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February 23, 2006

完全に打ちのめされてしまいました（英語スクール体験記　その3）

(3)

テーマ：子供に英語。どうしてますか？(2728)

カテゴリ：子ども英語

（きのうの続きです）

参観日当日はあいにくの雨でした。
車を運転しない私は（どんくさいので、永久ペーパードライバーです）
雨でも自転車（ママチャリ）。
少々の雪でも、自転車。
気にしません。（子どもたちも平気）

日本人は、世界一雨に敏感な国民じゃないかしら。
ポツッの雨でもすぐに傘をさす。
カナダに住んでいたころ、友人が言ってました。
「You won't melt！」（雨くらいで体が溶けるわけでもないし。）
たまにこれを真顔で言うと、必ず引かれます（ハハ）。

いつものごとく透明のゴミ袋に全荷物を入れ込んで、ぎりぎりに
教室に着いたら、うちの子が最後。
他の保護者と生徒はきちんと席に着席していました。

レッスンはTPR（動詞を習得するためのメソッドで、立って動作を
したりします）以外40分間、じっといすに座ったままです。
息子が席につくと、みんないっせいに直立不動。
外国人講師に順番に話しかけます。
「Hello, John.（講師の仮名）My name is xxxx.（フルネーム）
May I sit down？」

ところで、この英語スクールは、マスミ・オーマンディ史の名前で有名な
「PLS方式」で進められています。
（PLSで検索されれば、詳しいことはおわかりになると思います）
初級の教材は、絵カード付きCDのみです。
1～2年目は、小学生でもワークブック（書く作業）は与えられない
そうです。聴解力を重視して、聴くことから始める英会話スクールです。

1日1～2回（約12分～）のCDリスニングの家庭学習があります。
CDは、英語のあと、日本語訳と解説があります。
体験コースでは、絵カード10枚分が渡されました。
絵カードを見ながら日常英会話表現と、絵の中の単語を覚えます。
かけ流しではなく、しっかりカードを見ながら聞いてください
と言われました。

かけ流しは、確かに英語のリズムや感性は身につきますが、
その言葉にどんな意味があるのか、どんな場面でその言葉が
使われるのか、子どもには理解できないまま進んでしまいます。
しっかり絵とマッチングさせて、日本語でも意味を理解させる必要が
あるということでした。

10回分の日常英会話表現は、
・Listen.
・Please.
・Thank you.
・You're welcome.
・Good morning.
・Good afternoon.
・Hi. (Hello.)
・Good night.
・Catch.
・Good.

日常会話を、絵カードとCDで身につけるというのは、革新的でした。
あまり他の英語教室ではやっていないことだと思います。
くもんのCD付英語カード<あいさつと話しことば編> というのが1,500円
くらいで市販されていますから、たのしい会話編やおでかけの会話編
も試してみようかなと思いました。
単語カードだけでなく、日常会話カードも、ってところでしょうか。

さて、生徒の着席が許されると、講師による宿題のチェック。
親は、事前に家で何回CDを聞いてきたか、回数を書いています。
外国人講師が何回聞いたか尋ねて、一人ずつ英語で○回と答えます。
規定の回数をクリアできていたら、金の星シールを貼ってもらえます。
子どものやる気を起こさせ、成果を目で見て実感させるために
そうするのだそうです。

　（同じ目的でシールを与えることは、おうちでも応用できますよね。）

次に講師は、おどろくほど大きなプラスチックケースを取り出し、
100枚くらいある中の青、黄、赤のチップ（プラスチック製）を
出しました。
青が「Good」chips
黄が「So-so」 chips
赤が「No good」 chips

終始にわたり、生徒はこのチップで点数をため、
最後に評価のシールをもらえるようになっています。
ちゃんと言えたら青色の「Good」chip。
講師の助けを必要としたら黄色の「So-so」chip
全然言えなければ赤色の「No good」chip
でも、「No good」chipはさすがに誰にも与えていませんでした。

さて、息子はというと．．．
なんだかそわそわしていて、私の方を気にして話しかけようとします。
いすから立ち上がってしまいました。
息子が手に持っているフォルダーも、ブラブラしたり、床に
投げ出したりと、なんだか　へ　ん　。
　（母、だんだんしかめっ面になる．．．）
始まったばかりだというのに、講師から何度も注意を受けました。

レッスンは進みます。
講師は宿題の絵カードを取り出し、一人ずつ順番に日常会話表現
と絵の中の単語を言わせていきます。
このときから、徹底的に発音の矯正です。
これは意外でした。

外国人講師は、発音に関しては「個性」とみなし、ある程度
許容するかと思っていました。
でもこれは、大人の場合かもしれないですね。
子どもの場合、最初が一番肝心ですから。
間違った発音を覚えてしまうと直りづらいのです。

発音が正しくないと、チップがもらえません。
そうすると、子どもたちは必死で講師の発音に耳を傾けようとする
そうなのです。
がんばったのは、年中の女の子。
どうしても単語の語尾にくる「n」の発音ができません。
語尾が日本語の「ン」になってしまって、「the sun」が正しく発音
できないのです。

