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まー坊パパ
子供の成長日記です。
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2005年04月23日
テーマ： くもん・公文・KUMON(525)
カテゴリ： 公文＆スイミング
今日の公文教室。
算数も国語も始めてのプリントだったようです。
ですからまー坊嬉しそう？算数はＣ教材に入ったのに
初めはＢ教材の復習でしたのでつまらなかったみたいですが今日は掛け算でした。
半年以上前からお風呂でやっているから問題なく出来ております。
初めは表をはっていたのですが最近は口頭で段ごとにランダムに言わせている。
時々、9×9、9×8・・・などと反対からも言わせている。
もちろん口頭で問題も出している。
頭に浮かべてしかも反対から言うのは難しい。
ですのでプリントに書かれた問題は簡単に出来るはず・・・だった。
でも予想以上に答えを出すのが遅いが慣れでしょう。(^^;)
国語も新しい教材ですが（Ｂ２の30番台だったような？）
珍しいことに今日はほとんど間違えないで読解できておりました。
こんな日がたまにあると嬉しいんですがね～。
算数の集中力が国語にいい影響をあたえたのかも？
でも、音読でたまに行を飛ばすのはまー坊らしい。(^^;)
一番面白かったのが2×0・・・もちろん「0」なのですが、
「なんで０なの？」という。「先生が0を掛けると何でも0なんだよ。」
と言うと納得したらしい。
でも、それから問題に×0がないか先に探して問題をやっている。
これも、まー坊らしいやりかたかな～。(^^;)
算数も国語も始めてのプリントだったようです。
ですからまー坊嬉しそう？算数はＣ教材に入ったのに
初めはＢ教材の復習でしたのでつまらなかったみたいですが今日は掛け算でした。
半年以上前からお風呂でやっているから問題なく出来ております。
初めは表をはっていたのですが最近は口頭で段ごとにランダムに言わせている。
時々、9×9、9×8・・・などと反対からも言わせている。
もちろん口頭で問題も出している。
頭に浮かべてしかも反対から言うのは難しい。
ですのでプリントに書かれた問題は簡単に出来るはず・・・だった。
でも予想以上に答えを出すのが遅いが慣れでしょう。(^^;)
国語も新しい教材ですが（Ｂ２の30番台だったような？）
珍しいことに今日はほとんど間違えないで読解できておりました。
こんな日がたまにあると嬉しいんですがね～。
算数の集中力が国語にいい影響をあたえたのかも？
でも、音読でたまに行を飛ばすのはまー坊らしい。(^^;)
一番面白かったのが2×0・・・もちろん「0」なのですが、
「なんで０なの？」という。「先生が0を掛けると何でも0なんだよ。」
と言うと納得したらしい。
でも、それから問題に×0がないか先に探して問題をやっている。
これも、まー坊らしいやりかたかな～。(^^;)
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