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5年生の宿題の一つは「教科書を読んでくる」こと。こういう宿題はしない子もいる。
だから、確かめる(笑)。問題プリントを配って、「ふりことは何か説明せよ」のような問題を解かせると、案の定出来ない。(実は読んでいても出来ない)
「はい、ちゃんと読んでいない子、手をあげてごらん。」と言うと、男子の半分は手が上がる。
ということで、今日1月11日(木)の授業は【M小5理科⇒高1英語⇒高1数学⇒高2理系数学】。
高1、まあ数学はそれなりに集中して「テスト直し」 or 「復習」をやっている。しかし、中に(特にO君はヒドイ)「間違い直しノート」がなかったり、適当に直していたり・・・・その辺が高2とは全く違う。
何をするか、どうするかが問題ではない。どういう「人間」が解くのか(学習するのか)が問題なのだ。その姿勢こそが学力を決定する。
寒くなりそうだけれど、昨日「水抜き」をしてきたので、一応安心。水抜きとは合宿所のボイラーから水を抜いておくこと、また露出している水道管の「元栓」を止めて、水道管破裂しないようにするもの。
一昨年、あちこちの水道管が破裂して大変なことになった。何せ、自分で配管している部分が多いのと「塩ビ」のパイプは割れやすい(値段が安いけど)のだ。それに懲りて昨年は完璧に「水抜き作業」をしておいた。今年も、多分完璧なはず(笑)。
13日までに「塾案内」という冊子を完成させなければならない。う~ん・・・・・
塾生募集広告のリンク を張っておこう!(PDFファイル)
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