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ショコラ８３１
映画やドラマが大好きです。 鑑賞した作品の感想を折々に綴って行きたいと 思っています。
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2010年11月25日
テーマ： ボーイスカウト(963)
カテゴリ： ボーイスカウト
前日、ミュージカルから遅くに帰宅しても
翌日は元気にスカウト活動！
カブ弁のオニギリ、３人分をワシワシ握り
「塗れ、塗るんだ、おさかなの母！！」（立て、立つんだ、ジョーの
パロディで、母が、時間が迫っているのに、お化粧しなければならない時の描写に使っていたのがイタクお気に入り。）と自分を鼓舞し、
しっちゃかめっちゃかに、ピノコとパパを
せき立てて、ネッカチ巻いて、とにかく車に乗り込んで走る！！
セーフ！！
この日も、５組、６名全員集合。
皆に会えると元気モリモリ。
スカウト達の顔を見ると、疲れていても、やる気が出ます。
この日は、遠出。行き先は弥生文化博物館（和泉市）。
出る前に、それぞれに調べてきた弥生時代について学習します。
丸写しが丸バレで、自分で書いてきた漢字が読めない子や
インターネットの資料、そのままノートに張り付けてきた子も
いましたが、それぞれにちゃんと調べて来たものを
発表してもらいました。
それから電車を乗り継いで一時間強で、博物館に到着。
弥生時代のスカウトになり切って
模型の竪穴式住居を組み立てたり
狩りをしたり（アーチェリー）、火起こしを体験したりしました。
弥生時代の衣装に着替えるコーナーもあり
スカウト達は大喜び。
博物館の係のおじさんが専属で付いて下さり
館内の展示もわかりやすく説明して下さいましたので
私達、大人も大変、勉強になりました。
けれど住居作りも、狩りも、火起こしも体力勝負でしたので
バテました・・。
弥生時代に生まれなくて良かった・・。
帰ってから、慰問のための歌の練習。
解散した後も、リーダー会議、一時間半・・。
つ、疲れた・・。
まだ集会は楽しいんですけれど、ミーティングは
指導者不足をどうするかの実りのない話し合いばかり。
いくら話し合ったところで、指導者が、天から
与えられるわけでもなし、地から湧き出てくるわけでもなし。
リーダー達の子供は逞しく、真っ暗な境内の中を
弥生時代ごっこをして遊んでくれていたようです。
「ムラを作って、卑弥呼を立て、農業をしたよ～。」
それは良かった・・。
大人は、ムラ作りが下手なのかもね。
精神的にヘロヘロに疲れて、この日は岩盤浴で
ガ～ッと、イヤな汗を流してきました。
保護者の中には、奉仕出来ないので、野外活動させて
いただかくなても結構です。
河原でドッジボールさせておいてくださったらいいです。という
意見まであって・・脱力しちゃいますよね。
スカウト達の笑顔を見てたら、もっと色々な経験を
させてやりたい！と願うのですが
それぞれの家庭には事情もありますものね。
私達の前の学年までは、人数が多くて、奉仕が
一回も当たらないままカブを卒業して行く家庭も
あったくらいなんですが。
ああ、このままの奉仕人数では、安全面の理由から
野外での活動が制限されていきます。
どうしたらいいのかな。
この日の岩盤浴後の、家庭内、
組・リーダー・インストラクター会議は溜息ばかりになりました。
翌日は元気にスカウト活動！
カブ弁のオニギリ、３人分をワシワシ握り
「塗れ、塗るんだ、おさかなの母！！」（立て、立つんだ、ジョーの
パロディで、母が、時間が迫っているのに、お化粧しなければならない時の描写に使っていたのがイタクお気に入り。）と自分を鼓舞し、
しっちゃかめっちゃかに、ピノコとパパを
せき立てて、ネッカチ巻いて、とにかく車に乗り込んで走る！！
セーフ！！
この日も、５組、６名全員集合。
皆に会えると元気モリモリ。
スカウト達の顔を見ると、疲れていても、やる気が出ます。
この日は、遠出。行き先は弥生文化博物館（和泉市）。
出る前に、それぞれに調べてきた弥生時代について学習します。
丸写しが丸バレで、自分で書いてきた漢字が読めない子や
インターネットの資料、そのままノートに張り付けてきた子も
いましたが、それぞれにちゃんと調べて来たものを
発表してもらいました。
それから電車を乗り継いで一時間強で、博物館に到着。
弥生時代のスカウトになり切って
模型の竪穴式住居を組み立てたり
狩りをしたり（アーチェリー）、火起こしを体験したりしました。
弥生時代の衣装に着替えるコーナーもあり
スカウト達は大喜び。
博物館の係のおじさんが専属で付いて下さり
館内の展示もわかりやすく説明して下さいましたので
私達、大人も大変、勉強になりました。
けれど住居作りも、狩りも、火起こしも体力勝負でしたので
バテました・・。
弥生時代に生まれなくて良かった・・。
帰ってから、慰問のための歌の練習。
解散した後も、リーダー会議、一時間半・・。
つ、疲れた・・。
まだ集会は楽しいんですけれど、ミーティングは
指導者不足をどうするかの実りのない話し合いばかり。
いくら話し合ったところで、指導者が、天から
与えられるわけでもなし、地から湧き出てくるわけでもなし。
リーダー達の子供は逞しく、真っ暗な境内の中を
弥生時代ごっこをして遊んでくれていたようです。
「ムラを作って、卑弥呼を立て、農業をしたよ～。」
それは良かった・・。
大人は、ムラ作りが下手なのかもね。
精神的にヘロヘロに疲れて、この日は岩盤浴で
ガ～ッと、イヤな汗を流してきました。
保護者の中には、奉仕出来ないので、野外活動させて
いただかくなても結構です。
河原でドッジボールさせておいてくださったらいいです。という
意見まであって・・脱力しちゃいますよね。
スカウト達の笑顔を見てたら、もっと色々な経験を
させてやりたい！と願うのですが
それぞれの家庭には事情もありますものね。
私達の前の学年までは、人数が多くて、奉仕が
一回も当たらないままカブを卒業して行く家庭も
あったくらいなんですが。
ああ、このままの奉仕人数では、安全面の理由から
野外での活動が制限されていきます。
どうしたらいいのかな。
この日の岩盤浴後の、家庭内、
組・リーダー・インストラクター会議は溜息ばかりになりました。
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