おすすめの算数ソフト★子どもが夢中で手を挙げる算数の授業 校内フリーライセンス★ 47
すごいよー子どもが夢中で手を挙げる算数の授業 特別支援教育対応 さんすうセット 6
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1999年7月 学研NEW 教育とコンピュータ(実践を投稿:9月号)「課題作りを通してコンピュータ操作に慣れよう」2000年 Eスクエア・アドバンス(共同研究者として) 「子どもがつくりだす画像データベースとその活用」2000年12月 メールでしりとりをした様子やジグソーパズルをした様子が本で紹介されました (この本をブログで紹介しました)2003年 5月28日 都道府県ビンゴゲームが朝日小学生新聞で紹介されました。2004年 8月29日 元気になっちゃう授業講座(講師:千葉県) 「楽しい授業&楽々プリント作成」(2005年 1月 学研NEW 教育とコンピュータ(ソフトを投稿) 4月号に掲載されました。2005年 3月 チャレンジキッズ2005でポスター発表(沖縄県) 2005年 7月30日 第2回元気になっちゃう授業講座(講師) 「知的障害者が意欲的に学習できる教材づくり」2005年 9月 日本特殊教育学会第43回大会でポスター発表(石川県)2007年 8月 9日 和歌山大学教育学部特別支援学校の第2回公開講座で教材を紹介2007年10月13日 情報教育部会<主催:和歌山県教職員組合海草支部>で提案(「元気になっちゃう教材づくり」)2007年12月 1日 和歌山県教育研究集会 算数・数学部会で発表2008年 2月15日 第1回元気になっちゃう教材活用講座を開催2008年 4月14日 教材作り&実践100を作成開始2008年10月18日 情報教育部会<主催:和歌山県教職員組合海草支部>で提案(教材作り&実践100を中心に)2009年12月 『子どもとつくる「国語の授業」』no.27(東洋館出版社2月発刊)に実践を寄稿2010年 1月 「誰でもトップレベルの授業ができるDVD+BOOK 子どもが夢中で手を挙げる算数の授業」に、ソフトの見どころと授業アイデアを執筆(2年)2010年12月 「100人の先生が選んだこども古典」(全3巻)シリーズの編集で、古典の選定について意見を述べる。2011年 4月 2日 第1回「明日の教育を語る会」を開催 レポート発表 「宝は見つけるもの」 -1年間の研修を通して感じたことや気づいたこと そして 人との出会いから生まれた作品の紹介-2011年 7月23日 第6回 元気だ 授業・学級作りセミナーに参加(山口県) 提案資料1「算数ではイメージを大切に」 2012年11月24日 奇跡の算数セミナーにビデオ出演2013年 7月27日 第2回奇跡の算数セミナーに参加 提案資料:「複式学級で実現した自学自習システム」2014年 2月 1日 第4回和歌山教育実践研究大会でポスター発表2015年 3月28日 算数スタートダッシュ!セミナー~算数ソフトを授業開きに~ で発表「東京都) 「算数ソフトの三段活用」2015年 7月23日 日本基礎学習ゲーム研究会 会報 『ぼうけん』に投稿2018年12月 1日 和歌山県教育研究集会 未来をひらく教育のつどい 算数・数学の分科会でレポート発表2021年 月 日ZOOMを使って実践発表(実施予定)
2021.04.05
研究のあしあと:教師をはじめて9年目から情報交換をしながら、研究のあしあとを残しています。<1> 個人研究テーマ 年 研究テーマ著書(一部投稿も含む)1992年~1993年計算能力を高めるコンピュータソフトの作成と活用1994年~1999年コンピュータを活用した授業2000年~2002年知的障害者が意欲的に学習できる教材づくり2003年 知的障害者が生涯にわたって学習できる支援のあり方2004年 知的障害者が意欲的に学習できる教材づくり 2005年、2006年知的障害者が意欲的に学習できる教材づくり-Web上での教材の共有化をめざして-4つの祭を執筆2007年視聴覚機器の効果的な活用について(ものしりトーク、コンピュータ等を使って)2008年視聴覚機器の効果的な活用について(ものしりトーク、コンピュータ等を使って)読解力をつける複式の国語科授業<学校全体で取り組み、2009年2月に出版> 54ページ執筆2009年「教材作り&実践100」として 実践をまとめていく(2008年より)読解力をつける複式の国語科授業<学校全体での取り組み2年目>2010年意欲的に学習できる教材づくり ~N88BASICを中心に~2011年「楽しく・わかる・できる」算数授業づくり 2012年指導方法の工夫-教材の利用 2013年~2014年指導方法の工夫-教材の利用、教材作成2014年指導方法の工夫-教材の利用、教材作成2015年~2021年利用者の声を活かした教材づくり
