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May 31, 2007
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カテゴリ: カテゴリ未分類
今日は、いつものように高学年の授業の1・2時間目に補助に入り、
その後は特に要望がなかったので、 中学年から中学年 の授業を見せていただきました☆

そこにはまだ初任の先生から、ベテランの先生までそろっているので、良い意味で比べたりしながら、自分が授業をするときのヒントにすることができたと思います☆

そしてやっぱり低学年は…… カワイイ!!!

高学年と多く関わっていると、 子どもが群がってくる喜び を忘れていましたね~(汗)
もちろん頭がよくて、僕と対等に話をしようとしてくるナマイキ加減が僕は好きですがww
やっぱり低学年が 「せんせーーー!!」 っていって飛び込んでくる姿がとても好きです(^^)

授業したら楽しいだろうなぁ♪



そして、高学年で今日気付いたことは、さすがに少し荒れてる学校ということで、 強い子どもが弱い子どもに対して容赦ないな ということでした。

特に6年生では、1組の一人、2組に二人の障害児学級の子どもがいます。 教室でいるとき、他の子は暖かく見守って……いればいいのですが、どうもそんな子どもばかりでなく、 容赦なく冷やかしたり暴言を浴びせたりする子 が多くいます。

当の障害児学級の子ども自身は、言われている意味がわからない子もいますし、理解したうえパニックに陥る子どももいます。彼らは、 言われたことに対して反発しません。
なぜなら、 自分が悪いと思い込んでしまうんです。 普段から、他の子とは違うという意識が強いため、何か言われても 劣等感 が増大するだけで反発できず、爆発してしまうようですね。本当に可哀そうだと思いますし、何とかしないといけません。

彼らに悪口を言う者は、たいがい大きな集団の リーダー的存在 ではありません。集団のメンバーの中でも中途半端な、自分に子分がいなような、 えらそうな顔をする相手がいないような子ども が、障害児の子どもをその対象にしているような気がします。

そもそも、集団のなかで 上下関係が存在すること が問題だと思うので、これから1年という長い時間をかけて、少しずつでも緩和していけたらいいなと感じました。


思春期の微妙な時期なので、デリケートに子どもの心に触れていきたいと思います☆





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最終更新日  Apr 6, 2012 08:00:09 PM
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