《読書グループ》塾長の『共育』日記

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lekuchan

「塾は点数を上げる所」ではありません。「点数や成績」は単なる結果であって、私たちが(塾としても、そして時代を先に生きた者としても)何より『意識的に追求しなければならないもの』があるはずです。その『原則』を何より強調しなければならないのです。

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全クラスリモート！

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スタッフの一人が発熱しました。抗原検査は陽性。できるだけ受験生に触れないように全学年リモート。この事態は久しぶりです。症状が落ち着いてきたこともあって(中には無症状も！)，リモート授業です。このところ「ハイブリッド授業」が多かったものですから。まず小６の理科から。

実力テストの間違い直しから水溶液。

小５。これは英語の授業中。

中３は今日が入試だった子もいます。これは理科。今日は「中国地方」(５県)の入試問題の質問。

「え～！質問ないの？おかしいな。」と言っています。「後つけでもいいからやりなさい。」と言うと，「後つけ」の意味が不明。仕方がないので，「マージャン知っている人？」と聞くと，誰も手が上がりません。「まったく中３にもなってやってないの？」などなど。
仕方がないので，「この問題はどう考えたの？」とか，「解答の解説は普通中学生がやらない方法だよ。面倒な計算があったら，質問しなさい！」

坂高１もリモート。

発熱をおして授業しているようです。休めないのです！

ラッキーなことに今日，本来授業のぁった高３が休み。(明日のための下見！)なので授業段取りに余裕がありました。
雨は降っていますが気温は高く，そういう意味ではラッキーかな。
昨日，Ｍ中３の第５回学習の診断の点数・順位が判明していたようです。平均205.4点。200アップに復帰しました！(勿論１位もいます！)
「高得点」(正確には高順位？)を喧伝しているところもありますが，聞いてみましょう！「平均点は何点？」って。「プロパガンダ」に引っかかる人は，所詮「そのレベル」。ご愁傷様としか言いようがない！こうして雨が降ると生徒の自転車は「ずぶぬれ」。自転車置き場に屋根もなくプロパガンダ用の電光掲示板なんて呆れます！

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