のほほーん、と・・。

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2003年08月05日

教える内容を減らせば落ちこぼれがいなくなる？？？

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テーマ：中学校って・・・(612)

カテゴリ：カテゴリ未分類

今朝とっても早起きしてNHKのニュースを見たら、学習指導要領が見直されるというニュースをしていました。あまり書くことがないので、このことについてちょっと思うことを今日の日記に書こうと思います。

私の実習先の学校では、生徒が履修するのは５，６教科で、一クラス最高25人、クラスの勉強についていくのが難しいという生徒には補習授業があります。因みに14，5歳の生徒が今習っている数学は正比例です。だから、日本と比べるともっとゆとり教育を実践しているということになります（１教科だけで判断すべきではないのでしょうが、他の科目は日本と全く違うことをしているので、比べようがありません・・・）。

しかし、当然といえば当然ですが、それでもクラスの上と下ではかなりの差があります。塾に行ってる子がいない状態でこうなので、日本みたいに塾へ行くのが当たり前という環境だとなおさら差ができるのではないでしょうか。

また、基本的な数学しか履修したことのないような生徒が大学へ入り、数学で苦労するという話をよく聞きます。因みに、科学部の大学３年の数学を高校の文系だった私が解くことができちゃったりします。実際、私のエッセイを添削してもらう代わりに、数学を教えてたこともあります。

今、他の国の教育にかかわるようになり、日本の教育は詰め込み式だと批判されることもあるけれど、基礎学力を身につけるという点では良いカリキュラムだと思うようになりました。

よろしければ、皆さんの意見も是非聞かせてください。

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