おすすめの算数ソフト★子どもが夢中で手を挙げる算数の授業 校内フリーライセンス★ 47
すごいよー子どもが夢中で手を挙げる算数の授業 特別支援教育対応 さんすうセット 6
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2016.08.12
「どの写真でしょう」という作品http://www.geocities.jp/y_okkuu/CD2009/data/tizu/dokodeutusita.htmについて、言葉の表現についてのご意見をいただき、プログラムの不備についてのご指摘もいただきました。修正しました。利用者の声はありがたいものです。また、メールマガジンについての記述について質問がありました。質問も宝です。わかりにくい表現、もっと説明を加えるべきことをご指摘いただいたので、補足説明をして、利用者がわかるように情報発信をしていきたいと思います。声を活かすことが、私の教材作りの生命線です。今日研修会に出かけますので、データの整理や修正は明日することにします。
2011.03.05
メールマガジンで教材を紹介すると、「データはどこでダウンロードすればよいのか」という問い合わせのメールがありました。実際にお会いしたことがある方だったので、遠慮なくメールをくださったのでしょう。面識がない方なら、質問のメールを出すのに勇気がいりますね。もっと、使いやすいページに。そして、「質問は宝であり、質問されたことで、こういうページができましたよ」と質問を大切にしていることをアピールしたいと思います。今回いただいたメール内容と改善したことを夏の研修会のページhttp://www.geocities.jp/y_okkuu/2009/20090804.htmlに8月3日(月)に掲載します。
2009.08.02
今日は10月13日の研修会の運営にかんする会議でした。担当者会が始まる30分前に会場に入り、数人の先生と近況について話をしました。 こういうひととき、人と話をすることが、新しいアイデアが浮かぶ時なんです。 授業でも、授業中に子どもの意見を良く聞いて、授業を進めるのが大事-でも、休憩時間に子どもが話しかけてくる、そんなときに、授業をすすめるポイントが、教材づくりのヒントがあるものです。 そんな声を生かして作った教材や授業方法などを10月13日の研修会で話をする時間をもつことにしよう。 そのうち、3割程度は公開しても良いと思うので、ホームページやブログで紹介する予定です。
2007.09.07
昨日の公開講座で、参加者から教材作りについて、質問や要望がありました。(1)ひらがなのカードを作るには? >>サンプルをつくるので、画像を入れ替えてつくってください。今朝、会って、試作品をお見せし確認。明日仕上げる予定です。(2)ひらがなの筆順の学習方法について>>パソコンが教室にある場合、ソフトを使って書き順をイメージさせ、えんぴつでポイントを結ぶ学習を提案、試作品を明日作る予定(3)インターネットの接続状態が悪く、○○のソフトがうまく動かない>>以前、作成者からCDを預かっているので、使って下さい。(偶然、持ち合わせており、配布許可をもらっていた)(4)お金のプリントをコンピュータ上で学習でき、そのあと 答え(例:80円)という声が流れる:なんとか作ってみたい 参加者の声を大事にして、明日は教材づくりに時間をかけたい。
2007.08.10
昨日、学校である先生から、ワードで文書を作成する時に正しい漢字に変換する方法を尋ねられた。例を挙げて説明すると、こうなります。新聞(きしゃ)の記者に変換する場合、「きしゃ」としての漢字の候補と その意味を表示できる機能があるはずだけど、どうすれば意味を表示することができるのかということでした。以前、そんな表示を見たような気がしますが、ネットで調べてみても、わかりません。ご存知の方、教えて下さい。(6/18に記事を追加)Shift+Alt+f7ボタンで辞書を表示できました。
2007.06.14
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