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2007年11月09日

漢字テストの結果が戻ってくるのを受けて、今月保護者の方と面談をします。

漢字テストが良かった子は漢字の事をまず褒めてから、
漢字テストが芳しくなかった子には、普段の学習についてや国算の進捗など、全体的なお話をしてから漢字テストの結果をお返ししようと思っています。

成績表（順位や学習アドバイス）は、本部（？）から送られてくるのですが、
それとは別に、テスト中の様子や、細かい点（間違えた理由は、問題文の読み落としなのか、覚えていなかったのか、など）をメモした補足報告のメモ書もお渡しして、
それらでお話をしようと思っています。

‥思ったより良くない点数の子達のフォローが難しいんですよね。

分かっているのに答え方が違っていて、○にしてあげられなかったところとか
「出来ないわけではないんですよ」
というニュアンスを伝えてあげないといけないし、

完全にテスト中パニクって、普段の実力を全然出せなかった子とか‥
う～ん、本人がショックを受けないように、でも正しく情報を伝えるように
どう講評を書こうか、とても頭を悩ませています。

先週プリントを返すのに隔月の学習報告書を作って渡したばっかりなのに、
再び報告メモで頭を悩ませることになりそうです。

この漢字テストを含む学習面談とは別に、
今後英語を学習したい人についても、3教科学習の説明会+体験を個別で行っている最中。

学習日以外は、面談の準備やら英語の体験やら、何だかとても忙しいです。

こんな忙しい最中、風邪をしっかりもらってしまいました。

風邪ひいている暇なんてないんだけどな～

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