《読書グループ》塾長の『共育』日記

里親第２号さんから，ロンちゃん( 旧パンダちゃん )の写真が届きました。可愛がってもらっているようで，何よりです！

しかしまあ，わずか２ヶ月足らずで，「別犬」になっているように見えます。

１ヶ月ほどで別れて，果たして覚えているでしょうか？えーちゃんと会わせてみたいです！

中１はＨ中が中間試験中なので，そこに合わせてＳＩＴテキストの演習。中２ではＴ中がもうすぐテストなので，同様。それにしても，６月は「どこかここか」の学校がテストなので，授業進度が困ります。

そうそう，思い出しました。中２で　Show me your passport, please. というセンテンスがあります。ＳＩＴテキストの問題は，この英文を書くことです。(「パスポートを見せて下さい」を示して。)

Ｎさんを指名すると，英文は言えます。そこで，「これは何の文？」と聞くと「命令文」と答えます。「いや，それはそうだけど，私「に」パスポート「を」だよ。」と聞くと，Ｎさん「見せて下さい。」みんな爆笑。

「いやそうじゃなくて，に間を直でしょう？第何文型？」「・・・・・」

中３の検討は，テストが昨日で，もう４教科も答案が帰ってきている学校があって，質問がほとんどありません。答案が帰ってきていても，それなりに「変な問題」とか「理解が難しい問題」とか，いろいろあるものです。「検討の姿勢で，君たちのレベルが分かるよ！」

高３は，今日までに解いている(はず)の範囲(数３のグラフ･漸近線・方程式への応用)でピッタリの問題があったこともあって，小テスト。「本当に理解して解いているのなら，今日の問題は出来たはず！」

さて，用意周到に（今のキュウリ等が順調に生育するとは限らないし，時期をずらす目的もあって)キュウリとトマトの苗を植えました。

一方，古い方のトマトは・・・

まずまずです。「脇芽」を取る作業がまだ理解できません。いろいろ実験しています。

「とうや」の保存実験を行っています。今朝降った雨，それほどの量ではなく，畑の表土しか湿っていませんでした。（つまり「芋掘り」に苦労したということです。)

ついでに「グリーンリーフレタス」も手入れ。（要するに間引き)

今日は水曜日なので，苗の購入を兼ねて，香川屋さん。この「できだち」の「ざる」は輝いていました！（勿論，美味しい。)