）
＞
＞学校側と保護者側と話し合う機会ってなかなかないもんね。こういう企画できたことはとっても良かったと思うよ。進行役お疲れさまでした！！
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(2006.10.06 10:06:07)
いい校長ですね
rain27jp
さん
うちの学校の校長先生は保守的。
悪く言うと事なかれ主義。
何事も起こらなければそれでいいってな感じです。
井戸端会議いいですね！！
本音が出ない形だけの会議なんて入らないと思います。
(2006.10.06 10:33:04)
悪く言うと事なかれ主義。
何事も起こらなければそれでいいってな感じです。
井戸端会議いいですね！！
本音が出ない形だけの会議なんて入らないと思います。
(2006.10.06 10:33:04)
Re:いい校長ですね(10/05)
あそびすと
さん
rain27jpさん
＞うちの学校の校長先生は保守的。
＞悪く言うと事なかれ主義。
校長にもいろいろ。
うちの校長は、武闘派かな。
保護者の中にはそれだけで腰が引けるひともいるようで、敷居の高さ感の低減が課題。
同じ舟に乗り会わせた仲間。無事、新しい岸辺つつけるように歩み寄らなくちゃね （自戒自戒）。
(2006.10.06 11:51:00)
＞うちの学校の校長先生は保守的。
＞悪く言うと事なかれ主義。
校長にもいろいろ。
うちの校長は、武闘派かな。
保護者の中にはそれだけで腰が引けるひともいるようで、敷居の高さ感の低減が課題。
同じ舟に乗り会わせた仲間。無事、新しい岸辺つつけるように歩み寄らなくちゃね （自戒自戒）。
(2006.10.06 11:51:00)
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あそびすと
成せば成る、何とかなる、なるようになる、なるようにしか･･･？
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