2021.04.05
一昨日から研修会のレポートを作成しています。研修会は12月上旬です。今朝、レポートの90%を作成しました。表紙を公開します。レポートは、A4で8枚、そのうち表紙と7ページまでを ほぼ作成しました。といっても、今まで作成したエクセルデータを整理し、使いやすいよう修正を加えただけです。8ページ目については、今作成しているプリント一覧を掲載する予定です。研修会では、プリンターを持参して、希望するプリントをその場で印刷して配布する計画です。
2018.10.20
昨日、今年一番楽しみにしていた授業を実施しました(6年算数-速さ)。様子をホームページに掲載しました。http://www.geocities.jp/y_okkuu/2008/teian/076.html
2011.09.02
今日、子どもと創る国語の授業no.27が家に届いた。今回、実践を寄稿した。実践が紹介されるとうれしいものである。研究のページ http://www.geocities.jp/y_okkuu/kenkyuu.htmは、私の研究のあしあとである。これからもあしあとを残していきたいと思う。
2010.02.22
地元の国語研究会の「ことばの力」という研究冊子に投稿しよう、と実践をまとめています。「漢字の定着に向けて」という題(題名は変更するかもしれない)です。原稿の一部をホームページにアップしました。http://www.geocities.jp/y_okkuu/2008/teian/041.html
2010.01.31
算数で応用問題に強い人と苦手な人がいる。応用問題に強くなるには頭のトレーニングが必要だが、実際に多くの体験をしていることが必要であると考える。20年前の実践を掲載しました。020 体で覚えさせよう-実際に走ってこそイメージが浮かぶもの-(算数)http://www.geocities.jp/y_okkuu/2008/teian/020.htmlこのページの訪問者数が100を越えれば、記事の続きを書き加えていきます。
2008.04.28
3年前に実践発表した資料より石とりゲームを再度、アップしました。http://www.geocities.jp/y_okkuu/2008/teian/014.htmlこれには、必勝法があり、勝ち方を勉強するのは算数の考える力を育てることにつながると考えます。
2008.04.24
今日、千葉県で開催された研修会に参加しました。休憩時間に、実践集(小冊子)を休憩時間に配布しました。懇親会では、冊子について関心をもたれた方が声をかけてくださり、質問に答えながら、新しいアイデアを思い浮かべた私でした。人との出会いは最高明日、自宅に戻って、名刺をいただいた人にメールを送りたいと思います。
2008.04.12
夕方から、さっと集まって、研修会ができればいいなあ。(1)授業で使えるソフト紹介 さかさ九九、漢字ひつじゅんじてん、元気になっちゃう算数等(2)教具紹介 くらべーる、都道府県カード等(3)実践発表 漢字の定着に向けて(2008年2月に投稿)、体験を生かした感性を鍛える授業(2007年12月に発表済み):以上 奥田が発表できるもの:身の回りには私以上に実践されている人が大勢いるやろうと思えばできる。今年はミニ研修会をもつことにしよう。
2008.02.13
10月13日の研修会で提案する資料を1ページ作成しました。(12ページのうちの1ページです)
2007.09.23
10月13日の研修会で紹介するおすすめのソフトのページを作成しました。これは、当日配付資料のうちの1ページです。なお、研修会で配布するCDと小冊子については、希望者に実費で配布します。http://www.geocities.jp/y_okkuu/2007/uketuke.htm
2007.09.22
算数では体験と反復練習を3年算数 かさの学習 では、学習する2週間前から 畑での水やりの時に(時々)水の量をはかりながら作業する。(体験を多く) 3年算数 あまりのあるわり算では、夏休み前に小さなあめを配って、商とあまりの学習(体験)、そのあと夏休みの課題としてプリント(反復練習:下記のように)11÷5=2・・・1、11÷5=2・・・2じっくり考えることも必要。でも、体験がなければ、考えても思いつかない反復練習しなければ、定着しない。来月13日に、算数の実践発表も提案http://www.geocities.jp/y_okkuu/20071013.htmlの中に入れる予定です。
2007.09.10
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