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着物初心者、趣味で仕事の音楽のこと、おいしいもの大好き、お料理若葉マーク付き、たまにふらふら京都へ遊びに、気の向くまま気ままにつづりましょう
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2007.12.21
テーマ： 音楽のお仕事♪(1743)
カテゴリ： 音楽
ジャズ・セミナーの生徒さん、II-V7-Iのトレーニングも少し慣れたきたようだ。次のプログラムを宿題に。先日Jamey AebersoldのBookコーナーでこのトレーニング用に使用しているテキストのMIDI Softが無料でダウンロードできることを知り、アクセスを進めた。
Jazz Keyboard Harmony MIDI files
コード・トレーニングのプログラム・リストも一緒にダウンロードできる。
もとのテキストは、
Jazz Keyboard Harmony
Jamey Aebersoldのシカゴ近郊で毎年行われるSummer Workshopに参加した時、ピアノのマスタークラスの先生の本。Voicingが事細かに書かれている。なんて便利な本。
来年はこのMIDIに合わせて弾けたら合格！という目安に使っていこうと思う。
発表会用のエバンスの枯葉はテーマをMIDIに合わせてシュミレーションしてみた。
はじめはカウント＋ピアノ入ったまま。足が止まるので、とにかくきざむことに集中してもらう。慣れてきたら、ベースを聞くようにアドバイス。次にピアノをキャンセルしてカウントとベース＋ドラムで。カウントとベースが耳に入りやすくなる。
さらにカウントもomitしてトリオ状態を体験してもらう。最終的にはこの状態で見失うこと無くラストまで演奏できるようにと目安を知ってもらう。合わせるのではなくて、いかに自分でtempo keepすることが重要かといういうことが、少しわかってもらえたようだ。クラシック暦の長いレスナーさんなので、一人でピアノを弾くのは上手でもアンサンブルの経験があまりないので、他を聞きながら自分の演奏に集中して、さらにJazzではad-libをしていかなければならない点、難しい。
MIDIデータで練習できる環境を早く作ってもらいたい。
同じくJazzセミナーの生徒さん、On Green Dolphin Streetを選曲。今日は１段譜で左のvoicingの確認。おおかたmajor&minorのII-V7-Iが連続してでてくるので、理解は早いが、一部テンションを変えていかないとぶつかるところがでてくる。１段譜でテーマが弾けるように次回の宿題。次回はスケールの説明とad-libを作っていく下準備。
採譜の方は「まだ途中まで～」といいながらもずいぶん譜読みは進んでいるようだ。まじめにというより、ほんとにこの生徒さんはJazzが好きなんだろうなぁと感じる。音感もいいし。お仕事に家庭のこと、子供さんのことや自治会の子供会の役員など忙しくされているのに、よく練習されているのには、頭が下がる思い。もっと広く深く一緒にレッスンしたいなぁという思いにさせられる。
私もしっかり勉強しなければと思わせてくれる生徒さんの一人だ。
先生なんていうのは生徒がいなければ一人では存在しえない。生徒さんに教えるということよって同じことを繰り返しているようで、多面的により深く関連付けて内容が深まり興味が広がりいろいろ発想が湧いてくる、そんな勉強の機会を与えてもらい成長させてもらっているような気がする。
大学院時代の購読会や勉強会を思い出す。先生から一方的に教えてもらうというundergraduateのクラスではなく、研究を持ち寄り互いに刺激しあうようなそんな場。好きなことでそういう時間をもてるということは幸せなことだと感謝して、先生という少しばかりリードしていく立場をさせてもらっているに過ぎない。好きな音楽というものに対する謙虚な気持ちは、先生という立場であろうと生徒という立場であろうと忘れてはいけない。
探究心に関しては生徒さんには負けないくらいの気持ちで、来年も頑張りた～～い！
ということで、今年最後のレッスン。仕事納めの日でした。
来年は、Jazzをもっと頑張りたいし、Classicのレパートリーも増やし、プログラムを作りたいし、作曲・対位法の勉強、オーケストレーションの勉強、、やりたいこと、課題もたくさ～ん。
Jazz Keyboard Harmony MIDI files
コード・トレーニングのプログラム・リストも一緒にダウンロードできる。
もとのテキストは、
Jazz Keyboard Harmony
Jamey Aebersoldのシカゴ近郊で毎年行われるSummer Workshopに参加した時、ピアノのマスタークラスの先生の本。Voicingが事細かに書かれている。なんて便利な本。
来年はこのMIDIに合わせて弾けたら合格！という目安に使っていこうと思う。
発表会用のエバンスの枯葉はテーマをMIDIに合わせてシュミレーションしてみた。
はじめはカウント＋ピアノ入ったまま。足が止まるので、とにかくきざむことに集中してもらう。慣れてきたら、ベースを聞くようにアドバイス。次にピアノをキャンセルしてカウントとベース＋ドラムで。カウントとベースが耳に入りやすくなる。
さらにカウントもomitしてトリオ状態を体験してもらう。最終的にはこの状態で見失うこと無くラストまで演奏できるようにと目安を知ってもらう。合わせるのではなくて、いかに自分でtempo keepすることが重要かといういうことが、少しわかってもらえたようだ。クラシック暦の長いレスナーさんなので、一人でピアノを弾くのは上手でもアンサンブルの経験があまりないので、他を聞きながら自分の演奏に集中して、さらにJazzではad-libをしていかなければならない点、難しい。
MIDIデータで練習できる環境を早く作ってもらいたい。
同じくJazzセミナーの生徒さん、On Green Dolphin Streetを選曲。今日は１段譜で左のvoicingの確認。おおかたmajor&minorのII-V7-Iが連続してでてくるので、理解は早いが、一部テンションを変えていかないとぶつかるところがでてくる。１段譜でテーマが弾けるように次回の宿題。次回はスケールの説明とad-libを作っていく下準備。
採譜の方は「まだ途中まで～」といいながらもずいぶん譜読みは進んでいるようだ。まじめにというより、ほんとにこの生徒さんはJazzが好きなんだろうなぁと感じる。音感もいいし。お仕事に家庭のこと、子供さんのことや自治会の子供会の役員など忙しくされているのに、よく練習されているのには、頭が下がる思い。もっと広く深く一緒にレッスンしたいなぁという思いにさせられる。
私もしっかり勉強しなければと思わせてくれる生徒さんの一人だ。
先生なんていうのは生徒がいなければ一人では存在しえない。生徒さんに教えるということよって同じことを繰り返しているようで、多面的により深く関連付けて内容が深まり興味が広がりいろいろ発想が湧いてくる、そんな勉強の機会を与えてもらい成長させてもらっているような気がする。
大学院時代の購読会や勉強会を思い出す。先生から一方的に教えてもらうというundergraduateのクラスではなく、研究を持ち寄り互いに刺激しあうようなそんな場。好きなことでそういう時間をもてるということは幸せなことだと感謝して、先生という少しばかりリードしていく立場をさせてもらっているに過ぎない。好きな音楽というものに対する謙虚な気持ちは、先生という立場であろうと生徒という立場であろうと忘れてはいけない。
探究心に関しては生徒さんには負けないくらいの気持ちで、来年も頑張りた～～い！
ということで、今年最後のレッスン。仕事納めの日でした。
来年は、Jazzをもっと頑張りたいし、Classicのレパートリーも増やし、プログラムを作りたいし、作曲・対位法の勉強、オーケストレーションの勉強、、やりたいこと、課題もたくさ～ん。
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