講師は、止まって、「sun」をくり返し、くり返し、10回以上
リピートしましたが、結局言えませんでした。
あーーーーー。私が教えてあげたい！！じたんだを踏みました。
もっと目線を落として、顔の前20cmくらいで口の形を見せて
ゆっくり！！

お母さん、家に帰ったらちゃんと教えてあげれるかしら？
今までスクールからお母さんへのフィードバックはあったのかしら？
今まで言えてなかったはず。
やはり発音はお母さんが教えるに越したことがないのです。
子どもは生まれてからずっとお母さんから言葉を獲得してきましたから。

息子が私の方を向いて「おしっこいきたい～～～」と小声で言いました。
「がまんしなさい！！」そう答えてしまいました。
（途中で抜け出せる雰囲気ではありませんでした。）

次に数字です。
なんと、20まで。
さっそく数字カードを使ったゲーム。
20のカードのうち、10枚くらいを選び、カルタ取りのように
テーブルの上に並べます。

子どもたちは、両手を頭の上にのせ、講師の「Fifteen！」などの
指示を待っています。
その数字を聞いて、サッとカードを取ります。
正確なカードを取った人は、ブルーチップをもらえます。
そして、その人が今度は数を言います。
う～ん、これっていいかも。
リスニングとスピーキングの練習になっている！

ゲームはすすんでいるのに、息子はいっこうにカードを取ろうと
しません。数くらい自分で100まで言えるのに（笑）。
両手を頭の上に上げるよう、何度も講師に注意されています。
それどころか、急に立ち上がり、いすをもちあげ、カタカタ鳴らしています。
もらったチップをテーブルの上に放り投げ出しました。

えっ、これって、あの新入生シンドロームっていうやつ？！
入学したばかりの小学1年生の中に、障害でもないのに
いすに座って集中することができなくて授業中にウロウロする子
がいるって話？
なんでうちの子が？？多動なの？？
もう私は情けなくて泣きたい心境です。
こみ上げてくる怒りで体がワナワナ震えてきました。

外国人講師と目が合いました。
こうなったら私も半外国人です（笑）。
白目をむいて、首を振って両手をかざし、「Oh, no！」ですよ。
講師も同じしぐさで白目をむいて返してくれました（悲）。

「おしっこいきたい～～～～～！」
とうとう息子が大泣きしました。
「出て行きなさい！！」私が部屋から追い出しました。
息子はスタッフの方に付き添われて、トイレに消えていきました。

　　　　（悲痛のうちに．．．続きはあした．．．）

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Last updated February 23, 2006 12:54:16 PM
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■コメント

楽しい体験レッスンに弱い幼児

プルーさん

最後はどうなるのか、毎日楽しみに読んでいます。
１０回の体験レッスンっていいですね。それにしても、年長にもなると、そんなスパルタ塾？！のようなレッスンも苦ではないのですか？

私は２歳５ヶ月の娘を連れ、いくつか体験レッスンにいきましたが、親の思うレッスンと娘が喜ぶレッスンにずれが大きく悩んでいます。

喜んだのはぬりえをしてくれるところ。結構幼児クラスはぬりえをするところは多いですよね。
私が行かせたいのは、３０分無駄なくアウトプットを促してくれるネイティブのレッスン。
前者は有名全国規模のスクールなので、２箇所とも入会金、教材費、授業料が高くて、それなのに家でもできる楽しいだけのレッスンはもったいないと思いました。
後者は地元の中堅スクールで、教材費、授業料は納得行く金額です。でも、内弁慶の娘に「行きたい」と言わせるぬりえがなく、親のエゴで通わせてもいいものか悩むところです。とりあえず半年行ってもなじめなければ、やめてもいいというつもりで通うことにしました。

体験レッスンでじっくりみれるのはいいなと思いました。 (February 23, 2006 01:20:45 PM)

返事を書く

毎日楽しみに読んでいます。

ばななさん

前に掲示板で英語教室のことで相談にのっていただいたばななです。その節はありがとうございました。Ｑちゃん先生に相談して勇気が出たので、思い切って今まで通っていた教室をやめ、他に通いたい教室が見つかったので、そちらに移ることにしました。今はスッキリです！

息子さん、大好きなママが見に来てくれて嬉しくて、思わずそういう態度をとってしまったのかな？
英語で１００まで数えられる位だから、レッスンが簡単すぎて興味がわかなかったのかも？
男の子ってテレ屋だから、家ではちゃんとできていても教室だとあまりアウトプットが出ない子も多いみたいだし。。って新米母の私が大ベテランの先生にこんなこと言ってすみません。

うちの息子も家ではちゃんとできるのに、外ではふざけてしまうタイプなので思わず書き込みしてしまいました（笑）

(February 23, 2006 04:24:30 PM)

返事を書く

ばななさんへ

ママの味方。さん